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第4課時 練習三
教學目標:
1. 使學生借助于算盤讀寫數(shù)的能力有進一步的提高,培養(yǎng)學生形成正確的數(shù)感,掌握數(shù)的組成,能用數(shù)的組成進行相應的口算。
2. 使學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有更進一步的提高,培養(yǎng)學生勇于探索知識的能力。
教學重點:
利用數(shù)的組成進行讀寫數(shù)及相應的口算。
教學難點:
能利用數(shù)的組成去探索開放性的問題。
教具準備:
課件、計數(shù)器、算盤
教學過程:
一、 知識再現(xiàn)
1.出示“練習三”第1題。
請同學們拿出算盤,小組合作。在算盤上先撥出下面各數(shù),再一邊撥一邊接著數(shù)出6個數(shù)。
小組內(nèi)指名匯報怎樣邊撥邊數(shù)。
2.出示“練習三”第2題。
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指著第1題的“六百九十五”問:這個數(shù)是由( )個百、( )個十和( )個一組成的?教材這兩幅圖你知道他們的組成嗎?課件出示第2題。
二、 基本練習
1. 完成“練習三”第3題。
獨立完成,教師巡視,幫助有困難的學生,注意對第(4)小題的生成信息,根據(jù)反饋采取教學策略。
2. 千以內(nèi)的數(shù)的加減法
完成“練習三”第4題。
看來同學們對千以內(nèi)的數(shù)的組成掌握得還是挺好的,你們會利用數(shù)的組成進行計算嗎?出示第4題。
指著第一組問:這樣一組口算,我們該怎樣想呢?引導學生利用數(shù)的組成進行口算。例如320-20,320里面有3個百、2個十減去2個十,還剩下3個百,結果是300
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3.千以內(nèi)的數(shù)的讀寫
完成“練習三”第5題。
師:下面我們玩一個小游戲,拿出你們準備的小卡片,拼成一個三位數(shù),讓你們同桌讀一讀。
三、 綜合練習
1. 完成“練習三”第6題。
師:你能寫出橫線上的數(shù)嗎?說一說在你的腦袋里面這兩個數(shù)到底有多少?
2. 完成“練習三”第8題。
出示題目。右邊這兩個杯里面有多少粒黃豆呢?
3. 找規(guī)律,在計數(shù)器上面表示數(shù)。
(1) 完成“練習三”第7題。
這個小火車上面的數(shù)字有什么規(guī)律呢?請你們在小組里面交流一下。
交流好了以后,指名評價。
師拿出計數(shù)器,問:現(xiàn)在老師要在計數(shù)器上面放5個算珠表示三位數(shù),可以怎樣放?小組里面交流一下。
(2) 完成“練習三”思考題。
四、 課堂總結
通過這節(jié)課的學習,你學到了哪些知識?
五、 課堂作業(yè)
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