高考語文小題小卷55 綜合訓練（七）

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1、高考語文小題小卷55綜合訓練(七) 1. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) 《荀子?勸學》中，作者認為應該活到老，學到老，即〃—”,并由〃木受繩則直，金就礪則利〃 等現象想到提高君子學養(yǎng)的方法和按照此法能達到的效果：〃—，—O 〃 (2) 白居易《錢塘湖春行》中寫詩人為美麗的景色所陶醉，直抒胸臆，表達喜悅之情的詩句是： (3) 陸游《游山西村》中直接贊美古老的鄉(xiāng)土風俗，顯示對吾土吾民之愛的一句是：〃—o 〃閱讀下面的文字，完成題目。 2018年7月下旬，塞內加爾成為非洲第一個正式加入〃一帶一路〃的國家。 2013年，我國提出了構建〃一帶一路〃的倡議。這一跨越時空的偉大倡議，

2、( )o它既傳承 以平等互利、包容互鑒為核心的古絲綢之路精神，又順應和平發(fā)展、合作共贏的21世紀時代潮 流。它不僅是一個 的構想，也是一條和平發(fā)展的共贏之路，還是一項腳踏實地的偉大事業(yè)。 此倡議受到國際社會的高度重視，得到沿途各國的廣泛支持，國內相關省市也是 ,其影響可 見一斑。 五年來，在我國與沿途國家的共同努力下，將使〃一帶一路〃的相關合作取得長足進展。沿途國 家正編織陸、海、空三位一體的立體交通大網絡。被譽為現代絲綢之路的新亞歐大陸橋、貫穿中 南半島國家的中國一新加坡經濟走廊，以及連通南亞半島的孟中印緬經濟走廊等，作為〃一帶一路〃 的骨干通道 o沿途區(qū)域物流中心正在建設中，各種類型

3、的自貿園區(qū) 般出現；一張輻射 〃一帶一路〃的高標準自貿區(qū)大網絡也正在編織中，最終將形成經濟走廊沿途的生產、流通、市場規(guī) 模效應。 (1) 下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是連接中外，承接古今，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內涵 A. 承接古今，連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內涵連接中外，承接古今，將嶄新的時代內涵賦予古老絲綢之路 B. 承接古今，連接中外，將嶄新的時代內涵賦予古老絲綢之路 (2) 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是我國與沿途國家的共同努力，〃一帶一路〃的相關合作將取得長足進展。 A. 我國與沿途國家的共同努力，將使〃一帶一路〃的相關合作取得長足進

4、展。 B. 在我國與沿途國家的共同努力下，〃一帶一路〃的相關合作取得了長足進展。 C. 在我國與沿途國家的共同努力下，使〃一帶一路〃的相關合作取得了長足進展。 (3) 依次填入文中橫線處的成語，全都恰當的一項是高瞻遠矚摩拳擦掌初露雛形雨后春筍 A. 遠見卓識大展拳腳初露雛形星羅棋布高瞻遠矚大展拳腳嶄露頭角雨后春筍 B. 遠見卓識摩拳擦掌嶄露頭角星羅棋布下面是一位同學在某大學自主招生面試時的一分鐘自我介紹，其中有些內容游離于中心之外，有 些地方表達不夠得體。請加以修改。 ① 我叫李明，18歲，是來自某某中學的高三學生。②我愛好廣泛，在文學、體育、藝術等 方面多有建樹。③我喜歡游泳，也

5、喜歡戶外運動，每個周末都要和朋友們到郊外爬山。④我堅強 樂觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達目標不罷休的執(zhí)著精神。⑤我最大的優(yōu)點就是善解人意, 我會在朋友最困難的時候，鼎力相助。⑥某某大學，學術氛圍濃厚，是我一直向往的名校。⑦我 的家鄉(xiāng)在青島，那里依山傍海，是風光秀麗的大都市，歡迎老師有時間去做客。⑧希望貴校能慧 眼識金，我將倍加珍惜。謝謝！ (1) 必須刪除的兩個句子：—(只填句子的序號) (2) 需要修改的地方： 將— _句的— —改為_ 將_ _句的— —改為_ 將_ _句的_ _改為一 4 .下面是一位高三學生參加某高校中文系自主招生的一段自薦文字。文中畫線處可

6、能有用語不恰當 的地方，請找出來作刪除或修改。 ①貴校是一所聞名遐邇的著名文科重點大學,②能進入貴校學習是我的人生夢想。我是一個 全面發(fā)展的高中畢業(yè)生，③無論對文史哲還是對理化生都有較廣泛、較深入的了解,④我尤其喜 愛理科，去年在全國高中化學聯賽中，獲得了廣東賽區(qū)一等獎。⑤我創(chuàng)作的小說《一次機會》《春 天的腳步》分別在省、市級刊物發(fā)表。我曾參加市中學生辯論大賽，⑥憑著敏捷的反應、出眾的 口才、優(yōu)雅的風度，令對手黯然失色，自慚形穢,不僅征服了觀眾，也征服了評委，因而獲得了 〃最佳辯手〃的稱號。⑦相信我的到來一定會使貴校倍感榮來。 5. 根據語境及要求，完成下列圖文轉換題。 為展示〃走進漢字

7、歷史，探究字形變化〃的研究性學習成果，請給《漢字字形演變表》配寫一段 說明性文字，介紹漢字字形的演變特點。 要求：①至少答出兩個特點；②語言準確、簡明、連貫；③不少于40個字。 漢字字形演變表 甲骨攵 飛t 小技 魚 借U 魚 r a 馬 貝 1 ± 0 立 立 6. 下面的文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 高考的一次改革，能夠革除所有應試教育的弊端。應試教育的諸多弊端革除了，教育質量就 會隨之立竿見影地提高。在人才甄別、選拔和培養(yǎng)的問題上，我們的探索剛剛開始，它注定是一 個長久的過程。不論是個人的奮斗，還

8、是社會的進步，一次考試不是全部?！忌洗髮W固然可喜， 但沒考上大學也不用悲觀〃，只要肯學習、能吃苦，就能成才，人生之路就會越走越寬。 ① 高考的一次改革并不一定能革除所有應試教育的弊端。 ② — ③ —仿照前后句子的寫法，在橫線上將句子補充完整。 在與同學的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩；給 別人 ，你也會 ；給別人一點快樂，你也會感受到快樂的美好與充實。 7. 將下面這句話改寫成以〃傳統(tǒng)的看法〃開頭的語段。 語言本來只是一種工具，日常生活中少不了它，學習以及交流各科知識也少不了它。對于這 樣一個簡單的事實，為什么很多教語文的人和學語文的人會認識

9、不清呢？是因為有傳統(tǒng)的看法作 梗。 答案 1. 【答案】 (1) 學不可以已；君子博學而日參省乎己；則知明而行無過矣 (2) 最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤 (3) 衣冠簡樸古風存 【知識點】理解運用型默寫、勸學(《荀子》)【答案】 (1) B (2) C (3) A 【解析】注意前后句的暗示與限制，前面的句子中〃跨越時空〃暗示應該先講時間一一〃承接古今〃，再說 空間一一“連接中外〃，可排除A、C；后面的兩句中先說“古絲綢之路〃后說〃時代潮流〃，這暗示應該 是〃賦予古老絲綢之路嶄新的時代內涵〃，可排除Do故選Bo (1) 畫線句有兩種語病，一是成分殘缺，〃在……下〃與〃使

10、……〃的結構組合，常常導致句子缺少主語; 二是不合邏輯，前面的〃五年來〃是過去完成時，后面的〃沿途國家正……〃是現在進行時，而畫線句 子〃將使……〃是將來時，時態(tài)矛盾。A項結構混亂，前面句子沒結束，缺謂語和賓語，后面又是一 個句子；且將來時態(tài)與前后文時態(tài)不符。B項將來時態(tài)與前后文時態(tài)不符。D項成分殘缺，〃在…… 下〃與〃使……〃的結構組合，常常導致句子缺少主語。 (2) 高瞻遠矚：站得高，看得遠，比喻眼光遠大。遠見卓識：有遠大的眼光和高明的見解。二者 都是有遠見的意思，但側重點和用法有差別。〃高瞻遠矚〃側重強調看問題的高度，常作狀語和定語;〃遠見卓識〃側重看問題的深度，常作主語、賓語。故選〃

11、高瞻遠矚〃。摩拳擦掌：形容做事之前，人 們精神振奮，躍躍欲試的樣子。大展拳腳：充分顯露自己的本領，充分發(fā)揮自己的聰明才智?！?拳擦掌〃側重事前振奮狀態(tài)；〃大展拳腳〃側重事中發(fā)揮才智。比較語境，選〃摩拳擦掌〃。初露雛形: 事物剛剛顯露出初步的規(guī)?；蛐问剑€未定型。嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(多指青 少年)。根據使用對象，選〃初露雛形〃。雨后春筍：春雨之后竹筍長得很多、很快，比喻新生事物 大量地涌現出來，常作狀語、賓語。褒義詞。星羅棋布：像天上的星星和棋盤上的棋子一樣散布著, 形容數量多，分布廣，常作謂語、定語。中性詞。根據語境含義，側重好的，故選〃雨后春筍〃。 【知識點】語言連貫、

12、成分殘缺、不合邏輯、詞義理解與辨析、成語、詞語的運用【答案】 ⑴③⑦(2)②〃多有建樹〃改為〃小有成績〃；⑤〃鼎力〃改為〃大力〃或''全力〃；⑧〃慧眼識金〃改為〃給我一次 機會〃。 【解析】 (1)此題考查語言的簡明得體，需要逐句梳理，從表意角度思考。 【知識點】語言得體、語言簡明準確鮮明生動 2. 【答案】示例：刪去④；將①改為〃貴校是一所聞名遐邇的文科重點大學〃或〃貴校是一所著名的文 科重點大學〃；將⑥的〃令對手黯然失色，自慚形穢〃改為〃令對手自愧不如〃；將⑦改為〃如果貴校 能錄取我，那將是我終身的榮幸〃。 【解析】自薦材料要客觀如實地介紹自己，注意用語的簡明得體，以及文段中的

13、謙敬辭運用。 【知識點】語言得體、語言簡明準確鮮明生動【答案】漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從〃魚〃〃馬〃等字來看，小篆以及 之前的漢字與圖畫相關，象形性強，筆畫繁復；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。 【解析】該題主要考查學生對說明文相關知識點的掌握情況，以及對圖形的理解、分析、歸納能力。 此外，答題時還應該注意：不僅要按要求列出漢字變遷的特點，同時還需要具體分析，才更容易得 滿分。 【知識點】圖文轉換■漫畫/照片【答案】②應試教育的諸多弊端革除了，教育質量不一定就會隨之立竿見影地提高。 ③肯學習、能吃苦不一定就能成才。 【解析】解答此題，需要仔細研讀內容，找出推

14、斷不合理之處。教育質量的提高需要一個過程，不 可能革除了應試教育的弊端，教育質量就會立竿見影地提高?！蠈W習、能吃苦〃是成才的條件之一, 但成才還需要其他條件。參照例①的方式表達出來即可。 【知識點】邏輯推斷【答案】示例1：給別人一點愛心，你也會感受到愛心的可貴和幸福。 示例2：給別人一束鮮花，你也會感受到鮮花的嬌艷與芳香。 【解析】上下句都是〃給別人……你也會感受到……〃的句式，所給的〃物〃是〃陽光〃和〃快樂〃，陽光是 我們能感受到的具體事物，快樂是一個抽象的概念，所給的物和感受要有關聯。我們在仿寫時要領 悟到是寫〃給〃后的感受，在給予的同時和別人一同分享，這樣就把握了感情的基調。首先要找準物 象，給別人的一般是美好的物象，可以是實物，也可以是精神方面的，這樣思維就打開了，不同的 物象就有不同的感受。 【知識點】仿寫、續(xù)寫句子【答案】傳統(tǒng)的看法使得很多教語文的人和學語文的人認識不清這樣一個簡單的事實，即語言本來 只是一種工具，日常生活中少不了它，學習以及交流各科知識也少不了它。 【解析】這是個因果關系倒裝的復句，先調整因果關系，再用〃傳統(tǒng)的看法〃作開頭重組。 【知識點】變換句式