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1、小動(dòng)物和媽媽
佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！●T春桃
教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能： 能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色，能利用線條和色彩進(jìn)行造型。
（2）過(guò)程與方法： 在模擬動(dòng)作的活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)物之間的感情；
在觀察比較中理解大與小的概念；
自主探索以線條為主的繪畫(huà)表達(dá)方法。
教學(xué)重點(diǎn)： （1）認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的形象；
（2）體會(huì)動(dòng)物的親情與人類(lèi)的親情；
（3）表現(xiàn)喜歡的動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)： 關(guān)于動(dòng)物親情的細(xì)節(jié)表達(dá)
課時(shí)安排?：?兩課時(shí)
課前準(zhǔn)備??：CAI課件? 水墨動(dòng)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》?
反映“小動(dòng)物和媽媽”親情的故事、圖片、音樂(lè)
教學(xué)過(guò)程 ：
一? 組織教學(xué) 情感體驗(yàn)
2、導(dǎo)入新課
1 你和媽媽在一起時(shí)會(huì)有什么親密動(dòng)作？
2 自然界，小動(dòng)物和媽媽在一起會(huì)怎么樣呢？
3 出示課題
二? 素材欣賞 引導(dǎo)觀察? 啟發(fā)想象
1 故事引入：影片《小蝌蚪找媽媽》，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單描述影片的內(nèi)容
2 說(shuō)一說(shuō)：小蝌蚪見(jiàn)到了哪些動(dòng)
3、物？它們是什么樣子？
想一想：當(dāng)小蝌蚪見(jiàn)到媽媽時(shí)，它會(huì)怎么做？小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？
嘗試表演表情和動(dòng)作
3 觀察其他動(dòng)物母子圖片，感受小動(dòng)物如何和媽媽在一起
提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物和媽媽在一起？
小動(dòng)物和媽媽在一起做什么？
你能模仿它們的動(dòng)作嗎？
三? 作品比較 理解“大”“小” 指導(dǎo)塑造
1 實(shí)物圖與繪畫(huà)圖作品的比較，從現(xiàn)實(shí)感知過(guò)渡到繪畫(huà)表現(xiàn)
2 媽媽與孩子之間位置的比較，學(xué)習(xí)大與小的對(duì)比描繪方法
╳ 小動(dòng)物與媽媽大小太接近
╳ 畫(huà)面太分散
3 拼圖組畫(huà)，學(xué)會(huì)自主地合理地構(gòu)圖
4 平面作品與立體作品的對(duì)比
5 在音樂(lè)聲中與學(xué)生欣賞相關(guān)題材的畫(huà)家作品或優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)
引導(dǎo)學(xué)生注意小動(dòng)物的顏色和基本特征。
共同分析作品的內(nèi)容、線條和色彩
四 ?學(xué)生作業(yè)
學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
1 基本要求：能用點(diǎn)、線、色造型，畫(huà)一幅和媽媽在一起的彩色動(dòng)物畫(huà)
2 較高要求：能畫(huà)出體現(xiàn)動(dòng)物親情的細(xì)節(jié)
五? 課題總結(jié)
組織評(píng)價(jià)活動(dòng)。與同學(xué)交換作品，進(jìn)行交流與分享
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《小動(dòng)物和媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)
