《七年級語文下冊 第一單元 3《丑小鴨》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第一單元 3《丑小鴨》課件 新人教版（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解文章內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。理解文章內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。 2.認(rèn)識認(rèn)識丑小鴨丑小鴨這一部童話作品的自傳色這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養(yǎng)對文彩。理解這一形象的社會意義，培養(yǎng)對文學(xué)作品的欣賞能力。學(xué)作品的欣賞能力。 3.體會感悟童話的思想意義，認(rèn)識到丑小鴨體會感悟童話的思想意義，認(rèn)識到丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因?yàn)樾闹杏袎簦阅艹蔀榘滋禊Z，是因?yàn)樾闹杏袎?，并向著夢想飛翔，懂得命運(yùn)其實(shí)沒有軌道，并向著夢想飛翔，懂得命運(yùn)其實(shí)沒有軌道，關(guān)鍵在于要有對美好境界、美好理想的追關(guān)鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求。求。自讀課文，完成預(yù)習(xí)目標(biāo)自讀課文，完成預(yù)
2、習(xí)目標(biāo)v1.積累本文中的生字詞語。積累本文中的生字詞語。 v2.認(rèn)識認(rèn)識丑小鴨丑小鴨這一部童話作品的自傳色這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養(yǎng)對文學(xué)彩。理解這一形象的社會意義，培養(yǎng)對文學(xué)作品的欣賞能力。作品的欣賞能力。 v3.丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因?yàn)樾闹谐笮▲喼阅艹蔀榘滋禊Z，是因?yàn)樾闹杏袎簦⑾蛑鴫粝腼w翔，懂得命運(yùn)其實(shí)沒有有夢，并向著夢想飛翔，懂得命運(yùn)其實(shí)沒有軌道，關(guān)鍵在于要有對美好境界、美好理想軌道，關(guān)鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求。的追求。 完成目標(biāo)一啄啄 訕笑訕笑 吐綬雞吐綬雞 籬笆籬笆沼沼 澤澤 沮喪沮喪 嘎嘎 泥濘泥濘 駭人駭人鉸鉸 鏈鏈 冰雹冰雹
3、 木屐木屐 颼颼颼颼zhuzhu shnshn shushu lblb zhozzhoz jsngjsng gg nnngnnng hihijiojio linlin bobo jj susu丑小鴨丑小鴨家庭中被歧視家庭中被歧視野鴨群中的滿足野鴨群中的滿足雁群中死里逃生雁群中死里逃生農(nóng)舍里遭奚落農(nóng)舍里遭奚落冬日里嘗遍艱辛冬日里嘗遍艱辛春日里收獲美麗春日里收獲美麗白天鵝白天鵝身處逆境身處逆境不懈追求不懈追求努力進(jìn)取努力進(jìn)取樂觀堅(jiān)定樂觀堅(jiān)定一、丑小鴨遭到了哪些打擊和歧視？一、丑小鴨遭到了哪些打擊和歧視？二、二、課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈的追求美的向往和不懈的
4、追求？ 三、為什么說此文是一篇自傳體的三、為什么說此文是一篇自傳體的童話？童話？四、丑小鴨的形象分析，四、丑小鴨的形象分析，丑小鴨留丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？給我們什么樣的啟示呢？你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎？你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎？在文找出相應(yīng)的語句并分析在文找出相應(yīng)的語句并分析 vA A、想我還是走到廣大的世界里去才好。、想我還是走到廣大的世界里去才好。 vB B、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥 兒在冬天里受苦要好得多兒在冬天里受苦要好得多 vC C、只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場里也、只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有
5、什么關(guān)系。沒有什么關(guān)系。 vD D、他到非常難為情，因?yàn)橐活w好的、他到非常難為情，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)也不會驕傲的心是永遠(yuǎn)也不會驕傲的 (1) (1)他在農(nóng)家生活安定下來，但他渴望到水里去游泳，渴他在農(nóng)家生活安定下來，但他渴望到水里去游泳，渴望走到廣大的世界里去。望走到廣大的世界里去。 (2)(2)當(dāng)他看到美麗的天鵝，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，當(dāng)他看到美麗的天鵝，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，丑小鴨感到一種說不出的興奮，再也忘不了這些美麗的鳥兒，丑小鴨感到一種說不出的興奮，再也忘不了這些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。當(dāng)他看不見他們的時(shí)候，感到非?？仗?。這些幸福的鳥兒。當(dāng)他看不見他們的時(shí)候，感到非
6、?？仗?。 (3)(3)春天來了，當(dāng)他又看到三只美麗的白天鵝時(shí)，便不顧春天來了，當(dāng)他又看到三只美麗的白天鵝時(shí)，便不顧生死飛向他們。生死飛向他們。 正因?yàn)槌笮▲喌膶γ赖南蛲筒恍缸非?，終于實(shí)現(xiàn)了自己正因?yàn)槌笮▲喌膶γ赖南蛲筒恍缸非?，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，最終獲得了幸福。的理想，最終獲得了幸福。 課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈的追求和不懈的追求? ? （六）回顧作者生平，（六）回顧作者生平，認(rèn)識作品自傳色彩認(rèn)識作品自傳色彩生活本身就是童話。 丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？ v 1、能夠勇敢地離開那個(gè)讓他飽受欺凌、能夠勇敢地離
7、開那個(gè)讓他飽受欺凌的出生之地，走向一個(gè)未知的世界。的出生之地，走向一個(gè)未知的世界。 v 2、能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活，、能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活，去追求自己想要的生活。去追求自己想要的生活。 v 3、它對自己的認(rèn)識發(fā)現(xiàn)過程說明，沒、它對自己的認(rèn)識發(fā)現(xiàn)過程說明，沒有對美好境界、理想生活的追求，不經(jīng)歷那有對美好境界、理想生活的追求，不經(jīng)歷那么多的磨練，就不會發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也可以成么多的磨練，就不會發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也可以成為生活的一個(gè)奇跡。為生活的一個(gè)奇跡。 丑小鴨告訴我們：丑小鴨告訴我們：v1、成為、成為“白天鵝白天鵝”要經(jīng)要經(jīng)過自身的努力，重要的過自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的是要有天
8、鵝一般高貴的靈魂。靈魂。 v2、命運(yùn)無軌道，三分天、命運(yùn)無軌道，三分天注定，七分靠自己。注定，七分靠自己。 v3、在拼搏中才能真正認(rèn)、在拼搏中才能真正認(rèn)識自己原來也可以變成識自己原來也可以變成“白天鵝白天鵝”。 胸懷大志，不懈追胸懷大志，不懈追求，謙虛謹(jǐn)慎，正求，謙虛謹(jǐn)慎，正就是丑小鴨就是丑小鴨 安徒生的本色安徒生的本色 從丑小鴨的經(jīng)歷中，感悟人生道理從丑小鴨的經(jīng)歷中，感悟人生道理v 只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。處逆境，也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。v 是金子，總會發(fā)光的。是金子，總會發(fā)光的。v 天生我材必有用天生我材必有用。v 逆境之中不沮喪
9、，贊揚(yáng)聲中不驕傲，逆境之中不沮喪，贊揚(yáng)聲中不驕傲，永遠(yuǎn)擁有一顆善良平常心，才能健康成永遠(yuǎn)擁有一顆善良平常心，才能健康成長。長。l 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。鼻香。斐休l苦難是人生的老師苦難是人生的老師。 巴爾扎克l患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。校。 梁啟超l人在逆境里比在順境里更人在逆境里比在順境里更能堅(jiān)持不屈。遭厄運(yùn)時(shí)比能堅(jiān)持不屈。遭厄運(yùn)時(shí)比交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心。交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心。 雨果l請記住，環(huán)境愈艱難困請記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅(jiān)強(qiáng)、毅苦，就愈需要堅(jiān)強(qiáng)、毅 力力和信心。和信心。 列夫托爾斯泰 理一理童話中的其他
10、藝術(shù)形象，說理一理童話中的其他藝術(shù)形象，說說蕓蕓眾生相，用說蕓蕓眾生相，用“在這篇童話中，我在這篇童話中，我看到了看到了 ”的句式說話。不少于三的句式說話。不少于三個(gè)。個(gè)。 提示提示: :看到了仁愛的農(nóng)夫，是他在冰天看到了仁愛的農(nóng)夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鴨，我仿佛看到了那雪地里救回了丑小鴨，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)代善良仁慈樂意幫助別人的人。個(gè)時(shí)代善良仁慈樂意幫助別人的人。 現(xiàn)實(shí)生活中的丑小鴨現(xiàn)實(shí)生活中的丑小鴨v1.結(jié)合“成長的煩惱”以我也是丑小鴨或我也會變成白天鵝的說一段話。 2. 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多“丑丑小鴨小鴨”，他們經(jīng)過自己的拚搏奮斗，最，他們經(jīng)過自己的拚搏奮斗，最后也成為了美麗的白天鵝。你能舉出一后也成為了美麗的白天鵝。你能舉出一些這樣的例子嗎？些這樣的例子嗎？
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