山東省七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 生活告訴自己“我能行”第五課 做自尊自愛(ài)的人 第2框 我自尊 我自愛(ài)課件 魯人版六三制

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1、第三單元第三單元 生活告訴自己生活告訴自己“我能行我能行”第第5 5課課 做自尊自愛(ài)的人做自尊自愛(ài)的人第二項(xiàng)目第二項(xiàng)目 我自尊我自尊 我自愛(ài)我自愛(ài) 感悟情境感悟情境 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 思考與感悟:思考與感悟:晏子是如何維護(hù)自己人格的?晏子是如何維護(hù)自己人格的?視頻簡(jiǎn)介視頻簡(jiǎn)介:視頻介紹了春秋末期,齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó),楚王三次侮辱晏:視頻介紹了春秋末期,齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó),楚王三次侮辱晏子,想顯示楚國(guó)的威風(fēng),晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。子,想顯示楚國(guó)的威風(fēng),晏子巧妙回?fù)?,維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。(播放播放視頻:視頻:晏子使楚晏子使楚)探尋成功奧秘探尋成功奧秘 體驗(yàn)自我價(jià)值體

2、驗(yàn)自我價(jià)值 日記一日記一 肯定自我肯定自我 獲得成功獲得成功 我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,又不善于與同學(xué)合作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,又不善于與同學(xué)合作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,經(jīng)常拖學(xué)習(xí)小組的后退,同學(xué)們都對(duì)我很不滿意。一直不理想,經(jīng)常拖學(xué)習(xí)小組的后退,同學(xué)們都對(duì)我很不滿意。我決心改掉自己的這一缺點(diǎn)。課堂上試著多回答問(wèn)題,代表小我決心改掉自己的這一缺點(diǎn)。課堂上試著多回答問(wèn)題,代表小組展示學(xué)習(xí)成果。慢慢地感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)不再是什么苦惱的事了,組展示學(xué)習(xí)成果。慢慢地感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)不再是什么苦惱的事了,學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高了。學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高了。 上周,我報(bào)名參加了學(xué)校組織的中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽,居上周,我報(bào)名參加了

3、學(xué)校組織的中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽,居然獲得了一等獎(jiǎng)。我們小組的同學(xué)都為我的進(jìn)步感到高興。然獲得了一等獎(jiǎng)。我們小組的同學(xué)都為我的進(jìn)步感到高興。討論與交流:討論與交流: 1.小健是怎樣贏得同學(xué)尊重的?小健是怎樣贏得同學(xué)尊重的? 2.你有類似的經(jīng)歷嗎?說(shuō)出來(lái)與大家分享,并談?wù)剰淖约旱哪阌蓄愃频慕?jīng)歷嗎?說(shuō)出來(lái)與大家分享,并談?wù)剰淖约旱慕?jīng)歷中得到了什么啟示。經(jīng)歷中得到了什么啟示。 尋找原因?qū)ふ以?改正不足改正不足 日記二日記二 我怎么了我怎么了 前幾天,同桌小剛有一道數(shù)學(xué)題做不出來(lái),向我前幾天,同桌小剛有一道數(shù)學(xué)題做不出來(lái),向我請(qǐng)教。我一看,這道題太簡(jiǎn)單了,就開(kāi)玩笑地說(shuō):請(qǐng)教。我一看,這道題太簡(jiǎn)單了,就開(kāi)

4、玩笑地說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì),真是一個(gè)大笨蛋。仔這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì),真是一個(gè)大笨蛋。仔細(xì)地聽(tīng)數(shù)學(xué)大王給你講講!細(xì)地聽(tīng)數(shù)學(xué)大王給你講講!”小剛聽(tīng)了很不滿意。小剛聽(tīng)了很不滿意。 由于自己的一時(shí)疏忽,同學(xué)們紛紛指責(zé)我。由于自己的一時(shí)疏忽,同學(xué)們紛紛指責(zé)我。對(duì)照與反省:對(duì)照與反?。?1. 1.為什么同學(xué)們都指責(zé)為什么同學(xué)們都指責(zé)“我我”的這些行為?的這些行為? 2. 2.尊重他人方面,你感覺(jué)自己做得好嗎?哪些方面需要尊重他人方面,你感覺(jué)自己做得好嗎?哪些方面需要 改正?改正? 分享成長(zhǎng)經(jīng)歷分享成長(zhǎng)經(jīng)歷 體驗(yàn)幸福時(shí)刻體驗(yàn)幸福時(shí)刻日記三日記三 我的幸福時(shí)刻我的幸福時(shí)刻 我的家庭比較貧困,有同學(xué)看不起

5、我,但我從不自卑,不埋怨父我的家庭比較貧困,有同學(xué)看不起我,但我從不自卑,不埋怨父母,不和同學(xué)攀比,除了認(rèn)真學(xué)習(xí),還為父母干些力所能及的家母,不和同學(xué)攀比,除了認(rèn)真學(xué)習(xí),還為父母干些力所能及的家務(wù);同學(xué)生活上有什么困難,我寧肯自己省吃儉用也經(jīng)常伸出援務(wù);同學(xué)生活上有什么困難,我寧肯自己省吃儉用也經(jīng)常伸出援助之手;學(xué)校組織考試,同學(xué)請(qǐng)求助之手;學(xué)校組織考試,同學(xué)請(qǐng)求“幫忙幫忙” ,我會(huì)拒絕這些同學(xué);,我會(huì)拒絕這些同學(xué);有同學(xué)喜歡欺負(fù)小同學(xué),我發(fā)現(xiàn)了也會(huì)及時(shí)制止有同學(xué)喜歡欺負(fù)小同學(xué),我發(fā)現(xiàn)了也會(huì)及時(shí)制止前幾天,學(xué)校推薦我參加了全市前幾天,學(xué)校推薦我參加了全市“最美少年最美少年”的評(píng)選。的評(píng)選。原因

6、探究:原因探究: 小健為什么會(huì)被學(xué)校推薦參加全市小健為什么會(huì)被學(xué)校推薦參加全市 “最美少年最美少年”的評(píng)選?的評(píng)選?行動(dòng)反思:行動(dòng)反思: 自己和小健相比,還有哪些需要改進(jìn)的地方?你打算怎么改?自己和小健相比,還有哪些需要改進(jìn)的地方?你打算怎么改? 學(xué)以致用學(xué)以致用 走進(jìn)生活走進(jìn)生活成長(zhǎng)傳記成長(zhǎng)傳記相互尊重的美好回憶相互尊重的美好回憶 反思與成長(zhǎng):反思與成長(zhǎng): 1. 1.根據(jù)上表的形式每個(gè)人設(shè)計(jì)一本尊重賬本,將自己的賬根據(jù)上表的形式每個(gè)人設(shè)計(jì)一本尊重賬本,將自己的賬本定期與同學(xué)比較,看看誰(shuí)的尊重本定期與同學(xué)比較,看看誰(shuí)的尊重“財(cái)富財(cái)富”最多。最多。 2 2經(jīng)過(guò)比較,尊重經(jīng)過(guò)比較,尊重“財(cái)富財(cái)富”最多的是最多的是 同學(xué),同學(xué),這表明他是一個(gè)這表明他是一個(gè) 的同學(xué)。的同學(xué)。自尊自愛(ài)我行動(dòng)自尊自愛(ài)我行動(dòng)實(shí)踐與行動(dòng):實(shí)踐與行動(dòng):擬定一份自尊自愛(ài)行動(dòng)書(shū)活動(dòng)活動(dòng)要求:要求: 第一步:通過(guò)自我觀察,自我反思,與老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的交流,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并列出自己的缺點(diǎn)和不足。 第二步:制訂出自己克服每一個(gè)缺點(diǎn)的具體計(jì)劃。 第三步:依照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,靠自己的自覺(jué)執(zhí)行,必要時(shí)請(qǐng)老師、家長(zhǎng)和同學(xué)監(jiān)督。

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