《寧夏靈武市回民中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)《第8課 樵夫別砍那棵樹》課件 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《寧夏靈武市回民中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)《第8課 樵夫別砍那棵樹》課件 語文版（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 1 掌握下列詞語掌握下列詞語遮蔽（zhb） 參天參天（cn）心弦心弦 (xin) 拯救拯救 (zhng) 無所事事無所事事品味詩句，體會(huì)感情品味詩句，體會(huì)感情 1樵夫，別砍那棵樹！一根樹枝也別樵夫，別砍那棵樹！一根樹枝也別碰！碰！ 2原諒我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹原諒我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹留著！留著！ 3老朋友，我的心弦緊繞著你，就像老朋友，我的心弦緊繞著你，就像你的樹皮一樣與你連在一起！你的樹皮一樣與你連在一起！ 4當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，你的斧子當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，你的斧子別傷著它。別傷著它。 1樵夫，別砍那棵樹！樵夫，別砍那棵樹！一根樹枝也別碰！一根樹枝也別碰！ 義正辭嚴(yán)地喝斥義正
2、辭嚴(yán)地喝斥“樵夫，別砍那樵夫，別砍那棵樹！棵樹！”不許你不許你碰他一根樹枝，碰他一根樹枝，“我我”以那棵樹以那棵樹的保護(hù)者自居，的保護(hù)者自居，不允許任何人傷不允許任何人傷害它，毀滅它。害它，毀滅它。 2原諒我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹留原諒我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹留著！著！ 作者用近乎哀求的口吻請(qǐng)求讓那棵老作者用近乎哀求的口吻請(qǐng)求讓那棵老橡樹留下。橡樹留下?！拔椅摇笨梢圆活欁宰鹆鳒I可以不顧自尊流淚乞求，可以看出對(duì)老橡樹的深厚感情。乞求，可以看出對(duì)老橡樹的深厚感情。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，在別人看來在別人看來“愚蠢愚蠢”的眼淚，對(duì)詩人的眼淚，對(duì)詩人來說那是
3、發(fā)自的真實(shí)感受。來說那是發(fā)自的真實(shí)感受。 3老朋友，我的心弦緊繞著你，就像你的樹老朋友，我的心弦緊繞著你，就像你的樹皮一樣與你連在一起！皮一樣與你連在一起！ 稱老橡樹為稱老橡樹為“老老朋友朋友”，時(shí)刻牽掛著，時(shí)刻牽掛著老朋友的安危。這里老朋友的安危。這里用了一個(gè)非常生動(dòng)貼用了一個(gè)非常生動(dòng)貼切比喻，切比喻，“就像你的就像你的樹皮與你連在一起樹皮與你連在一起”，誰也離不開誰。誰也離不開誰。 4當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，你的斧子別傷著它。你的斧子別傷著它。 表示了只要表示了只要“我我”還在，還在，就要誓死保就要誓死保衛(wèi)那棵樹，衛(wèi)那棵樹，與它共存亡與它共存亡的決心。的決心。 體會(huì)作者
4、的感情體會(huì)作者的感情1 說說詩人為什么對(duì)這棵老橡樹有如說說詩人為什么對(duì)這棵老橡樹有如此深厚的感情此深厚的感情? 因?yàn)檫@棵樹給我留下太多的美好回憶。它是我祖先親因?yàn)檫@棵樹給我留下太多的美好回憶。它是我祖先親手種下，現(xiàn)已長成參天大樹，孩提的我常在它的樹蔭下玩手種下，現(xiàn)已長成參天大樹，孩提的我常在它的樹蔭下玩樂、嬉戲，在這里媽媽吻過我，爸爸撫摸過我。一切美好樂、嬉戲，在這里媽媽吻過我，爸爸撫摸過我。一切美好的回憶都與它有關(guān)，所以我對(duì)這棵老橡樹有著深厚的感情。的回憶都與它有關(guān)，所以我對(duì)這棵老橡樹有著深厚的感情。 體會(huì)作者的感情體會(huì)作者的感情2 這首詩表達(dá)了作者的什么愿望這首詩表達(dá)了作者的什么愿望? 詩作者希望喚起人們對(duì)美詩作者希望喚起人們對(duì)美好事物的懷念和對(duì)自然的珍好事物的懷念和對(duì)自然的珍視。視。 我為綠化做什么我為綠化做什么
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