安全教案《運(yùn)動(dòng)安全》

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1、安全教案《運(yùn)動(dòng)安全》 【篇一：安全教案《運(yùn)動(dòng)安全》】 《體育運(yùn)動(dòng)安全小常識(shí)》教案下文是關(guān)于《體育運(yùn)動(dòng)安全小常識(shí)》 教案相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有一定 的幫助： 2、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng) 傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的 技能。 3、情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)。 難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的 運(yùn)用。 2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己 的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重 點(diǎn)和難點(diǎn)。 1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險(xiǎn) 呢？ 2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：

2、體育課與課間活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事 項(xiàng)？ 參加體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督， 隨時(shí)注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要 及時(shí)向教師反映情況， 采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不 適合參與體育活動(dòng)的 疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。 各種內(nèi)臟疾?。ㄐ?、肺、肝、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段； 凡是有 出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血 危險(xiǎn)，消化道出血后不久等； 患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生， 禁止參加長跑等長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉 要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和 運(yùn)動(dòng)器材，消除安全隱患。要注意場(chǎng)地中的不安全因素，如場(chǎng)地是 否平整，要清除石

3、頭土 塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等； 檢查體育設(shè)施是否牢固 安全可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保 自身安全。 要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不 要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。 就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)會(huì)。 運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng) ,或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)， 是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不 充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng) 系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣 的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)， 動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。 如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困 難、動(dòng)作失

4、調(diào)等現(xiàn)象。 在體育鍛煉活動(dòng)中，了解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運(yùn)動(dòng) 過程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到體育鍛煉的目的， 而且還能消除心理 上的恐懼，增強(qiáng)自信心，避免不必要的傷害。 要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操 作規(guī)程，在一些體育器械 (如鉛球、實(shí)心球等 ) 的使用中，要注意選擇 適當(dāng)場(chǎng)地，確保自身安全，同時(shí)還要注意不要 傷及他人安全。 參加體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng) 負(fù)荷?？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù) 荷過小，對(duì)身體作用 不大；負(fù)荷過大，會(huì)損害身體；只有適宜的運(yùn)動(dòng) 負(fù)荷，才能有效地 增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。 （1

5、）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)《體育運(yùn)動(dòng)安全小常識(shí)》教案。 做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使 人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過渡到安 靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜， 放松身心。如果突然停止運(yùn)動(dòng)，就 會(huì)造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、 暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對(duì)身心 健康造成損害。 如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過 大，需要好好調(diào)整與休息。 運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲 增加，睡眠良好，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比較合理。 參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后（運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng) 補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確 保取得最佳的鍛煉效 果。 半小時(shí)

6、至 1 小時(shí)后進(jìn)餐 至 10 分鐘后飲水（含鹽） 科學(xué)而安全地進(jìn) 行體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心健康。相反，體育運(yùn) 動(dòng)如果不能做到科學(xué)、安全 鍛煉，就不能達(dá)到運(yùn)動(dòng)目的，運(yùn)動(dòng)不當(dāng) 還會(huì)對(duì)人體造成傷害。因此我 們懂得一些體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)，掌握 一定的安全防范知識(shí)，養(yǎng)成良好 的安全運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就會(huì)達(dá)到健康身 心的目的。 2、運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉；第二篇 :《體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí) 教案》 、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué) 鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。 、情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)。 難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在

7、今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的 運(yùn)用。 、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己 的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重 點(diǎn)和難點(diǎn)。 六、教學(xué)時(shí)間： 2010 、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險(xiǎn)呢？ 、引導(dǎo)學(xué) 生自主探索：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？ 學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。 【篇二：安全教案《運(yùn)動(dòng)安全》】 大班安全教案：運(yùn)動(dòng)安全的摘要內(nèi)容 【篇三：安全教案《運(yùn)動(dòng)安全》】 2、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身 體的方法和自我保護(hù)的技能。 3、情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，有自我保護(hù)意識(shí)。 三、教

8、學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。 難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的 運(yùn)用。 四、教法與學(xué)法： 1、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。 2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己 的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 五、課型：體育與健康室內(nèi)理論研討課 六、教學(xué)時(shí)間： 2014 年 6 月 6 日 七、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 八、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入 1、導(dǎo)言： 同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險(xiǎn)呢？ （1） 學(xué)生各敘己見。 （2）教師歸納出示課題。 2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與課間活

9、動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？ 學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。 （二）學(xué)習(xí)新知識(shí) 1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng) （1）檢查自己的身體情況 參加體育活動(dòng)，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，隨 時(shí)注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況， 采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的 疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。 學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)： ① 體溫增高的急性疾 病； ② 各種內(nèi)臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段； ③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久 而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等； ④ 惡性腫瘤； ⑤ 傳染

10、病及 慢性疾病，如乙肝等。 ⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長跑等長時(shí)間劇烈 運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉 （2）檢查場(chǎng)地和器材 要認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng) 器材，消除安全隱患。要注意場(chǎng)地中的不安全因素，如場(chǎng)地是否平 整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢 查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自 身安全。 （3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備 要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或 玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。 為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)？（合作探究） 就是要克服內(nèi)臟器官在生 理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)會(huì)。 運(yùn)動(dòng)前不重視做

11、準(zhǔn)備活動(dòng) ,或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)， 是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng) 系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)， 動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。 如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困 難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。 2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng) （1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng) 在體育鍛煉活動(dòng)中，了 解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作， 達(dá)到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心， 避免不必要的傷害。 （2）要正確使用器材 要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。 要嚴(yán)格遵守相關(guān)

12、操作規(guī)程，在一些體育器械 (如鉛球、實(shí)心球等 )的使 用中，要注意選擇適當(dāng)場(chǎng)地，確保自身安全，同時(shí)還要注意不要傷 及他人安全。 （3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。 參加體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng) 負(fù)荷?？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過小，對(duì)身體作用 不大；負(fù)荷過大，會(huì)損害身體；只有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能有效地 增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。 3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng) （1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng) 做恢復(fù)整理活動(dòng)的 目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐 漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成暫時(shí)性的貧 血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象

13、，對(duì)身心健康造成損害。 （2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng) 如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、 頭暈，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，需要好好調(diào)整與休息。 運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲 增加，睡眠良好，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比較合理。 （3）適當(dāng)補(bǔ)充能量 參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后 （運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保 取得最佳的鍛煉效果。 ①半小時(shí)至 1 小時(shí)后進(jìn)餐 ②避免喝含有咖啡因的飲料 ③5 至 10 分 鐘后飲水（含鹽） （二） 課堂小結(jié)： 1、學(xué)生自評(píng)，知道多少知識(shí)？ 2、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。 3、再次記

14、憶學(xué)到的知識(shí)。 4、教師歸納總結(jié) 科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn) 我們的身心健康。相反，體育運(yùn)動(dòng)如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉， 就不能達(dá)到運(yùn)動(dòng)目的，運(yùn)動(dòng)不當(dāng)還會(huì)對(duì)人體造成傷害。因此我們懂 得一些體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)，掌握一定的安全防范知識(shí)，養(yǎng)成良好的 安全運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就會(huì)達(dá)到健康身心的目的。 學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全口訣 1、課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器材； 2、 運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉； 3、鍛煉前要做熱身，活動(dòng)四肢 扭扭腰； 4、運(yùn)動(dòng)前后喝點(diǎn)水，劇烈運(yùn)動(dòng)要適量； 5、遵守規(guī)則講文 明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉； 6、運(yùn)動(dòng)全部結(jié)束后，恢復(fù)整理要做好。 九、板書設(shè)計(jì) 學(xué)生體育運(yùn)

15、動(dòng)安全常識(shí) 1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng) （1）檢 查自己的身體情況 （2）檢查場(chǎng)地和器材 （3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備 2、運(yùn) 動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng) （1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng) （2）要正確使用器材 （3） 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。 3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng) （1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng) （2）自我檢查運(yùn) 動(dòng)反應(yīng) （3）適當(dāng)補(bǔ)充能量 十、教學(xué)反思 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，牢固 樹立學(xué)生安全防范意識(shí)，無論是體育課還是課間活動(dòng)。教師自己不 僅要具有高度安全防范意識(shí)，也有責(zé)任和義務(wù)幫助、教育學(xué)生樹立 安全第一的思想。要想杜絕安全事故的發(fā)生，除了有安全防范意識(shí)， 更應(yīng)該把體育活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)考慮全面，對(duì)那些容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的環(huán)節(jié) 提醒學(xué)生們

16、引起注意，積極預(yù)防是杜絕安全事故發(fā)生的最重要的環(huán) 節(jié)。在使用體育場(chǎng)地和體育器材的時(shí)候，教師首先保證場(chǎng)地器材的 安全。在做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康， 加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。 三嚴(yán)三實(shí)開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列講話，研讀了 中央、區(qū)、市、縣關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)文件和資料。 我對(duì)個(gè)人 四風(fēng) 方面存在的問題及原因進(jìn)行了認(rèn)真的反思、查擺和剖 析，找出了自身存在的諸多差距和不足，理出了問題存在的原因， 明確了今后努力的方向和整改措施?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下， 不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。 一、存在的突出問題 一是學(xué)習(xí)深度廣度

17、不夠。學(xué)習(xí)上存在形式主義， 學(xué)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性不強(qiáng)，在抽時(shí)間和擠時(shí)間學(xué)習(xí)上還不夠自覺， 致使自己的學(xué)習(xí)無論從廣度和深度上都有些欠缺。學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的 不好，客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)多，有時(shí)不耐心、不耐煩、 不耐久，實(shí)則是缺乏學(xué)習(xí)的鉆勁和恒心。學(xué)用結(jié)合的關(guān)系處理的不 夠好，寫文章、搞材料有時(shí)上網(wǎng)拼湊，求全求美求好看，結(jié)合本單 位和實(shí)際工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容少，實(shí)用性不強(qiáng)。比如，每天對(duì)各級(jí)各類 報(bào)紙很少及時(shí)去閱讀。因而，使自己的知識(shí)水平跟不上新形勢(shì)的需 要，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，唱功好，做功差，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指 導(dǎo)作用。 二是服務(wù)不深入不主動(dòng)。工作上有時(shí)習(xí)慣于按部就班，習(xí)慣于常規(guī)

18、 思維，習(xí)慣于憑老觀念想新問題，在統(tǒng)籌全局、分工協(xié)作、圍繞中 心、協(xié)調(diào)方方面面上還不夠好。存在著為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)不 夠到位的問題，參謀和助手作用發(fā)揮得不夠充分。比如，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 部門、企業(yè)了解情況，有時(shí)浮皮潦草，不夠全面系統(tǒng)。與基層群眾 談心交流少，沒有真正深入到群眾當(dāng)中了解一線情況，掌握的第一 手資料不全不深， 書到用時(shí)方恨少 ，不能為領(lǐng)導(dǎo)決策提供更好的服 務(wù)。 三是工作執(zhí)行力不強(qiáng)。日常工作中與辦公室同志談心談話少，對(duì)干 部思想狀態(tài)了解不深，疏于管理。辦公室雖然制定出臺(tái)了公文辦理、 工作守則等規(guī)章制度，但執(zhí)行的意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)流于形式。比如， 辦公場(chǎng)所禁止吸煙，這一點(diǎn)

19、我沒有嚴(yán)格執(zhí)行，有時(shí)還在辦公室吸煙。 四是工作創(chuàng)新力不高。有時(shí)工作上習(xí)慣于照貓畫虎，工作只求過得 去、不求過得硬，存在著求穩(wěn)怕亂的思想和患得患失心理，導(dǎo)致工 作上不能完全放開手腳、甩開膀子去干，缺少一種敢于負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng) 和氣魄。比如，做協(xié)調(diào)工作，有時(shí)真成了 傳話筒 和 二傳手 ，只傳 達(dá)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)，缺乏與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志共同商討如何把事情做 得更好，創(chuàng)造性地開展工作。 五是深入基層調(diào)查研究不夠。工作中，有時(shí)忙于具體事務(wù)，到基層 一線調(diào)研不多，針對(duì)性不強(qiáng)，有時(shí)為了完成任務(wù)而調(diào)研，多了一些 官氣 、少了一些 士氣 。往往是聽匯報(bào)的多，直接傾聽群眾意見的少； 了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)

20、深層次問題少。比如，對(duì)縣委提出的用三分 之一時(shí)間下基層搞調(diào)研活動(dòng)，在實(shí)際工作中卻沒有做到。即使下基 層，有時(shí)也是走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，讓看什么看什么，讓聽什么聽 什么。在基層幫扶工作上，有時(shí)只注重出謀劃策，抓落實(shí)、抓具體 的少，對(duì)群眾身邊的一些小事情、小問題關(guān)心少、關(guān)注不夠。 六是主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠。自認(rèn)為在辦公室工作多年，已經(jīng)能夠勝 任工作，有自滿情緒，缺乏俯下身子、虛心請(qǐng)教、不恥下問的態(tài)度。 對(duì)待新問題、新情況，習(xí)慣于根據(jù)簡單經(jīng)驗(yàn)提出解決辦法，創(chuàng)新不 足，主觀上存在滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取思想，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠。 七是對(duì)工作細(xì)節(jié)重視不夠。作為辦公室負(fù)責(zé)人，存在抓大放小，不 能

21、做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有時(shí)在一些小的問 題上、細(xì)節(jié)上沒有做好，導(dǎo)致工作落實(shí)不到位，出現(xiàn)偏差。 八是工作效率不是很高。面對(duì)比較繁重的工作任務(wù)，工作有時(shí)拈輕 怕重、拖拉應(yīng)付、不夠認(rèn)真。存在不推不動(dòng)、不夠主動(dòng)，推一推動(dòng) 一動(dòng)、有些被動(dòng)。比如，文稿材料的撰寫，有時(shí)東拼西湊、生搬硬 套、缺乏深入思考。有時(shí)也存在著推諉扯皮現(xiàn)象，不能及時(shí)完成， 質(zhì)量也難以保證。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)，有時(shí)跟蹤、督導(dǎo)的不夠， 不能及時(shí)協(xié)調(diào)辦理，缺乏應(yīng)有的緊迫感，缺乏開拓創(chuàng)新精神，致使 工作效率不高。 二、產(chǎn)生問題的原因分析 認(rèn)真反思和深刻剖析自身存在的問題與不 足，主要是自己沒有加強(qiáng)世界觀、

22、人生觀、價(jià)值觀的改造，不注重 提高自身修養(yǎng)，同時(shí)受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在具體應(yīng)對(duì)上沒有很 好地把握自己，礙于情面隨波逐流。產(chǎn)生問題的原因主要有以下幾 方面。 （一）自身放松了政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不 足，重視程度不夠。尤其是在處理工作與學(xué)習(xí)關(guān)系方面，把工作當(dāng) 成硬任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟指標(biāo)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)投入的心思和精力 不足，缺乏自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。 （二）宗旨意識(shí)有所淡化。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作比較辛苦，從基層回到機(jī) 關(guān)工作后，產(chǎn)生了松口氣的念頭，有時(shí)不自覺產(chǎn)生了優(yōu)越感和驕傲 自滿的情緒。聽?wèi)T了來自各方面的贊譽(yù)之聲，深入基層少，對(duì)群眾 的呼聲、疾苦、困難了解

23、不夠，沒有樹立較強(qiáng)的大局意識(shí)和責(zé)任意 識(shí)，使得自己有時(shí)會(huì)片面地認(rèn)為只要做好本職工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦 的任務(wù)就行了，而未能完全發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，缺乏做好工作 應(yīng)有的責(zé)任心和緊迫感。 （三）憂患意識(shí)不強(qiáng)。只是片面看到了自身工作生活環(huán)境的變化， 吃苦耐勞的精神有些缺乏，開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為、敢于沖鋒、勇于 擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣有所弱化。有做 太平官 的意識(shí)，身處領(lǐng)導(dǎo)崗位，求新、 求發(fā)展意識(shí)薄弱，表率作用發(fā)揮得不夠好，忽視了工作的積極性、 主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 （四）勤政廉潔意識(shí)有所弱化。隨著自身經(jīng)濟(jì)條件的改善，降低了 約束標(biāo)準(zhǔn)，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德有些淡化，對(duì)奢靡之風(fēng)的極端危害 性認(rèn)識(shí)不足，沒

24、有引起高度重視。 誠然，造成自身存 在問題的原因遠(yuǎn)不止這些，還有很多，如自身的 固化思維方式，缺乏居安思危的深層次思考等。 三、今后的努力方向和改進(jìn)措施 查擺問題，剖析根源，關(guān)鍵在于 洗 澡治病 、解決問題。本人決心從黨性原則出發(fā)，端正態(tài)度、認(rèn)真對(duì) 待，在今后的工作中采取強(qiáng)有力措施，立行立改，取得實(shí)效。 （一）求真務(wù)實(shí) 辦公室主任作為承上啟下、協(xié)調(diào)全局、溝通內(nèi)外的 重要角色，要立足發(fā)展、改革的新形勢(shì)、新情況，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和 良好的品質(zhì)做出表率。 一是增強(qiáng)大局意識(shí)。要站在全局高度想問題，立足本職崗位做工作。 要注重?fù)Q位思考，真正做到想領(lǐng)導(dǎo)之所想、謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，及早提 出比較

25、成熟的意見和建議，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。要善于從紛繁復(fù)雜的 事務(wù)性工作中解脫出來，理清思路，明確目標(biāo)，發(fā)揮自己應(yīng)有的作 用。 二是增強(qiáng)超前意識(shí)。要認(rèn)真研究領(lǐng)會(huì)組織意圖和領(lǐng)導(dǎo)思路，圍繞領(lǐng) 導(dǎo)關(guān)心的重大問題進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供真實(shí) 情況和可靠依據(jù)。要廣泛搜集資料，研究各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)單位的新情 況、新經(jīng)驗(yàn)、新做法，借 他山之石 來攻玉，為領(lǐng)導(dǎo)提出決策預(yù)案。 因此，在想問題、辦事情時(shí)，要趕前不趕后，盡可能早半拍、快半 拍，提高敏感性，增強(qiáng)主動(dòng)性。唯其如此，才能變被動(dòng)為主動(dòng)， 參 謀 才能參在點(diǎn)子上， 助手 才能助到關(guān)鍵處。 三是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。要強(qiáng)化服務(wù)理念，做深、做透、做

26、好服務(wù)工作； 要以協(xié)調(diào)、配合作為服務(wù)的主要手段和方法，做到服務(wù)不越位；要 圍繞解決難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題開展服務(wù)，切實(shí)通過服務(wù)和協(xié)調(diào)把大家普 遍關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題解決好，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。 （二）勤政為民 辦公室既是貫徹落實(shí)縣委、政府決議的執(zhí)行部門， 也是督促落實(shí)縣委、政府決議的監(jiān)督部門。破除官僚主義，勤政為 民應(yīng)當(dāng)做好 四件事 。 一是善于走進(jìn)群眾。從群眾中來，到群眾中去，是黨的各項(xiàng)工作能 夠取得成功的一大法寶。開展群眾路線教育活動(dòng)，破解 官僚主義 ， 依靠的依然是人民群眾。工作中，要力戒高高在上、脫離群眾、脫 離實(shí)際的 官老爺 做派，多與群眾接觸，從群眾中汲取智慧和力量

27、， 養(yǎng)成問計(jì)于民的好習(xí)慣。 二是勇于解難事。務(wù)實(shí)從嚴(yán)，是每個(gè)黨員干部對(duì)待工作的正確態(tài)度。 要把這種態(tài)度落實(shí)到每一項(xiàng)工作中去，要戒除貪圖淫逸、講求舒適、 怕吃苦、飽食終日、碌碌無為的不良作風(fēng)，承擔(dān)起肩上的責(zé)任，做 到為官一任，作為一方。 三是簡化辦事程序。要急群眾所急、想群眾所想，盡最大可能提高 辦事效率，加快辦事速度，一切從實(shí)際出發(fā)，勤儉從政，效率為先。 四是接受監(jiān)督。聯(lián)系群眾更要相信群眾，加強(qiáng)民主更要多聽民聲。 工作中時(shí)時(shí)處處應(yīng)該考慮到群眾利益，自覺主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，讓 工作開展得更有人氣和活力。 （三）艱苦奮斗 要統(tǒng)籌制定領(lǐng)導(dǎo)干部辦公用房、住房、配車、秘書 配備、公務(wù)接待等工作生活待遇標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)不贈(zèng)送、不接受禮品的 規(guī)定，切實(shí)解決違反規(guī)定和超標(biāo)準(zhǔn)享受待遇的各種問題。要結(jié)合 治 治病 的要求，按照中央八項(xiàng)規(guī)定，邊學(xué)邊查邊整改，對(duì)照鏡子，深 挖思想根源，凈化心靈，摒棄享樂主義，堅(jiān)持艱苦奮斗，以良好的 精神狀態(tài)和奮發(fā)有為的面貌贏取人民群眾信任。