《高考語文總復(fù)習(xí) 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 文學(xué)類文本閱讀(二)散文閱讀 二 散文思路分析類3大題型課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語文總復(fù)習(xí) 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 文學(xué)類文本閱讀(二)散文閱讀 二 散文思路分析類3大題型課件(73頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三部分 現(xiàn)代文閱讀直接梳理直接梳理文章思路文章思路(1)文章是怎樣構(gòu)思的?請簡要概括。文章是怎樣構(gòu)思的?請簡要概括。(2)文章寫了文章寫了,請就此梳理作者的寫作,請就此梳理作者的寫作思路。思路。(3)文章主要分幾個畫面文章主要分幾個畫面(部分部分),這些畫面是,這些畫面是怎樣組織在一起的?怎樣組織在一起的?(4)文章結(jié)構(gòu)上有什么特點?請結(jié)合全文簡文章結(jié)構(gòu)上有什么特點?請結(jié)合全文簡析。析。間接梳理間接梳理文章思路文章思路從情節(jié)性質(zhì)變化的角度分析從情節(jié)性質(zhì)變化的角度分析的心理的心理(情情感感)變化。變化。關(guān)鍵句或關(guān)鍵句或段段作用作用首句首句或段或段首段首段首句首句開篇點題,總領(lǐng)全文,點明開篇點題
2、,總領(lǐng)全文,點明題旨;表達與主旨相關(guān)的某題旨;表達與主旨相關(guān)的某種感情種感情(或或“奠定感情基調(diào)奠定感情基調(diào)”)首段首段末句末句引起下文;與下文形成鮮明引起下文;與下文形成鮮明的對比;為下文做鋪墊的對比;為下文做鋪墊首段首段寫景寫景結(jié)構(gòu)上有鋪墊作用;起烘托、結(jié)構(gòu)上有鋪墊作用;起烘托、提供背景、營造提供背景、營造(渲染渲染)某種氣某種氣氛的作用氛的作用中間中間句或句或段段結(jié)構(gòu)上承上啟下,起過渡作用;表達上結(jié)構(gòu)上承上啟下,起過渡作用;表達上起襯托起襯托(正襯或反襯正襯或反襯)作用;內(nèi)容上擴展作用;內(nèi)容上擴展思路,豐富內(nèi)涵思路,豐富內(nèi)涵結(jié)尾結(jié)尾句或句或段段總結(jié)全文,卒章顯志,點明題旨;升華總結(jié)全文,
3、卒章顯志,點明題旨;升華感情,深化主題;照應(yīng)開頭或前文,結(jié)感情,深化主題;照應(yīng)開頭或前文,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);言有盡而意無窮,耐人回味構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);言有盡而意無窮,耐人回味中心中心句或句或段段點明中心,揭示主旨點明中心,揭示主旨點睛點睛句或句或段段點明全文中心,統(tǒng)領(lǐng)下文;句子含意深點明全文中心,統(tǒng)領(lǐng)下文;句子含意深刻,發(fā)人思考,讀后給人以啟迪刻,發(fā)人思考,讀后給人以啟迪情調(diào)情調(diào)句或句或段段抒發(fā)強烈的內(nèi)在情感,直抒胸臆抒發(fā)強烈的內(nèi)在情感,直抒胸臆串聯(lián)串聯(lián)句或句或段段貫穿全文,使文章結(jié)構(gòu)緊湊,稱為一個貫穿全文,使文章結(jié)構(gòu)緊湊,稱為一個有機的整體有機的整體反復(fù)反復(fù)句或句或段段內(nèi)容上,有突出內(nèi)容上,有突出(主旨主旨)
4、、強化情感的作、強化情感的作用等;結(jié)構(gòu)上,有交代線索、前后呼應(yīng)用等;結(jié)構(gòu)上,有交代線索、前后呼應(yīng)等作用;表達上,有強化或一唱三嘆之等作用;表達上,有強化或一唱三嘆之效效內(nèi)容內(nèi)容主題主題內(nèi)容角度就是要考慮該內(nèi)容對人物刻畫、情感表達、內(nèi)容角度就是要考慮該內(nèi)容對人物刻畫、情感表達、基調(diào)奠定等方面的作用。主題角度可考慮對主題有強基調(diào)奠定等方面的作用。主題角度可考慮對主題有強化、深化、突出、揭示等作用化、深化、突出、揭示等作用結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)思路思路結(jié)構(gòu)角度可考慮有設(shè)置懸念、做鋪墊、伏筆照應(yīng)、首結(jié)構(gòu)角度可考慮有設(shè)置懸念、做鋪墊、伏筆照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整、承上啟下等作用。思路角度可考尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整、承上啟下等作用。思路角度可考慮暗示、揭示了什么樣的思路等作用慮暗示、揭示了什么樣的思路等作用表達表達技巧技巧不是所有的句段都有表達上的特點。如果特點較突出,不是所有的句段都有表達上的特點。如果特點較突出,則要從該技巧出發(fā)考慮渲染氣氛、畫龍點睛、對比襯則要從該技巧出發(fā)考慮渲染氣氛、畫龍點睛、對比襯托、象征等作用,托、象征等作用, 也要注意表達技巧自身的作用也要注意表達技巧自身的作用讀者讀者情感情感從這個角度可考慮有加深印象、激發(fā)情感、產(chǎn)生共鳴、從這個角度可考慮有加深印象、激發(fā)情感、產(chǎn)生共鳴、深受啟發(fā)、發(fā)人深思、催人想象、回味不盡、想象無深受啟發(fā)、發(fā)人深思、催人想象、回味不盡、想象無窮等作用窮等作用