【蘇教版】二年級下冊數(shù)學:配套教案設計 第三單元第3課時辨認方位

上傳人:無*** 文檔編號:70327772 上傳時間:2022-04-06 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?72.50KB
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1、... 第3課時 辨認方位 教學目標: 1.能在現(xiàn)實情境和平面圖上辨認東南、東北、西南、西北能正確使用學過的方位詞描述物體之間的位置關系。 2.在確定方向的過程中,能進行認真的觀察和積極的思考。 3.能清楚地說明自己觀察的結(jié)果和思考的過程,解決生活中的問題。 4.能主動與他人開展有效的合作與交流,體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 教學重難點: 能正確使用學過的方位詞描述物體之間的位置關系。 教學用具:情景圖 教學過程: 上課前:同學們,你們學過哪些成語?誰來說一說?生踴躍發(fā)言。 一、先學探究: 老師知道一個成語:四面八方。 你知道四面是哪四面嗎?(東、南、西、

2、北) 出示例題的部分圖(人民橋、超市、公園、體育場先不出現(xiàn)) 誰來說一說學校的東、南、西、北面各是什么地方? 師根據(jù)學生的回答點出東、南、西、北四個字。 繪制平面圖時,我們通常按照什么規(guī)定來繪制?(上北、下南、左西、右東)生答,師指。 “四面八方”中的八方指的是八個方向,還有四個方向是什么呢?想不想了解?今天,我們就進一步學習認識方向。板書認識方向。 二、自主探索,交流共享: 1、教學例題 (出現(xiàn)超市)提問:你知道超市在學校的哪一面嗎?(東北面)為什么超市在學校的東北面?(因為超市在學校的東面和北面之間) 誰還會說一說的? 也就是說,東面和北面之間的方向就是(東北)方向。

3、 (出現(xiàn)公園)提問:公園在學校的哪一面?為什么?(西南面,因為公園在學校的西面和南面之間)西面和南面之間的方向稱為(西南)面 (出現(xiàn)體育場和人民橋)提問:它們分別在學校的哪一面? 指名答。(學生匯報時,先問一問為什么,再出現(xiàn)“東南”、“西北”和“西南”字,如果學生說出如“北東”、“南西”這樣的方向,也要先問一問為什么,然后教師糾正:南面和東面的中間也可以說是南東,但按習慣應該說東南,不說南東。) 在學校的周圍有那么多的建筑物,你最感興趣的是哪個,同桌相互說說它的位置。 三、反饋完善: 1、“想想做做”第2題 在生活中,在陌生的地方,怎樣來辨認方向?(看太陽,太陽升起的一方是東面;

4、看北斗七星,有北斗七星的那一面是北面;看指南針)考一考大家有關指南針的知識:指南針的紅色一端指向哪?(北面)白色一端指著哪?(南面) 這就是一個指南針的圖,你能將指南針上的八個方向填完整嗎?打開書P23完成“想想做做”第2題。生獨立完成,師巡視。指名匯報,集體校對。說說是怎么填的。 介紹一些有關指南針的小知識。 小結(jié):古人為我們留下了很多文化和輝煌,祖國的未來要靠誰?所以,我們小朋友要從小開始努力,把祖國建設的更加繁榮、富強。 2、“想想做做”第3題 講述:小動物們剛剛參加完了一年一度的春季運動會,現(xiàn)在要回家了你能幫它們找到各自的家嗎?在書上連一連。 生獨立完成,師巡視并指導。讓學

5、生上臺指一指。集體校對。 3、“想想做做”第4題 講述:下面老師帶小朋友們到美麗的青山鄉(xiāng)去看看,告訴你們吧,青山鄉(xiāng)不僅美麗,還是一個水果之鄉(xiāng)呢,想不想去看看? (出現(xiàn)水庫及8種水果的圖片,水庫在中間已貼好,8種水果排列在一邊。)有哪些水果?指名答。 這些水果都是種在水庫的四周的,你能根據(jù)老師的提醒,幫它們找到各自種植 的地方嗎? 師:橘子園在水庫的南面;葡萄園在水庫的東面;櫻桃園在水庫的東南面;西南面是蘋果園;水庫的西面是山楂園;桃園在水庫的北面;水庫的西北面是西瓜園。 梨園就種在水庫的這個方向,你知道梨園在水庫的哪一面嗎? 指名答。 4、“想想做做”第5題 談話:同學們,我們輕松一下,來玩?zhèn)€游戲,你能很快畫出棋子跳到什么地方嗎?自己畫一畫。集體交流。 5、動手做 認識生活中的八個方向 我們已經(jīng)能夠在平面圖上熟悉地認識了8個方向,在現(xiàn)實生活中這8個方向你們也能認識嗎? 請小朋友們面朝教室的北面站好,并讓方向板上的北對著教室的北面。根據(jù)老師說的方向, 指一指。 師:教室的東北面、東南面、西北面、西南面。 四、全課總結(jié): 今天學到了哪些知識?在平面圖中怎樣記住這八個方向?實際生活中怎么辨認這八個方向? 五、課堂作業(yè) 六、教后反思 ...

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