高考語(yǔ)文小題小卷24 修改病句（綜合訓(xùn)練二）

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1、高考語(yǔ)文小題小卷24修改病句（綜合訓(xùn)練二） 1. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 A. 5G,第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)，其最高理論傳輸速度可達(dá)每秒數(shù)十Gb,這比4G網(wǎng)絡(luò)的傳輸速 度快了數(shù)百倍左右。 B. 6月初，因?yàn)橐粡埑嗄_穿舊鞋、在高鐵二等座上專心工作的照片，78歲的工程院院士劉先林 在網(wǎng)絡(luò)上走紅。 C. 一款名為"奇跡暖暖”的游戲和故宮合作之后，暖粉們“穿〃上各種珍藏的華服，受到國(guó)外不少年 輕人的追捧。 D. 近日，一名四年級(jí)杭州小學(xué)生將蝸牛養(yǎng)到“四世同堂"，儼然成為蝸牛小專家，其愛心與耐心 贏得無(wú)數(shù)人點(diǎn)贊。 2. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 A. 展覽以圖文并茂的形式，全面而系統(tǒng)

2、地介紹了中國(guó)漢字的演變、形成、起源、發(fā)展和傳播軌 跡，以及對(duì)中外歷史和文化的貢獻(xiàn)與影響。 B. 我國(guó)傳統(tǒng)的榨油工藝是先把花生、芝麻或油菜籽等油料產(chǎn)品經(jīng)過(guò)烘、烤、碾、蒸等工序后， 再放入特制的木槽內(nèi)，加以外力擠壓而榨出油來(lái)。 C. 這是一所百年老校，在這里，百年古樹掩映下的名人故居與現(xiàn)代教學(xué)大樓、圖書館完美融合 的校園環(huán)境，營(yíng)造出學(xué)校獨(dú)特的育人環(huán)境和文化氛圍。 D. 本刊嚴(yán)格遵守全國(guó)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦關(guān)于國(guó)家社科基金資助期刊的管理規(guī)定與要求，從未以任 何形式向作者收取版面費(fèi)、審稿費(fèi)、評(píng)選費(fèi)等。 3. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 A. 實(shí)施健康扶貧工程，對(duì)保障農(nóng)村貧困人口享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服

3、務(wù)，推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)，實(shí)現(xiàn) 到2020年讓農(nóng)村貧困人口擺脫貧困的目標(biāo)有重要意義。 B. 專業(yè)技能人才的培養(yǎng)應(yīng)緊隨市場(chǎng)需求的步伐，以適應(yīng)企業(yè)需要為目的，加快技能課程改革和 師資培養(yǎng)的力度，由單一技能向多項(xiàng)技能方向發(fā)展。 C. "琶洲移動(dòng)支付島”項(xiàng)目由騰訊微信攜手海珠區(qū)發(fā)展和改革局共同打造，首期項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)區(qū)域 內(nèi)圍繞微信支付為核心的智慧生活體驗(yàn)全面覆蓋。 D. 2017年《財(cái)富》全球論壇自宣布落戶廣州以來(lái)，《財(cái)富》雜志將目光聚焦在廣州，以財(cái)富為 媒，向世界展示一個(gè)充滿底蘊(yùn)又創(chuàng)新進(jìn)取的廣州。 4. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 A. 據(jù)悉，2017年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者石黑一雄的父母皆為日本

4、人，出生于長(zhǎng)崎市，5歲時(shí)隨父 母一起移居英國(guó)。 B. 《戰(zhàn)狼2》將愛國(guó)主義與動(dòng)作戲完美結(jié)合，向世界展示了中國(guó)軍人的錚錚鐵骨和硬漢形象，同 時(shí)受到了視覺和心靈上的震撼。 C. 有關(guān)人士日前指出，如果不改變目前實(shí)行的行業(yè)準(zhǔn)入政策，那么誰(shuí)也不能保證不會(huì)出現(xiàn)類似 的問題。 D, 今年初剛建成的"幸福居"，每天都可接待游客數(shù)十桌，實(shí)現(xiàn)收入3000元以上，每年預(yù)計(jì)可 為集體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收50多萬(wàn)元。 5. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 A. 批評(píng)或許有對(duì)有錯(cuò)，甚至偏激，但只要出于善意，沒有違反法律法規(guī)，沒有損害公序良俗， 我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對(duì)待。 B. 一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)

5、化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自 覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。 C. 規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪 湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。 D. 對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾 正科技應(yīng)用偏差的重要保證。 6. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 A. 加拿大移民部部長(zhǎng)約翰?麥卡勒姆于近日宣布，加拿大將從明年開始每年接收30萬(wàn)新移民， 以解決人口老齡化和勞動(dòng)力短缺，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 B. 據(jù)英國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，今年第三季度英國(guó)經(jīng)濟(jì)四大產(chǎn)業(yè)中除服務(wù)業(yè)環(huán)比增長(zhǎng) 0.8%以外，其他三大產(chǎn)業(yè)環(huán)比均呈

6、下滑趨勢(shì)。 C. "閨蜜門〃事件持續(xù)發(fā)酵，韓國(guó)爆發(fā)了大規(guī)模的示威游行，不僅民眾要將樸棒惠趕下臺(tái)，而且 呼吁要在韓國(guó)創(chuàng)造更加公正的社會(huì)環(huán)境。 D. 美國(guó)共和黨的兩名資深參議員近日透露，雖然民主黨總統(tǒng)候選人希拉里輸?shù)袅舜筮x，但是國(guó) 會(huì)針對(duì)“郵件門”的至少四項(xiàng)調(diào)查還將繼續(xù)展開。 7. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 A. 盡管我國(guó)文壇涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)，但令人無(wú)法回避的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)是，多數(shù)獲獎(jiǎng)作品并 未進(jìn)入當(dāng)下多數(shù)國(guó)人的閱讀視野，因此難以成為傳承久遠(yuǎn)的經(jīng)典之作。 B. 店主讓這支據(jù)說(shuō)是充滿了現(xiàn)代都市人溫馨懷舊情懷的時(shí)髦旋律悠揚(yáng)瀟灑地?zé)o時(shí)無(wú)刻地在我家 窗外的空中飛揚(yáng)。它顛來(lái)倒去，循環(huán)往復(fù)。

7、 C. 很多有“超前意識(shí)〃的家長(zhǎng)從小就對(duì)孩子加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)的投入，少兒英語(yǔ)學(xué)校和培訓(xùn)班門庭若 市、財(cái)源滾滾，中文反遭冷落。 D. 目前“一帶一路〃建設(shè)實(shí)現(xiàn)了良好的開局，我們要進(jìn)一步發(fā)揮規(guī)劃引領(lǐng)作用，確保國(guó)家規(guī)劃確 定的目標(biāo)任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出成效。 8. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 A. 記者5日從國(guó)家氣象局獲悉，3日以來(lái)我國(guó)北方出現(xiàn)了今年以來(lái)強(qiáng)度最大的一次沙塵暴天氣 過(guò)程，全國(guó)五分之一到六分之一的地區(qū)受到影響，多地PM10濃度爆表。 B. 中華書局在經(jīng)過(guò)論證與調(diào)研后，認(rèn)為原教材所承裁的中華文化內(nèi)容乃是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng) 典內(nèi)容，具有廣泛的共同性和普適性。 C. 推行自主招生改革，擴(kuò)

8、大學(xué)校的招生自主權(quán)，有助于高校根據(jù)自己的辦學(xué)定位、育人要求， 選拔適合本校培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生。 D. 海綿城市指的是降雨時(shí)能就地或者就近吸收、存蓄、凈化雨水，補(bǔ)充地下水，調(diào)節(jié)水循環(huán)， 干早缺水時(shí)有條件將蓄存的水釋放出來(lái)，并加以利用。 9. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 A. 大學(xué)通識(shí)教育近年來(lái)在中國(guó)受到高度重視，各大學(xué)紛紛進(jìn)行通識(shí)教育課程改革，許多高校開 設(shè)的人文素質(zhì)教育課程備受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生所喜愛。 B. 男女比例的嚴(yán)重失衡，將導(dǎo)致數(shù)千萬(wàn)的男性尤其是農(nóng)村地區(qū)男性面臨娶妻難，從而形成大量 的失婚群體，引發(fā)一系列的社會(huì)問題。 C. 第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了 19個(gè)群眾比賽項(xiàng)目，大家對(duì)民間英豪與

9、國(guó)手到底有多大差距產(chǎn)生了 濃厚的興趣，業(yè)余選手也實(shí)現(xiàn)了參加全運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想。 D. 一個(gè)人的膽識(shí)與他是否注重自我反思有著直接的關(guān)系，有膽無(wú)識(shí)就會(huì)盲干，有識(shí)無(wú)膽就會(huì)徘 徊，有膽有識(shí)才會(huì)成功。 10. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 A. 今年9月開始推行的"部編本”教材，大大增加了傳統(tǒng)文化篇目比重，古文體裁更加多樣，編 寫從古風(fēng)民歌到詩(shī)詞絕句，從兩漢論文到明清小品均有收錄。 B. 為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，R沙出臺(tái)"人才新政22條"，著眼于培養(yǎng)和引進(jìn)一批高層次領(lǐng)軍人才 和未來(lái)之星，打造高端人才頂天立地、青年人才和技能人才鋪天蓋地的人才系統(tǒng)。 C. 隨著“90后"博導(dǎo)楊樹走紅，越來(lái)越多的年輕學(xué)者涌入

10、人們視線，他們憑借刻苦鉆研，成為學(xué) 術(shù)界的新生力量，徹底顛覆了人們對(duì)于大學(xué)老師“白發(fā)先生”的傳統(tǒng)印象。 D. 中國(guó)科學(xué)院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴(kuò)張，冰湖潰決危險(xiǎn)性增大， 引起了研究者的廣泛關(guān)注。 答案 1. 【答案】B 【解析】A項(xiàng)，“數(shù)百倍左右”，"數(shù)〃和“左右〃表意重復(fù)。C項(xiàng)，中途易轍，在"暖粉們〃之前加上 “讓D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為"杭州一名四年級(jí)小學(xué)生"。 【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)、成分贅余、成分殘缺【答案】D 【解析】A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為"中國(guó)漢字的起源、形成、演變、發(fā)展和傳播B項(xiàng)，句式雜糅, 可改為“先把花生、芝麻或油菜籽等油料產(chǎn)品烘、烤、碾、蒸氣C項(xiàng)

11、，成分贅余，應(yīng)刪去"的校園 環(huán)境”。 【知識(shí)點(diǎn)】結(jié)構(gòu)混亂、成分贅余、語(yǔ)序不當(dāng)【答案】A 【解析】B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)為“加大......力度〃。C項(xiàng)，“圍繞微信支付為核心”句式雜糅，應(yīng)改為 "以微信支付為核心”或"圍繞微信支付”。D項(xiàng)，中途易轍，應(yīng)改為“自2017《財(cái)富》全球論壇宣布 落戶廣州以來(lái)”。 【知識(shí)點(diǎn)】搭配不當(dāng)、成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂【答案】C 【解析】A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，應(yīng)在“出生于”前面加上“石黑一雄”。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，暗換 主語(yǔ)，應(yīng)改為“同時(shí)使觀眾受到了視覺和心靈上的震撼氣D項(xiàng)，"每年預(yù)計(jì)”語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為"預(yù)計(jì) 每年〃。 【知識(shí)點(diǎn)】結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)【答案

12、】A 【解析】B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“接受、理解和掌握"改為“理解、接受和掌握”。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng) 在"提出"后加"以”。D項(xiàng)，句中使用“能否〃兩面詞，卻沒有與之呼應(yīng)的詞語(yǔ)，致使兩面對(duì)一面，可 將“能否”刪去。 【知識(shí)點(diǎn)】搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂【答案】D 【解析】A項(xiàng)，缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，"勞動(dòng)力短缺”后加“的問題〃。B項(xiàng)，“據(jù)......顯示”是個(gè)隱蔽度極高的 復(fù)合介詞雜糅，刪去“據(jù)"或“顯示”。C項(xiàng)，"不僅民眾”淹沒主語(yǔ)，應(yīng)該改成“民眾不僅”；“呼吁要在" 中間加上"政府"一一“民眾不僅要將樸槿惠趕下臺(tái)，而且呼吁政府要在韓國(guó)創(chuàng)造更加公正的社會(huì)環(huán) 境”。 【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、

13、成分殘缺【答案】A 【解析】B項(xiàng)，不合邏輯，將“無(wú)時(shí)無(wú)刻〃改為“時(shí)時(shí)刻刻〃；或?qū)?無(wú)時(shí)無(wú)刻地"改為“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”。C 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，改為"家長(zhǎng)就對(duì)孩了從小”。D項(xiàng),“確保"后面應(yīng)加"把"。 【知識(shí)點(diǎn)】不合邏輯、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)【答案】C 【解析】A項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)該是“六分之一〃在前，“五分之一”在后。B項(xiàng)，并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)， "論證與調(diào)研”應(yīng)改為“調(diào)研與論證"；成分贅余，刪去“在......后"或"經(jīng)過(guò)”。D項(xiàng)，成分殘缺，可在 "利用”后加"的城市”。 【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯【答案】D 【解析】A項(xiàng)，句式雜糅，改為“備受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛”或“為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生所喜愛〃。B項(xiàng)， 成分殘缺，"面臨娶妻難"后面缺失賓語(yǔ)中心語(yǔ)“的問題”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“業(yè)余選手實(shí)現(xiàn)了 參加全運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想，大家也對(duì)民間英豪與國(guó)手到底有多大差距產(chǎn)生了濃厚的興趣"。 【知識(shí)點(diǎn)】結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)【答案】C 【解析】A項(xiàng)，句式雜糅，刪去“編寫"。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“引進(jìn)和培養(yǎng)〃；搭配不當(dāng)，“系統(tǒng)" 改為“格局”。D項(xiàng)，句式雜糅，“研究發(fā)現(xiàn)”的是后文的三種情況，而“引起了研究者的廣泛關(guān)注"的 主語(yǔ)是前文中的三種情況，此三種情況既已經(jīng)作為“研究發(fā)現(xiàn)''的賓語(yǔ)，則不可再作“引起”的主語(yǔ)， 可去掉最后一個(gè)分句。 【知識(shí)點(diǎn)】結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)