《六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案課 題 蔬果造型（媽媽的果籃）教學(xué)目標(biāo) 1.通過觀察，了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤 2.利用蔬果固有的色彩和形狀，運(yùn)用切，剪，刻，拼，插，組合等方法，設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的造型。3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，體會(huì)母親的愛，辛勞和付出，并懂得感恩 教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)蔬果基本特點(diǎn)，創(chuàng)作出有趣的造型 教學(xué)難點(diǎn) 保持蔬果的自然形態(tài)，創(chuàng)造出有趣的造型 授課者：陳韻旋 教學(xué)過程 一， 激趣導(dǎo)入：1.小時(shí)候老師的媽媽每天早上都會(huì)提著籃子去菜市場(chǎng)，回來的時(shí)候籃子里總是滿滿的，傍晚媽媽會(huì)在廚房里呆很久。你覺得媽媽在廚房干什么呢？為什么要給我們做飯菜？（引出媽媽對(duì)我們的愛）2.讓學(xué)生感受每天能吃到媽媽精
2、心準(zhǔn)備的飯菜是一件最幸福的事情。二，欣賞感知（活躍思維）1.有一天，老師的媽媽在廚房很久很久，猜猜看在干什么呢？（展示一些蔬果造型的圖片）體會(huì)媽媽的辛勞和付出，讓學(xué)生在作品中感受媽媽愛的融入。2.媽媽的愛讓這些蔬果發(fā)生了什么變化？（感知根據(jù)蔬果的形進(jìn)行變化，創(chuàng)造有趣的造型）三，合作探究（拓寬思維，讓學(xué)生的思維發(fā)生碰撞）（一）全班集體探究：通過媽媽為我們每人準(zhǔn)備的一根香蕉，通過看，剝，嘗體會(huì)媽媽的愛和付出，同時(shí)在這個(gè)過程進(jìn)行拓寬思維，發(fā)揮想象。1.每人拿起手上的香蕉，進(jìn)行觀察，通過 對(duì)香蕉的多角度觀察，說說像什么，可以做什么？可以變成微笑，月亮，電話，橋，拐杖，褲子等，掌握用刻，拼等方法進(jìn)行創(chuàng)作
3、。2.每位學(xué)生開始對(duì)香蕉進(jìn)行剝開，剝開后多角度觀察和思考，現(xiàn)在香蕉又像什么？可以做什么？進(jìn)一步拓寬思維，可以做裙子，八爪魚等，掌握用剪，插等方法進(jìn)行創(chuàng)作。3.每位學(xué)生開始吃香蕉，在吃的過程觀察香蕉的變化，像什么？可以做什么？逐漸深入，讓學(xué)生的思維在碰撞中進(jìn)一步拓展成型，并且掌握用切，組合等方法創(chuàng)作。4.總結(jié)（根據(jù)形，運(yùn)用了切，剪，刻，拼，插，組合等方法）板書上展示 （二）那菠蘿呢？ 選擇一種不同的水果進(jìn)行拓展，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想象。（三）仔細(xì)觀察，現(xiàn)在果籃里的蔬果你能讓他發(fā)生什么變化呢？ 四， 創(chuàng)作表現(xiàn) 1.創(chuàng)作一個(gè)造型，放到果籃里送給媽媽，讓媽媽體會(huì)到你對(duì)她的愛。2.活動(dòng)要求：（1）.注意
4、刀叉等工具使用安全 （2）.安靜創(chuàng)作，發(fā)揮想象，可以根據(jù)切，剪，刻，拼，插，組合等方法進(jìn)行創(chuàng)作 （3）.盡量保持蔬果等自然形態(tài)。五， 展示評(píng)價(jià) 1.教師展示自己做的作品，介紹用哪些蔬果，使用了哪些方法，制作了什么造型，表達(dá)了對(duì)媽媽什么樣的感情。2.學(xué)生展示，以小組為單位進(jìn)行介紹作品，分享想法，創(chuàng)意和對(duì)媽媽的感情。六， 拓展延伸 1.媽媽的果籃里面裝不僅僅是水果?。ㄟ€有無私地付出和一份對(duì)你的責(zé)任）2.過幾天就是母親節(jié)了，我們可以送什么特別的禮物給媽媽呢？（賀卡，鮮花，擁抱，做家務(wù)等）。讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生觸動(dòng)。每組準(zhǔn)備一些水果蔬菜等，準(zhǔn)備小刀，剪刀，牙簽等工具 給每位學(xué)生準(zhǔn)備一根香蕉 四人為一小組，合作完成1-2件作品 背景音樂 背景音樂 板書 第 4 頁 共 4 頁
六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案
