人音版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第4課 聆聽 公雞 母雞 示范教案.docx

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1、《公雞母雞》教學(xué)方案 教材解析 《公雞母雞》選白法國(guó)作曲家圣-桑1886年所作的管弦樂(lè)組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》。這部組 曲由13首帶有標(biāo)題的小曲及終曲組成，分別是：（1）序奏與獅王進(jìn)行曲；（2）公雞母雞;（3）騾子：（4）烏龜；（5）大象；（6）袋鼠；（7）水族館；（8）長(zhǎng)耳朵的角色；（9） 森林深處的杜鵑；（10）鳥舍；（11）鋼琴家；（12）化石；（13）天鵝。 《公雞母雞》首先由鋼琴和小提琴采用以同音反復(fù)組成的音調(diào)和頓音，模仿母雞咯咯的 啼叫聲，仿佛剛剛下了蛋的母雞在報(bào)喜。接著鋼琴模仿公雞的啼叫聲。公雞和母雞的叫聲交 織在一起，樂(lè)曲情趣盎然。 教學(xué)目標(biāo) 1 .能聽辨樂(lè)曲中模仿公雞、母

2、雞的叫聲。 2. 用動(dòng)作參與《公雞母雞》的聆聽，表現(xiàn)音樂(lè)中公雞與母雞的形象。 教學(xué)重點(diǎn) 聽辨鋼琴和小提琴模仿公雞和母雞的叫聲，感受音樂(lè)形象。 教學(xué)難點(diǎn) 用動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)公雞和母雞的形象。 課前準(zhǔn)備 制作多媒體課件，《公雞母雞》音樂(lè)文件。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，你們聽過(guò)公雞和母雞是怎么叫的嗎？請(qǐng)大家模仿一下？今天我們要欣賞的樂(lè)曲 就是用鋼琴和小提琴模仿的公雞和母雞的啼叫聲，讓我們一起來(lái)欣賞樂(lè)曲《公雞母雞》。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生模仿公雞和母雞的啼叫聲導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新歌充滿期待。 二、欣賞樂(lè)曲 1. 初聽

3、樂(lè)曲，感受樂(lè)曲情緒。 請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聆聽樂(lè)曲《公雞母雞》，說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲的情緒是怎樣的？你聽后的心情的 怎樣的？ 2. 復(fù)聽樂(lè)曲，分辨公雞和母雞的叫聲。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牁?lè)曲，說(shuō)說(shuō)哪里是公雞的叫聲，哪里是母雞的叫聲，它們分別是怎么 叫的？ 3. 第三次聆聽樂(lè)曲。 播放樂(lè)曲《公雞母雞》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽，當(dāng)聽到音樂(lè)中模仿母雞的叫聲時(shí)，用手 指表現(xiàn)出高低和節(jié)奏的變化。 4. 第四次聆聽樂(lè)曲。 再次聆聽樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們用不同的圖形分別表示樂(lè)曲中公雞、母雞的叫聲。 5. 表現(xiàn)樂(lè)曲。 （1）聆聽樂(lè)曲，分別學(xué)者做一做公雞、母雞的動(dòng)作，進(jìn)行律動(dòng)表演。 （2）分角色扮演，清同學(xué)們選擇喜歡的角色，當(dāng)

4、公雞的站起來(lái)唱并模仿打鳴的動(dòng)作， 喜歡母雞的坐在座位上唱并模仿咯咯噠的聲音。仔細(xì)聆聽音樂(lè)，在準(zhǔn)確的位置做出相應(yīng)動(dòng)作。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)反復(fù)、完整的齡聽樂(lè)曲，止學(xué)生熟悉樂(lè)曲的旋律，分辨公雞和母雞的 叫聲，并能通過(guò)不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的角色，提升學(xué)生賞析樂(lè)曲的能力。 三、課堂總結(jié) 今天我們欣賞了樂(lè)曲《公雞母雞》，感受鋼琴和小提琴模仿公雞和母雞叫聲的神奇， 也能分辨出它們叫聲的不同，還創(chuàng)編了動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)公雞和母雞，同學(xué)們表現(xiàn)得很好，希望課 下同學(xué)們可以嘗試搜集賞析《動(dòng)物狂歡節(jié)》的其他作品，感受音樂(lè)的美妙。 【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生回顧歌曲的歡樂(lè)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予鼓 勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)賞析相似的做品，提高自主學(xué)習(xí)能力。