《小說閱讀復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小說閱讀復(fù)習(xí)教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新民初級(jí)中學(xué)有效教學(xué)人人達(dá)標(biāo)活動(dòng)初賽
小說閱讀專題復(fù)習(xí)
------人物形象的分析
新民中學(xué) 王惠
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)課內(nèi)小說，能夠聯(lián)系具體的語句描寫來分析人物形象。
2、了解小說閱讀的考點(diǎn)及常見題型。
3、掌握分析人物形象的具體方法。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
掌握小說通過具體的環(huán)境描寫、完整的故事情節(jié)和人物形象的刻畫來反映社會(huì)生活的特點(diǎn)。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生閱讀和鑒賞小說的能力。
復(fù)習(xí)方法
鞏固法、示例法、合作探
2、究法、歸納法
教具準(zhǔn)備：PPT課件、打印資料
一、 導(dǎo)入復(fù)習(xí)
（出示對(duì)聯(lián)和人物介紹讓學(xué)生猜猜看）
小說知識(shí)的梳理
了解小說的文體特點(diǎn)：
小說是以塑造人物的形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說的三要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境。
“人物形象分析”中考考點(diǎn)的梳理：（幻燈出示）
1、掌握人物描寫的方法。
2、結(jié)合描寫概括人物思想性格。
3、結(jié)合人物理解作品主題、了解創(chuàng)作意圖。
4、對(duì)人物及作品有自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)感悟。
二、人物形象分析中考題型示例（幻燈出示）
三、學(xué)法
3、引導(dǎo)
1、刻畫人物的方法（幻燈出示）
要抓住人物的肖像、語言、行為和心理活動(dòng)等來分析人物形象。
?、僦胤治鋈宋锏男は褡兓湍切└挥刑卣鞯募?xì)節(jié)。
?、诜治鋈宋镎Z言，要抓住最能表現(xiàn)其性格的語言。
③抓住最能表現(xiàn)人物個(gè)性的動(dòng)作。
④抓住人物的心理活動(dòng)。
2.抓住典型環(huán)境描寫，了解作品社會(huì)背景并體會(huì)人物形象的思想感情。(幻燈片出示例題)
3.從小說情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物的性格特征。如《變色龍》、《最后一課》、《我的叔叔于勒》等作品。
4.根據(jù)人物性格理解主題（幻燈片出示連線習(xí)題）
四、拓展鞏固（見導(dǎo)學(xué)案）
五、分析人物形象方法歸納（幻燈出示）
1、語言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫
2、周圍人物、故事情節(jié)和環(huán)境描寫的烘托
六、創(chuàng)新作業(yè)（幻燈出示）
閱讀小說《病人》，并根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)為此文寫出幾道閱讀分析題，然后以小組為單位整理出來，以備下節(jié)課鞏固交流。
板書設(shè)計(jì)
人物描寫特點(diǎn)
人物形象的塑造 典型環(huán)境描寫 理解主題
故事情節(jié)發(fā)展
2012.04.19
小說閱讀復(fù)習(xí)教案
