《人音版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)游戲?qū)m 歡樂(lè)的冬令營(yíng) 示范教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)游戲?qū)m 歡樂(lè)的冬令營(yíng) 示范教案.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《歡樂(lè)的冬令營(yíng)》教學(xué)方案
教材解析
本課是這學(xué)期一節(jié)復(fù)習(xí)刪試課。重點(diǎn)是回顧本冊(cè)書所學(xué)到的歌曲演唱，復(fù)習(xí)演唱歌曲， 聽片段說(shuō)出樂(lè)曲的名稱，在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中鞏固本學(xué)期學(xué)過(guò)的作品，提升音樂(lè)綜合素養(yǎng)，培 養(yǎng)其全面發(fā)展的能力。
教學(xué)目標(biāo)
1. 激發(fā)、培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。
2. 測(cè)試學(xué)生在本學(xué)期熟記并背唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)
1. 測(cè)試歌曲背唱情況。
2. 測(cè)試聽取樂(lè)曲片段說(shuō)出樂(lè)曲名稱。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)歌曲的欣賞和教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的感情。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件，音樂(lè)文件、樂(lè)譜。
學(xué)生準(zhǔn)備：教材。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
2、
游戲：老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們一起帶著學(xué)過(guò)的這些知識(shí)參 加冬令營(yíng)吧！在游戲中我們來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。
【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置情境冬令營(yíng)的滑雪活動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)的都很積極，希望大家繼續(xù)努力， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、藝術(shù)實(shí)踐
1. 介紹游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：老師講本學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲名稱出示在大屏幕上，播放樂(lè)曲片段，搶答正確的 加一分，答錯(cuò)扣一分。
2. 小組競(jìng)賽。
教師出示歌曲名稱，如果哪個(gè)小組中所有組員都能唱出該歌曲，教師就將該獎(jiǎng)勵(lì)加分貼 在該組的成績(jī)欄上。
3. 小組派代表進(jìn)行小組間唱歌比賽。
4. 背唱帶有星標(biāo)的歌曲。
5. 分組討論：用哪幾件樂(lè)器為其中一首
3、歌曲伴奏，用什么樣的伴奏性比較合適？（老 師出示打擊樂(lè)器，讓學(xué)生自主選擇）
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)，掌握本冊(cè)書所有需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，配合打擊樂(lè)器 的演奏進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。
四、教師點(diǎn)評(píng)
1. 請(qǐng)同學(xué)小組上臺(tái)使用打擊樂(lè)器伴奏。
2. 請(qǐng)同學(xué)唱唱自己最喜歡歌曲。
【設(shè)計(jì)意圖】教師應(yīng)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，增加學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心，通過(guò)對(duì)旋律的初 步感知和歌曲的感受，加深對(duì)歌曲的印象，為下節(jié)課學(xué)唱歌曲奠定基礎(chǔ)。
五、課堂總結(jié)
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，你都學(xué)到了哪些知識(shí)呢？有哪首歌曲是你最喜歡的，哪 一種打擊樂(lè)器是令你最難忘的，同時(shí)哪一個(gè)活動(dòng)和游戲又是你最喜歡的呢？請(qǐng)你表演給大家 吧！
【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)全書的總結(jié)，讓學(xué)生初步感知音樂(lè)藝木用藝術(shù)之美陶冶學(xué)生情操，讓學(xué) 生感受音樂(lè)之美的體驗(yàn)。
人音版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)游戲?qū)m 歡樂(lè)的冬令營(yíng) 示范教案.docx
