《湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級語文上冊 5《風(fēng)箏》（第3課時）課件 （新版）鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級語文上冊 5《風(fēng)箏》（第3課時）課件 （新版）鄂教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、風(fēng)箏風(fēng)箏 魯迅魯迅導(dǎo)導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入思思1、找一找文中哪些地方運用了對比手法？在文中畫出來，并分析對比的表達的內(nèi)涵。、找一找文中哪些地方運用了對比手法？在文中畫出來，并分析對比的表達的內(nèi)涵。環(huán)境對比（北京環(huán)境對比（北京-江南）：江南）： 人物對比（我人物對比（我-小兄弟）：小兄弟）： 時間對比（我成長時間對比（我成長-小兄弟成長）：小兄弟成長）：2、品讀下列語句，體會其中蘊含的情感。、品讀下列語句，體會其中蘊含的情感。他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著
2、空中出神，有時至于小半日。，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。望地站在小屋里。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧，我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧，但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和但
3、是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。冷氣。 議議對導(dǎo)學(xué)提綱上思的問題進行討論：對導(dǎo)學(xué)提綱上思的問題進行討論：1、找一找文中哪些地方運用了對比手法？在文中畫出來，并分析對比的表達的內(nèi)涵。、找一找文中哪些地方運用了對比手法？在文中畫出來，并分析對比的表達的內(nèi)涵。環(huán)境對比（北京環(huán)境對比（北京-江南）：江南）： 人物對比（我人物對比（我-小兄弟）：小兄弟）： 時間對比（我成長時間對比（我成長-小兄弟成長）：小兄弟成長）：2、品讀下列語句，體會其中蘊含的情感。、品讀下列語句，體會其中蘊含的情感。他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他那時大概十歲內(nèi)外罷，
4、多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。地站在小屋里。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧
5、，我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧，但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。氣。展展學(xué)生展示討論成果學(xué)生展示討論成果要求：迅速要求：迅速 清晰清晰 規(guī)范規(guī)范 大聲大聲評評 文章共有以下幾個層面對比：環(huán)境的對比北京二月的肅殺寒冷和江南二月的熱烈而溫和。這一對比增強了文章的濃烈的悲情和深重的無奈。人物的對比小兄弟的弱小和“我”的強大。這一對比構(gòu)成了文章的敘事主體，也貫穿文章的始終。時間的對比從兩個方面研究：一是“我”前后的變化，一是小兄弟的前后的變化?！拔摇笔侵饕矫?，小兄弟是次要方面。檢檢根據(jù)三節(jié)課的學(xué)習(xí)，試著回憶并歸納根據(jù)三節(jié)課的學(xué)習(xí)，試著回憶并歸納總結(jié)一下本文主旨?？偨Y(jié)一下本文主旨。用用完成限時練完成限時練謝謝大家！
湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級語文上冊 5《風(fēng)箏》（第3課時）課件 （新版）鄂教版
