《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第2框 做更好的自己課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第2框 做更好的自己課件 新人教版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、認(rèn)識(shí)自己是什么？為什么要認(rèn)識(shí)自己？認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己 就是對(duì)于自己有一定的了解?？梢詮目梢詮纳?、心理、社會(huì)生理、心理、社會(huì)等方等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。面來(lái)認(rèn)識(shí)自己?？梢酝ㄟ^(guò)可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 通過(guò)通過(guò)他人的評(píng)價(jià)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。來(lái)認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。怎么認(rèn)識(shí)自己？正確認(rèn)識(shí)自己，可以正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)促進(jìn)自我的發(fā)展自我的發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己，可以正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)促進(jìn)與他人的交往與他人的交往。做更好的自己 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)接納自己、學(xué)會(huì)接納自己2、學(xué)會(huì)欣賞自己、學(xué)會(huì)欣賞自己3 、 做更好的自己，做更好的自己，激激發(fā)自己的潛能。發(fā)自己
2、的潛能。閱讀課本閱讀課本31頁(yè)：思頁(yè)：思考回答考回答:1曉蓉的累來(lái)自哪里曉蓉的累來(lái)自哪里？2這樣的經(jīng)歷會(huì)帶來(lái)這樣的經(jīng)歷會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？怎樣的影響？如何處理的？如何處理的？提示：提示： 1 1）曉蓉累是因?yàn)樗晃兜啬７聞e人，失去了）曉蓉累是因?yàn)樗晃兜啬７聞e人，失去了自我。自我。 2 2） 會(huì)感到自己處處不如別人，感到越來(lái)越會(huì)感到自己處處不如別人，感到越來(lái)越自自卑卑，對(duì)自己，對(duì)自己失去信心失去信心，甚至自我封閉，甚至自我封閉，影響自影響自己融入集體和形成和諧的人際關(guān)系；己融入集體和形成和諧的人際關(guān)系； 接納自己接納自己，充實(shí)自己，展示自己獨(dú)有的風(fēng)，充實(shí)自己，展示自己獨(dú)有的風(fēng)采。采。（自主閱讀教
3、材P31-34，回答）一、接納與欣賞自己自學(xué)指導(dǎo)1 你覺(jué)得他們除了長(zhǎng)相相似，其他方面也一樣嗎？你覺(jué)得他們除了長(zhǎng)相相似，其他方面也一樣嗎？相貌普通，甚至被評(píng)為“丑陋”但他能夠接納自己的外貌，創(chuàng)辦了阿里巴巴，成為中國(guó)電商巨頭?；艚鸹艚鸹加袊?yán)重的肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，長(zhǎng)年坐在輪椅上，后又失去了說(shuō)話的能力,依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談；看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀，1988年寫(xiě)成科普著作時(shí)間簡(jiǎn)史 。熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛腦袋不長(zhǎng)毛 濃縮的都是精華濃縮的都是精華：我聰明、可愛(ài)又善良雖然我有點(diǎn)壞，但有時(shí)我
4、也很善良 我也很聰明，只是我的運(yùn)氣很差， 才會(huì)總受傷 我們要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)！接納自己活動(dòng)：我的自畫(huà)像1、你喜歡現(xiàn)在的自己?jiǎn)幔?、你打算怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足？1、接納自己，需要接納自己的全部、接納自己，需要接納自己的全部。2、接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，勇、接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，勇氣和智慧。氣和智慧。怎樣接納自己？問(wèn)題小結(jié)他們是欣賞自己?jiǎn)幔空f(shuō)出理由。他們是欣賞自己?jiǎn)?？說(shuō)出理由。你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？別人的意見(jiàn)都不對(duì)，只有別人的意見(jiàn)都不對(duì)，只有我才是正確的。我才是正確的。我認(rèn)真分析了別人的意見(jiàn)后我認(rèn)真分析了別人的意見(jiàn)后認(rèn)為自己是正確的，必須堅(jiān)認(rèn)為自己是正確的，必須堅(jiān)持自己
5、的看法。持自己的看法。別人的意見(jiàn)也許有道理別人的意見(jiàn)也許有道理，可是我做不到。，可是我做不到。我贊同女孩的看法。因?yàn)樗芸陀^冷靜地我贊同女孩的看法。因?yàn)樗芸陀^冷靜地分析，不盲從，能正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。分析，不盲從，能正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。探究與分享我的優(yōu)點(diǎn)有哪些？我做出了哪些努力？我為班級(jí)和同學(xué)做出的貢獻(xiàn)有哪些？活動(dòng)：欣賞自己活潑開(kāi)朗活潑開(kāi)朗關(guān)心關(guān)心他人他人誠(chéng)實(shí)正直誠(chéng)實(shí)正直喜歡結(jié)喜歡結(jié)識(shí)朋友識(shí)朋友做事認(rèn)真做事認(rèn)真想象豐富想象豐富富有同情心富有同情心文靜文靜深沉有內(nèi)涵深沉有內(nèi)涵有有禮貌禮貌勞動(dòng)能手勞動(dòng)能手堅(jiān)強(qiáng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)勇敢愛(ài)開(kāi)玩笑愛(ài)開(kāi)玩笑愛(ài)好愛(ài)好看書(shū)看書(shū)可愛(ài)大方可愛(ài)大方口齒伶俐口齒伶俐愛(ài)愛(ài)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)
6、帥氣十帥氣十足足自學(xué)指導(dǎo)2 閱讀教材P34-36，思考：1、怎樣做更好的自己？、怎樣做更好的自己？2、怎樣改正缺點(diǎn)？、怎樣改正缺點(diǎn)？3、怎樣激發(fā)自己的潛、怎樣激發(fā)自己的潛能能?二、我要飛得更高 1、 我完全接納了自己，還怎么我完全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢？進(jìn)步呢？3、我不斷努力，可總是達(dá)不到、我不斷努力，可總是達(dá)不到心目中理想自我的要求。我該心目中理想自我的要求。我該怎么辦？怎么辦？2、俗話說(shuō)：從小看大，三、俗話說(shuō)：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？歲看老。我還能改變嗎？ 1 1、接納了自己，我們還要不斷改正、接納了自己，我們還要不斷改正自身缺點(diǎn)，完善自己。自身缺點(diǎn)，完善自己。2 2、每個(gè)人都
7、在不斷地發(fā)每個(gè)人都在不斷地發(fā)展變化，要學(xué)會(huì)用發(fā)展展變化，要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己的眼光看待自己3 3、理想的自我總是比現(xiàn)實(shí)的自我更美好，、理想的自我總是比現(xiàn)實(shí)的自我更美好，在努力的過(guò)程中，我們對(duì)自己的要求也不在努力的過(guò)程中，我們對(duì)自己的要求也不斷提高。斷提高。探究與分享你能幫他們解答困惑嗎 80后知名作家兼賽車(chē)手韓寒，在讀書(shū)高一時(shí)復(fù)讀兩年，因七門(mén)成績(jī)不及格而留級(jí)，而后主動(dòng)休學(xué)專(zhuān)心致力于自己的愛(ài)好發(fā)揮自身特長(zhǎng)，從事創(chuàng)作和賽車(chē)事業(yè)。從而寫(xiě)出了像三重門(mén)、毒、零下一度等優(yōu)秀作品。而他在一系列賽車(chē)比賽中也獲得許多冠軍。韓寒的故事告訴我們，做更好的自己就要韓寒的故事告訴我們，做更好的自己就要？揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)
8、長(zhǎng)避短。（2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。 19世紀(jì)俄國(guó)作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準(zhǔn)備接受批評(píng)。一位朋友問(wèn)他為什么要這么做，他說(shuō)：“正因?yàn)樗幌矚g我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會(huì)提出一些嚴(yán)厲的批評(píng)，但是這些總比贊美的話要有益多了。” 尼克尼克胡哲生于澳大利亞，天生沒(méi)有四肢，這胡哲生于澳大利亞，天生沒(méi)有四肢，這種罕見(jiàn)的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名種罕見(jiàn)的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥海豹肢癥”，但更不，但更不可思議的是可思議的是騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。他擁有樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。他擁有兩個(gè)兩個(gè)大學(xué)
9、學(xué)位大學(xué)學(xué)位，是，是企業(yè)總監(jiān)企業(yè)總監(jiān)，也是一位知名的勵(lì)志演，也是一位知名的勵(lì)志演說(shuō)家，更于說(shuō)家，更于20052005年獲得年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為。為人樂(lè)觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人，年人樂(lè)觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人，年僅僅3434歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生勵(lì)和啟發(fā)他們的人生 做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。3.做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。 怎樣接納自己怎樣接納自己怎樣欣賞自己怎樣欣賞自己接納和欣賞接納和欣賞自己自己我要飛的我要飛的更高更高課堂總課堂總結(jié)結(jié)要揚(yáng)長(zhǎng)避短要揚(yáng)長(zhǎng)避短要改
10、正缺點(diǎn)要改正缺點(diǎn)要開(kāi)發(fā)潛能要開(kāi)發(fā)潛能做做更更好好的的自自己己課堂作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能，要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能的話，可以了極小的大腦功能，要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能的話，可以輕易學(xué)會(huì)輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言、背誦整本百科全書(shū)、拿種語(yǔ)言、背誦整本百科全書(shū)、拿12個(gè)博士學(xué)位個(gè)博士學(xué)位這說(shuō)明這說(shuō)明( )A. 人的潛能是多方面的人的潛能是多方面的B. 人的潛能蘊(yùn)藏非常豐富人的潛能蘊(yùn)藏非常豐富C. 人的潛能是無(wú)法發(fā)掘的人的潛能是無(wú)法發(fā)掘的D. 人的潛能是無(wú)窮無(wú)盡、用之不竭的人的潛能是無(wú)窮無(wú)盡、用之不竭的B2、 “揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短”說(shuō)的是說(shuō)的是( )A. 要看到自己的短處要看到自己的短處B. 只看到自己的長(zhǎng)處而不要看自己的短處只看到自己的長(zhǎng)處而不要看自己的短處C. 要看到自己的長(zhǎng)處要看到自己的長(zhǎng)處D. 發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避開(kāi)短處發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避開(kāi)短處D
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