《七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 27《皇帝的新裝》（第1課時(shí)）課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 27《皇帝的新裝》（第1課時(shí)）課件 （新版）新人教版（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二十七課第二十七課 皇帝的新裝皇帝的新裝 第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.熟讀課文，積累字詞，掌握“炫耀、稱職、滑稽、頭銜、呈報(bào)、駭人聽聞、隨聲附和”等詞語的讀音及詞義。2.了解有關(guān)童話的文學(xué)常識(shí)，理解文章蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。2整體感知課文，理清故事情節(jié)。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 詩意的童話故事裝點(diǎn)著我們幸福的童年記憶，像海的女兒丑小鴨拇指姑娘賣火柴的小女孩等，優(yōu)美的故事總是令人醉心的。今天，我們一起傾聽十九世紀(jì)丹麥童話大師安徒生給我們講皇帝的新裝。一、作者簡(jiǎn)介一、作者簡(jiǎn)介 安徒生(18051875)，19世紀(jì)丹麥文學(xué)的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活貧苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說即興詩人等。1
2、835年開始寫童話，共寫了一百六十余篇。在丑小鴨小克勞斯和大克勞斯皇帝的新裝夜鶯賣火柴的小女孩她是一個(gè)廢物等篇中，作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統(tǒng)治階級(jí)的專橫愚昧，反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難。作品想像豐富，情節(jié)生動(dòng)，語言樸素。二、朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞1.自由地把課文誦讀兩遍，力求讀準(zhǔn)字音，把課文讀順。2.字音炫耀() 稱職() 滑稽()賞賜() 爵()士御聘() 駭人聽聞() 隨聲附和() 勛()章3.釋義：滑稽：(言語、動(dòng)作)引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容沒有主見。稱職：思想水平和工作能力都能
3、勝任所擔(dān)任的職務(wù)。稱，適合、相當(dāng)。精致：精巧細(xì)致。呈報(bào)：報(bào)告(上級(jí))。炫耀：夸耀。三、整體感知三、整體感知1.這篇童話以什么為線索?圍繞這個(gè)線索有幾個(gè)情節(jié)？明確：線索：新裝。2. 請(qǐng)你在線索前面填入一個(gè)動(dòng)詞，來概括每個(gè)情節(jié)的大意。情節(jié)：（愛）新裝，（做）新裝，（看）新裝，（展）新裝，（揭）新裝3.這篇童話有哪些人物？以誰為中心人物展開故事情節(jié)？明確：人物：皇帝、騙子、老大臣、官員、侍從、百姓、小孩中心人物：皇帝4.本文的核心的“新裝”。請(qǐng)同學(xué)們圍繞著“新裝”，按照時(shí)間的順序把本故事分為五大部分。一(1)皇帝愛新裝故事的引子二(2-4)騙子“做”新裝故事的開端三(5-22)君臣看新裝故事的發(fā)展四(23-32)游行穿新裝故事的高潮五(33-36)揭穿假新裝故事的結(jié)局課堂小結(jié)課堂小結(jié) 皇帝的新裝是一篇享譽(yù)世界的童話佳作。安徒生以他天才的想像，把皇帝、大臣本質(zhì)的“丑”在并不存在的新裝的“美”的比照中，展示得淋漓盡致。讀過之后的笑聲，恰是對(duì)以皇帝為首的一伙丑類的諷刺。布置作業(yè)布置作業(yè)1.抄寫生字詞及拼音。2.閱讀安徒生的童話海的女兒。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 皇帝的新裝 一(1)皇帝愛新裝引子 二(2-4)騙子“做”新裝開端 三(5-22)君臣看新裝發(fā)展 四(23-32)游行穿新裝高潮 五(33-36)揭穿假新裝結(jié)局
七年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 27《皇帝的新裝》（第1課時(shí)）課件 （新版）新人教版
