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1、第10課清新空氣是個寶教學活動設計教學目標1. 了解并關心本地空氣質(zhì)量,知道清新的空氣與人們生活的關系。2. 了解造成空氣污染的主要原因,學習應對空氣污染的保健常識,知道如何根據(jù)空氣質(zhì)量的變化調(diào)整自己的生活。3. 在生活中自覺減少對空氣造成污染的行為,了解國家有關防治空氣污染的法律法規(guī),樹立環(huán)保意識和法治意識。4. 培養(yǎng)收集資料、思辨探究等自主學習能力。教學活動設計活動一:我愛清新空氣1. 猜謎語:看不見,摸不著;沒顏色,沒味道。生命世界當個寶,每時每刻少不了。(謎底是空氣。謎面描述了空氣的基本特點,揭示了空氣與生命世界的關系。)2. 提問:你是怎么猜到的?為什么生命世界會把空氣當個“寶”呢?
2、3. 小組活動:學生拿出課前準備的照片(圖畫),交流自己在清新的空氣中活動時的經(jīng)歷和感受。4. 分享:交流空氣清新給大家?guī)淼拿篮玫母惺?。(隨機歸納并提升:景色更美麗了,照片清晰了,呼吸更順暢,緩解了壓力,心情更愉悅等。)5. 實踐活動:到操場去活動。(1)組織學生到操場去活動幾分鐘,提示學生關注清新的空氣帶給自己的感受。(可以根據(jù)學校實際情況選擇活動地點,如花壇、植物角等。如果天氣情況不好,也可以在課前選擇合適的時間開展活動。)(2)學生交流活動的感受。6. 欣賞:出示空氣清新的畫面。7. 小結(jié):新鮮的空氣使人心情愉快,有益身心健康,它和水、陽光是人類生存的必要條件。清新的空氣讓大家的生活幸
3、福感倍增!【設計意圖】通過猜謎語活動,幫助學生發(fā)現(xiàn)空氣的重要性,知道它和生命世界共生共在。通過學生分享在空氣清新的地方活動時的體驗,讓他們感受清新空氣給生活帶來的美好以及對人們生活的意義。活動二:身邊的空氣還好嗎1. 布置學生課前進行一周的空氣質(zhì)量調(diào)查,填寫調(diào)查記錄表。2. 提問:今天的空氣質(zhì)量怎樣?你是怎么知道的?(提示學生了解當?shù)乜諝鉅顩r的途徑和方法,如觀察周邊的事物,收聽、收看當?shù)貧庀箢A報和看學校的氣象提示等。)3. 交流:課前,大家調(diào)查了一周空氣質(zhì)量,現(xiàn)在請大家來交流調(diào)查的結(jié)果。4. 提問:你是什么時間調(diào)查的?用什么方式調(diào)查的?5. 討論:在調(diào)查的過程中,你遇到了哪些困難?是怎樣解決的
4、?6. 提問:在這一周里每天的空氣質(zhì)量都不太相同,不同的空氣質(zhì)量帶給你什么感受?你的生活有什么變化?7. 小結(jié):在空氣質(zhì)量不同的情況下,人們的感受會有變化??諝赓|(zhì)量關系到人們的生活方式,我們都喜歡清新的空氣?!驹O計意圖】教師讓學生觀察和記錄一周的空氣質(zhì)量,引起他們對身邊空氣質(zhì)量的關注。學生進一步探究空氣質(zhì)量與生活的關系,增強了他們的環(huán)保意識和公民意識?;顒尤哼x擇出游時間1. 小組活動:選擇出游時間。(1)出示任務:下星期學校要開展春游活動,地點初步定在植物園。下面是下周的天氣預報和空氣質(zhì)量預報,大家先讀一讀。(教師出示本地區(qū)一周的天氣預報和空氣質(zhì)量預報圖。)(2)小組討論:你們認為選擇哪天出
5、游最合適呢?2. 交流:各組交流選擇的情況,并說明理由。(引導學生從天氣陰晴、溫度、空氣質(zhì)量等方面來選擇。)3. 小結(jié):大家又學會了一項新本領,真了不起!以后你們可以常常利用這項本領,為自己和家人的戶外活動選擇最合適的天氣。4. 提問:如果碰上空氣污染時,能去戶外活動嗎?5. 播放視頻:霧霾天怎么辦?。(引導學生關注自己身邊的空氣質(zhì)量狀況,當空氣質(zhì)量較差時,盡量減少戶外活動。)6. 錄音:播放監(jiān)測站工作人員的講解。(內(nèi)容:當空氣質(zhì)量為優(yōu)時,各類人群可進行正常的活動和體育鍛煉。當空氣質(zhì)量為良時,大多數(shù)人可進行正常的活動和體育鍛煉。)7. 提問:看了視頻,聽了錄音,你們知道了什么?8. 小結(jié):空氣
6、質(zhì)量與人們的生活息息相關,與人們的健康關系密切?!驹O計意圖】在活動中設置“選擇出游時間”的情境,讓學生在輕松有趣的學習氛圍中明白如何根據(jù)空氣質(zhì)量安排自己的生活,學習基本的自我保健方法?;顒铀模菏鞘裁次廴玖丝諝?. 講故事:西西家的灰塵。(故事內(nèi)容:西西的媽媽每天都打掃衛(wèi)生,可窗臺上、桌面上仍然布滿了灰塵,西西感到很奇怪。西西的爸爸正在擦皮鞋,看到才穿了一天的皮鞋就蒙上了一層灰,爸爸發(fā)出了無奈的感嘆。)2. 討論:西西家的灰塵,有可能是什么原因造成的?這個故事說明了什么問題?3. 提問:你看到或者聽到過類似的現(xiàn)象嗎?4. 小組活動:我發(fā)現(xiàn)的污染源。(1)課前,布置學生調(diào)查生活中空氣污染的情況。(
7、2)交流:在小組里說一說,你發(fā)現(xiàn)了哪些污染的現(xiàn)象,污染源是什么。5. 全班交流。(適時補充拓展,如工廠排放的氣體、汽車尾氣、燒烤市集排放的煙霧、飯館的油煙排放、工地上的塵土污染、裝修后的室內(nèi)污染、垃圾的污染等。)6. 思考:大氣污染除了影響人的健康以外,還有哪些危害。(補充大氣污染對植物、氣候的影響。)7. 小結(jié):大家經(jīng)過探究,發(fā)現(xiàn)污染空氣的主要原因有多種(屏幕出示日常生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)、交通運輸?shù)确矫娴奈廴荆?,空氣污染嚴重影響人的身體健康,影響人們生活的環(huán)境,所以,大家要努力減少污染,讓清新空氣更多。【設計意圖】本活動通過交流課前調(diào)查結(jié)果,引導學生了解造成空氣污染的常見原因,提高學生對
8、本地空氣質(zhì)量的關注,喚起他們自覺保護環(huán)境的責任意識?;顒游澹簻p少污染我做到1. 小組合作:尋找減少污染小妙招。(1)選一選:組員討論,選擇一種污染源為本組研究的對象,尋找減少污染小妙招。(2)記錄:一名組員負責記錄。(3)推薦:大家共同商議,推薦一名組員進行匯報。2. 全班交流:曬曬小妙招。3. 提問:你還知道哪些減少空氣污染的好做法?(補充步行、拼車等出行方式,垃圾分類、種植物凈化空氣等環(huán)保行為,關閉污染企業(yè)、淘汰燃煤鍋爐等國家治理的措施。)4. 拓展:如果發(fā)現(xiàn)嚴重污染大氣的行為,可以撥打12369環(huán)保熱線進行舉報,請政府職能部門管理。我們國家非常重視對環(huán)境污染的治理,制定了關于污染防治的相關法律法規(guī),比如中華人民共和國大氣污染防治法中華人民共和國環(huán)境保護法等,還把環(huán)境保護寫進了中華人民共和國憲法。(課件出示教材第40頁中華人民共和國憲法第二十六條。)5. 提問:政府在治理,人民在行動。你想為此做哪些努力?6. 填寫計劃:學生填寫教材第41頁我的清新空氣保護計劃,然后進行交流。7. 小結(jié):希望大家從自己做起,從小事做起,預防空氣污染,為保護空氣質(zhì)量貢獻一份力量。【設計意圖】本活動通過“曬曬小妙招”,幫助學生提升生活實踐智慧;教師拓展我國關于污染防治的相關法律法規(guī),幫助學生形成初步的法治意識;學生填寫并交流我的清新空氣保護計劃,引導他們形成綠色環(huán)保的生活方式。