《三年級(jí)語文下冊 第七單元《古詩兩首 鹿柴》課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文下冊 第七單元《古詩兩首 鹿柴》課件1（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、鹿鹿 柴柴36. 王維唐朝詩人，字，魔詰，人王維唐朝詩人，字，魔詰，人稱稱“詩佛詩佛”。他的詩大多數(shù)反映田。他的詩大多數(shù)反映田園生活，在描繪自然美景的同時(shí)流園生活，在描繪自然美景的同時(shí)流露出悠閑、淡然、恬適的心情，創(chuàng)露出悠閑、淡然、恬適的心情，創(chuàng)造出一種造出一種“詩中有畫，畫中有詩中有畫，畫中有詩詩”“”“詩中有禪詩中有禪”的意境，在詩壇的意境，在詩壇樹起了一面不倒的旗幟樹起了一面不倒的旗幟介紹詩人介紹詩人鹿鹿 柴柴 王維王維空山不見人，空山不見人，但聞人語響。但聞人語響。返景入深林，返景入深林，復(fù)照青苔上。復(fù)照青苔上?？丈讲灰娙?，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。鹿鹿 柴柴自主學(xué)習(xí)提示：自
2、主學(xué)習(xí)提示： 默讀課文，借助課本上默讀課文，借助課本上給出的注釋，聯(lián)系實(shí)際生活，給出的注釋，聯(lián)系實(shí)際生活，連詞成句，用自己的話說一連詞成句，用自己的話說一說詩句的意思。說詩句的意思。 展開想象，讀中悟情展開想象，讀中悟情1.作者聽到了什么聲音？作者聽到了什么聲音？2.你認(rèn)為會(huì)是什么樣的人說話？你認(rèn)為會(huì)是什么樣的人說話？3.為何前面講為何前面講“不見人不見人”后面又說后面又說“人語響人語響”。你猜猜作者想突出表現(xiàn)什么？你猜猜作者想突出表現(xiàn)什么？ 展開想象，讀中悟情展開想象，讀中悟情4.說出說出“返景入深林，復(fù)照青苔上返景入深林，復(fù)照青苔上” 這句詩的大意這句詩的大意5.青苔什么意思？什么地方最容
3、易長青苔什么意思？什么地方最容易長 青苔？林子里長滿青苔，說明林子里青苔？林子里長滿青苔，說明林子里 怎么樣？怎么樣？6.如果此時(shí)你像作者一樣，置身于如果此時(shí)你像作者一樣，置身于這鹿柴之中，會(huì)有什么樣的感受。這鹿柴之中，會(huì)有什么樣的感受。夕陽西下，我們走進(jìn)鹿柴，漫步在叢林之中，夕陽西下，我們走進(jìn)鹿柴，漫步在叢林之中， 這里是那樣的空寂、幽深。這里是那樣的空寂、幽深?？床灰娨粋€(gè)人影，只是偶爾聽到山谷中回蕩著人說話的聲音?？床灰娨粋€(gè)人影，只是偶爾聽到山谷中回蕩著人說話的聲音。 傍晚的陽光射入幽暗的林子深處，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在那綠綠的傍晚的陽光射入幽暗的林子深處，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在那綠綠的苔蘚上，為這幽靜的深林增添一份獨(dú)特的美苔蘚上，為這幽靜的深林增添一份獨(dú)特的美 背背 誦誦 古古 詩詩
三年級(jí)語文下冊 第七單元《古詩兩首 鹿柴》課件1
