歷史第三單元 近代西方資本主義政體的建立單元整合 岳麓版必修1

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1、第三單元近代西方資本主義政體的建立第三單元近代西方資本主義政體的建立必 修 一單單 元元 整整 合合歷史時(shí)空歷史時(shí)空1近代英美法德政體比較近代英美法德政體比較歸納拓展歸納拓展英國英國德國德國美國美國法國法國國家國家政體政體議會(huì)制君主立議會(huì)制君主立憲制憲制二元制君主二元制君主立憲制立憲制總統(tǒng)共和制總統(tǒng)共和制議會(huì)共和制議會(huì)共和制確立確立標(biāo)志標(biāo)志1689年年權(quán)利權(quán)利法案法案1871年年德意志帝德意志帝國憲法國憲法1787年憲法年憲法1875年年法蘭西法蘭西第三共和國憲第三共和國憲法法國家國家元首元首國王、世襲、國王、世襲、終身制、虛位終身制、虛位無實(shí)權(quán)無實(shí)權(quán)皇帝、世皇帝、世襲、終身襲、終身制、掌握最

2、制、掌握最高權(quán)力高權(quán)力總統(tǒng)、民選產(chǎn)生、總統(tǒng)、民選產(chǎn)生、四年一屆、可連任四年一屆、可連任兩屆、總攬軍政大兩屆、總攬軍政大權(quán)權(quán)總統(tǒng)、選舉產(chǎn)總統(tǒng)、選舉產(chǎn)生、七年一屆、生、七年一屆、可連選連任、權(quán)可連選連任、權(quán)力受議會(huì)制約力受議會(huì)制約英國英國德國德國美國美國法國法國政府政府首腦首腦內(nèi)閣首相、議內(nèi)閣首相、議會(huì)任命會(huì)任命內(nèi)閣宰相、皇帝內(nèi)閣宰相、皇帝任命任命總統(tǒng)總統(tǒng)內(nèi)閣總理、總統(tǒng)內(nèi)閣總理、總統(tǒng)任命任命立法權(quán)立法權(quán)議會(huì)議會(huì)名為議會(huì)，實(shí)為名為議會(huì)，實(shí)為皇帝皇帝國會(huì)國會(huì)議會(huì)議會(huì)行政權(quán)行政權(quán)內(nèi)閣和首相內(nèi)閣和首相皇帝和首相皇帝和首相總統(tǒng)和內(nèi)閣總統(tǒng)和內(nèi)閣總統(tǒng)，但須經(jīng)各總統(tǒng)，但須經(jīng)各部部長副署部部長副署軍事權(quán)軍事權(quán)名為國

3、王，實(shí)名為國王，實(shí)為議會(huì)授權(quán)首為議會(huì)授權(quán)首相執(zhí)行相執(zhí)行皇帝皇帝總統(tǒng)總統(tǒng)總統(tǒng)總統(tǒng)權(quán)力中心權(quán)力中心議會(huì)議會(huì)皇帝皇帝總統(tǒng)總統(tǒng)議會(huì)議會(huì)議會(huì)特點(diǎn)議會(huì)特點(diǎn)君主虛位、議君主虛位、議會(huì)至上會(huì)至上軍事封建、皇帝軍事封建、皇帝權(quán)重權(quán)重三權(quán)分立、相三權(quán)分立、相互制衡互制衡議會(huì)共和、相互議會(huì)共和、相互牽制牽制英國英國德國德國美國美國法國法國首腦與首腦與議會(huì)議會(huì)首相與內(nèi)閣對(duì)議首相與內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)會(huì)負(fù)責(zé)首相主持帝國政首相主持帝國政府，只對(duì)皇帝負(fù)府，只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)責(zé)總統(tǒng)與內(nèi)閣不總統(tǒng)與內(nèi)閣不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，總統(tǒng)與議會(huì)相總統(tǒng)與議會(huì)相互制約互制約總統(tǒng)與內(nèi)閣部長總統(tǒng)與內(nèi)閣部長共同對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)共同對(duì)議

4、會(huì)負(fù)責(zé)，經(jīng)參議院同意，經(jīng)參議院同意，總統(tǒng)可解散眾，總統(tǒng)可解散眾議院議院基本基本特征特征議會(huì)形式上代表民意行使國家權(quán)力；一般都實(shí)行權(quán)力制衡的原則；議會(huì)形式上代表民意行使國家權(quán)力；一般都實(shí)行權(quán)力制衡的原則；都實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)的政黨政治都實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)的政黨政治實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)力圖通過立法的設(shè)置把國家的主要權(quán)力資產(chǎn)階級(jí)力圖通過立法的設(shè)置把國家的主要權(quán)力立法權(quán)掌握在自立法權(quán)掌握在自己手中，以防止君主或總統(tǒng)的權(quán)力的濫用，并通過立法維護(hù)資產(chǎn)階己手中，以防止君主或總統(tǒng)的權(quán)力的濫用，并通過立法維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益級(jí)的利益2用一、二、三、四概括西方代議制的統(tǒng)一性用一、二、三、四概括西方代議制的統(tǒng)一性(1)一個(gè)核心：代議

5、制民主。一個(gè)核心：代議制民主。(2)兩種政體：君主立憲制、民主共和制。兩種政體：君主立憲制、民主共和制。(3)三項(xiàng)原則：民主化、法律化、制度化。三項(xiàng)原則：民主化、法律化、制度化。(4)四點(diǎn)作用四點(diǎn)作用有利于緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序。有利于緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序。有利于防止專制獨(dú)裁，鞏固資產(chǎn)階級(jí)民主政治。有利于防止專制獨(dú)裁，鞏固資產(chǎn)階級(jí)民主政治。有利于保證資本主義經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展繁榮。有利于保證資本主義經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展繁榮。有利于推動(dòng)世界民主化的進(jìn)程。有利于推動(dòng)世界民主化的進(jìn)程。1史學(xué)界對(duì)史學(xué)界對(duì)“光榮革命光榮革命”的評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)一觀點(diǎn)一劉成、劉金源、吳慶宏在劉成、劉金源、吳慶宏在英國：從稱

6、霸世界到回歸歐洲英國：從稱霸世界到回歸歐洲中寫中寫道：道：“光榮革命光榮革命在保留傳統(tǒng)的表象下，國王和議會(huì)交換了位置，一個(gè)人的在保留傳統(tǒng)的表象下，國王和議會(huì)交換了位置，一個(gè)人的專制讓位給一批人的共同執(zhí)政專制讓位給一批人的共同執(zhí)政國王和議會(huì)達(dá)成協(xié)議，議會(huì)讓國王當(dāng)國王，國王和議會(huì)達(dá)成協(xié)議，議會(huì)讓國王當(dāng)國王，國王則同意讓議會(huì)凌駕在自己之上。這就為后世提供了一種可能性，即權(quán)力結(jié)國王則同意讓議會(huì)凌駕在自己之上。這就為后世提供了一種可能性，即權(quán)力結(jié)構(gòu)可以在不改變政權(quán)形式的前提下加以改變，而這樣做的條件是：在被統(tǒng)治者構(gòu)可以在不改變政權(quán)形式的前提下加以改變，而這樣做的條件是：在被統(tǒng)治者的堅(jiān)決要求下，統(tǒng)治者做出

7、適時(shí)的讓步的堅(jiān)決要求下，統(tǒng)治者做出適時(shí)的讓步總之，總之，光榮革命光榮革命奠定了英國的奠定了英國的君主立憲制度，開創(chuàng)了英國歷史的新紀(jì)元，是英國歷史的重要里程碑。君主立憲制度，開創(chuàng)了英國歷史的新紀(jì)元，是英國歷史的重要里程碑?！笔穼W(xué)前沿史學(xué)前沿觀點(diǎn)二觀點(diǎn)二楊小凱在楊小凱在中國政治隨想錄中國政治隨想錄中寫道：中寫道：“英國英國光榮革命光榮革命(實(shí)際實(shí)際是一次政變是一次政變)大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計(jì)。它在一個(gè)有長期專制傳統(tǒng)大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計(jì)。它在一個(gè)有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制的國家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制控制者控制者的辦

8、的辦法法這大概是改造專制制度以進(jìn)行制度創(chuàng)新、擺脫專制的革命循環(huán)、走向長這大概是改造專制制度以進(jìn)行制度創(chuàng)新、擺脫專制的革命循環(huán)、走向長治久安的最完美的例子。這個(gè)例子對(duì)中國有意義，而美國在英國民主制度的基治久安的最完美的例子。這個(gè)例子對(duì)中國有意義，而美國在英國民主制度的基礎(chǔ)上發(fā)展民主制度的歷史對(duì)中國意義不大，因?yàn)橹袊皇窍衩绹@類礎(chǔ)上發(fā)展民主制度的歷史對(duì)中國意義不大，因?yàn)橹袊皇窍衩绹@類沒有歷沒有歷史的國家史的國家?！庇^點(diǎn)一認(rèn)為：英國從觀點(diǎn)一認(rèn)為：英國從1640年革命爆發(fā)，幾經(jīng)反復(fù)，終于在年革命爆發(fā)，幾經(jīng)反復(fù)，終于在“光榮革命光榮革命”時(shí)時(shí)找到了一個(gè)新的重心，此后的英國歷史就以這個(gè)重心為新的起點(diǎn)

9、，以徐緩漸進(jìn)找到了一個(gè)新的重心，此后的英國歷史就以這個(gè)重心為新的起點(diǎn)，以徐緩漸進(jìn)方式向前發(fā)展起來。方式向前發(fā)展起來。觀點(diǎn)二主要描述了學(xué)者楊小凱論西方代議制對(duì)中國政治變革的影響：他認(rèn)觀點(diǎn)二主要描述了學(xué)者楊小凱論西方代議制對(duì)中國政治變革的影響：他認(rèn)為英國為英國“光榮革命光榮革命”是最完美的，實(shí)際上沒有看到這種革命方式的弊端；認(rèn)為是最完美的，實(shí)際上沒有看到這種革命方式的弊端；認(rèn)為美國民主制度對(duì)中國沒有影響，實(shí)際上沒有看到中國辛亥革命等一系列歷史事美國民主制度對(duì)中國沒有影響，實(shí)際上沒有看到中國辛亥革命等一系列歷史事件均是在美國民主政治影響下出現(xiàn)的。件均是在美國民主政治影響下出現(xiàn)的。2對(duì)美國憲法對(duì)美國憲

10、法“分權(quán)制衡分權(quán)制衡”原則的認(rèn)識(shí)原則的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)一觀點(diǎn)一1787年年5月，美國月，美國12個(gè)州的個(gè)州的55名代表來到費(fèi)城為新生的美國制定憲名代表來到費(fèi)城為新生的美國制定憲法，召開了為期法，召開了為期116天的制憲會(huì)議，這也是美國歷史上時(shí)間最長的一次會(huì)議。盡天的制憲會(huì)議，這也是美國歷史上時(shí)間最長的一次會(huì)議。盡管制憲會(huì)議內(nèi)部矛盾重重、派系紛爭，但與會(huì)代表卻有一個(gè)共識(shí)：厭惡暴政，管制憲會(huì)議內(nèi)部矛盾重重、派系紛爭，但與會(huì)代表卻有一個(gè)共識(shí)：厭惡暴政，通過制度建設(shè)避免暴政的發(fā)生。但就暴政的來源，制憲會(huì)議內(nèi)部卻出現(xiàn)了嚴(yán)重通過制度建設(shè)避免暴政的發(fā)生。但就暴政的來源，制憲會(huì)議內(nèi)部卻出現(xiàn)了嚴(yán)重分歧。聯(lián)邦黨人認(rèn)為多數(shù)

11、人的民主容易出現(xiàn)暴政，地方各州容易受民意的影分歧。聯(lián)邦黨人認(rèn)為多數(shù)人的民主容易出現(xiàn)暴政，地方各州容易受民意的影響，他們傾向于精英治國，主張擴(kuò)大中央政府權(quán)力，縮小地方州權(quán)；響，他們傾向于精英治國，主張擴(kuò)大中央政府權(quán)力，縮小地方州權(quán)；“反聯(lián)邦反聯(lián)邦黨人黨人”則認(rèn)為暴政的來源是中央政府和政治精英，他們主張建立一個(gè)貼近民眾則認(rèn)為暴政的來源是中央政府和政治精英，他們主張建立一個(gè)貼近民眾的政府，擴(kuò)大州權(quán)，極力縮小中央政府的權(quán)力。的政府，擴(kuò)大州權(quán)，極力縮小中央政府的權(quán)力。摘自劉瑜摘自劉瑜民主的細(xì)節(jié)民主的細(xì)節(jié)觀點(diǎn)二觀點(diǎn)二人民選舉也有問題，最大的問題是人數(shù)太多不好操作。另外代表人民選舉也有問題，最大的問題是人數(shù)

12、太多不好操作。另外代表們們(制憲會(huì)議代表制憲會(huì)議代表)對(duì)人民是否熟悉情況是否有判斷力也表示懷疑?？扇〉姆桨敢矊?duì)人民是否熟悉情況是否有判斷力也表示懷疑?？扇〉姆桨敢簿褪蔷褪恰斑x舉人選舉人”選舉。選舉。摘自易中天摘自易中天費(fèi)城風(fēng)云：美國憲法的誕生和我們的反思費(fèi)城風(fēng)云：美國憲法的誕生和我們的反思觀點(diǎn)三觀點(diǎn)三在所有的政權(quán)機(jī)構(gòu)中，立法機(jī)構(gòu)最受多數(shù)意志的左右。在所有的政權(quán)機(jī)構(gòu)中，立法機(jī)構(gòu)最受多數(shù)意志的左右。摘自托克維爾摘自托克維爾論美國的民主論美國的民主這就需要筑起一道籬笆，即挑選一部分經(jīng)過啟蒙的公民，人數(shù)有限而立場這就需要筑起一道籬笆，即挑選一部分經(jīng)過啟蒙的公民，人數(shù)有限而立場堅(jiān)定，時(shí)時(shí)能夠起來提出異議

13、，對(duì)付激進(jìn)狂躁的眾議員，保護(hù)有可能受到多數(shù)堅(jiān)定，時(shí)時(shí)能夠起來提出異議，對(duì)付激進(jìn)狂躁的眾議員，保護(hù)有可能受到多數(shù)人壓迫的少數(shù)。人壓迫的少數(shù)。摘自易中天摘自易中天費(fèi)城風(fēng)云：美國憲法的誕生和我們的反思費(fèi)城風(fēng)云：美國憲法的誕生和我們的反思以上三個(gè)觀點(diǎn)從以上三個(gè)觀點(diǎn)從“避免多數(shù)人的暴政避免多數(shù)人的暴政”角度對(duì)角度對(duì)“分權(quán)制衡分權(quán)制衡”原則進(jìn)行了解原則進(jìn)行了解讀。讀。觀點(diǎn)一認(rèn)為美國聯(lián)邦制的確立是中央和地方相互讓渡權(quán)力的結(jié)果；觀點(diǎn)二觀點(diǎn)一認(rèn)為美國聯(lián)邦制的確立是中央和地方相互讓渡權(quán)力的結(jié)果；觀點(diǎn)二表明美國制度設(shè)計(jì)者希望讓那些能夠做出理性判斷的社會(huì)精英進(jìn)行總統(tǒng)選舉，表明美國制度設(shè)計(jì)者希望讓那些能夠做出理性判斷的

14、社會(huì)精英進(jìn)行總統(tǒng)選舉，從而限制泛濫的民意；觀點(diǎn)三認(rèn)為國會(huì)權(quán)力被一分為二，參眾兩院實(shí)現(xiàn)了相互從而限制泛濫的民意；觀點(diǎn)三認(rèn)為國會(huì)權(quán)力被一分為二，參眾兩院實(shí)現(xiàn)了相互制約下的平衡，泛濫的民意得以抑制。制約下的平衡，泛濫的民意得以抑制。開放探究類題的解答開放探究類題的解答 題型特點(diǎn)題型特點(diǎn) 此類設(shè)問常常從新聞時(shí)事、社會(huì)生活、歷史圖片入手，將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合此類設(shè)問常常從新聞時(shí)事、社會(huì)生活、歷史圖片入手，將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移、綜合分析能力。該題型可分兩類：提煉觀點(diǎn)型起來，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移、綜合分析能力。該題型可分兩類：提煉觀點(diǎn)型開放題，其設(shè)問方式一般是開放題，其設(shè)問方式一般是“評(píng)析

15、材料中關(guān)于評(píng)析材料中關(guān)于的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)”“”“提煉一個(gè)觀點(diǎn)提煉一個(gè)觀點(diǎn)(主主題題)并進(jìn)行闡釋并進(jìn)行闡釋”；提供觀點(diǎn)型開放題，其設(shè)問方式一般是；提供觀點(diǎn)型開放題，其設(shè)問方式一般是“(材料材料)，請(qǐng)選，請(qǐng)選擇你認(rèn)同的一種擇你認(rèn)同的一種(或兩種或兩種)觀點(diǎn)，并簡要說明理由觀點(diǎn)，并簡要說明理由”。技能提升技能提升 解題思路解題思路 思路一提煉觀點(diǎn)型開放題思路一提煉觀點(diǎn)型開放題解題基本方法：先提煉材料中的觀點(diǎn)，再進(jìn)行論述。解題基本方法：先提煉材料中的觀點(diǎn)，再進(jìn)行論述。解題步驟：解題步驟：(1)明確要求，圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；明確要求，圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；(2)提煉提煉觀點(diǎn)，在

16、研讀材料的基礎(chǔ)上，遴選出其中的主要觀點(diǎn)，以備論證；觀點(diǎn)，在研讀材料的基礎(chǔ)上，遴選出其中的主要觀點(diǎn)，以備論證；(3)選擇觀點(diǎn)選擇觀點(diǎn)(判斷表態(tài)判斷表態(tài))，從提煉出的觀點(diǎn)中選出能有力論證的觀點(diǎn)；，從提煉出的觀點(diǎn)中選出能有力論證的觀點(diǎn)；(4)遴選史實(shí)，從所學(xué)遴選史實(shí)，從所學(xué)的知識(shí)中搜尋和遴選可以論證觀點(diǎn)的史實(shí)；的知識(shí)中搜尋和遴選可以論證觀點(diǎn)的史實(shí)；(5)表述成文，做到論從史出，史論表述成文，做到論從史出，史論結(jié)合，論證有力。結(jié)合，論證有力。思路二提供觀點(diǎn)型開放題思路二提供觀點(diǎn)型開放題解題基本方法：以宏觀和開放的視角重新審視歷史事件和歷史現(xiàn)象，公解題基本方法：以宏觀和開放的視角重新審視歷史事件和歷史現(xiàn)

17、象，公正、客觀地分析每一個(gè)歷史事件和歷史現(xiàn)象。正、客觀地分析每一個(gè)歷史事件和歷史現(xiàn)象。解題步驟：解題步驟：(1)選擇觀點(diǎn)，從題目提供的觀點(diǎn)中選出可以有力論證的觀點(diǎn)；選擇觀點(diǎn)，從題目提供的觀點(diǎn)中選出可以有力論證的觀點(diǎn)；(2)遴選史實(shí)，從所學(xué)的知識(shí)中搜尋和遴選可以論證觀點(diǎn)的史實(shí)；遴選史實(shí)，從所學(xué)的知識(shí)中搜尋和遴選可以論證觀點(diǎn)的史實(shí)；(3)表述成文，表述成文，做到論從史出，史論結(jié)合，論證有力。做到論從史出，史論結(jié)合，論證有力。特別注意：有的試題除了已經(jīng)列出的觀點(diǎn)以外，還可以根據(jù)自己的認(rèn)知水特別注意：有的試題除了已經(jīng)列出的觀點(diǎn)以外，還可以根據(jù)自己的認(rèn)知水平，提出其他觀點(diǎn)進(jìn)行論證。平，提出其他觀點(diǎn)進(jìn)行論

18、證。材料反映出政治斗爭的若干因素，請(qǐng)運(yùn)用世界近代史相關(guān)史實(shí)進(jìn)行探討。材料反映出政治斗爭的若干因素，請(qǐng)運(yùn)用世界近代史相關(guān)史實(shí)進(jìn)行探討。(說明：可以就政治斗爭中的一個(gè)或多個(gè)因素之間的關(guān)系進(jìn)行論證；也可以對(duì)材說明：可以就政治斗爭中的一個(gè)或多個(gè)因素之間的關(guān)系進(jìn)行論證；也可以對(duì)材料觀點(diǎn)進(jìn)行修正、補(bǔ)充、否定或提出新觀點(diǎn)，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確、史料觀點(diǎn)進(jìn)行修正、補(bǔ)充、否定或提出新觀點(diǎn)，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確) 解析解析 本題為開放性試題，主要考查政治斗爭中影響暴力斗爭與妥協(xié)的本題為開放性試題，主要考查政治斗爭中影響暴力斗爭與妥協(xié)的因素。首先要結(jié)合材料概括歸納觀點(diǎn)，如

19、根據(jù)材料可得出政治斗爭是暴力沖突因素。首先要結(jié)合材料概括歸納觀點(diǎn)，如根據(jù)材料可得出政治斗爭是暴力沖突與妥協(xié)等多重因素相互作用的結(jié)果，然后結(jié)合近現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行說明在與妥協(xié)等多重因素相互作用的結(jié)果，然后結(jié)合近現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行說明在民主與專制的斗爭中各派政治力量的較量、斗爭及妥協(xié)，其中近代英國和法國民主與專制的斗爭中各派政治力量的較量、斗爭及妥協(xié)，其中近代英國和法國體現(xiàn)的最為明顯，在敘述過程中，結(jié)合不同派別的斗爭及對(duì)社會(huì)發(fā)展帶來的影體現(xiàn)的最為明顯，在敘述過程中，結(jié)合不同派別的斗爭及對(duì)社會(huì)發(fā)展帶來的影響分析說明即可。響分析說明即可。 示例示例 觀點(diǎn)：政治斗爭是暴力沖突與妥協(xié)等多重因素相互作用

20、的結(jié)果。觀點(diǎn)：政治斗爭是暴力沖突與妥協(xié)等多重因素相互作用的結(jié)果。探討：英國通過暴力沖突，把查理一世推上斷頭臺(tái)，此后，統(tǒng)治者爭權(quán)奪探討：英國通過暴力沖突，把查理一世推上斷頭臺(tái)，此后，統(tǒng)治者爭權(quán)奪利，英國政局動(dòng)蕩，斯圖亞特王朝乘機(jī)復(fù)辟，復(fù)辟勢力對(duì)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族進(jìn)利，英國政局動(dòng)蕩，斯圖亞特王朝乘機(jī)復(fù)辟，復(fù)辟勢力對(duì)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族進(jìn)行反攻倒算，竭力恢復(fù)舊的統(tǒng)治秩序，這引起資產(chǎn)階級(jí)和新貴族極大不滿，他行反攻倒算，竭力恢復(fù)舊的統(tǒng)治秩序，這引起資產(chǎn)階級(jí)和新貴族極大不滿，他們發(fā)動(dòng)宮廷政變，與舊貴族妥協(xié)，英國君主立憲制逐漸確立，避免了政局的劇們發(fā)動(dòng)宮廷政變，與舊貴族妥協(xié)，英國君主立憲制逐漸確立，避免了政局的劇

21、烈動(dòng)蕩。烈動(dòng)蕩。提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑與政治關(guān)系的角度進(jìn)行中識(shí)，從建筑與政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。英比較。 答案答案 (1)提取信息準(zhǔn)確，中英比較符合史實(shí)。提取信息準(zhǔn)確，中英比較符合史實(shí)。示例：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上。白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立示例：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上。白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴地位；唐寧街憲制下的國王享有尊貴地位；唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國行政中樞，體現(xiàn)號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國行政中樞，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格。民主政治風(fēng)格。(2)概括綜合。概括綜合。示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀

22、的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化。的政治文化。考生從相關(guān)建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實(shí)影響等角度進(jìn)行拓展性做考生從相關(guān)建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實(shí)影響等角度進(jìn)行拓展性做答。如巍峨的太和殿現(xiàn)為供人參觀的古跡，反映出中國已經(jīng)告別君主專制、走答。如巍峨的太和殿現(xiàn)為供人參觀的古跡，反映出中國已經(jīng)告別君主專制、走上民主道路。上民主道路。 解析解析 本題考查中英政治制度與建筑的關(guān)系?？疾楂@取信息和比較問題本題考查中英政治制度與建筑的關(guān)系?？疾楂@取信息和比較問題的能力。首先要根據(jù)圖中建筑提煉出中英建筑的特點(diǎn)，然后與中英的政治體制的能力。首先要根據(jù)圖中建筑提煉出中英建筑的特點(diǎn)，然后與中英的政治體制特點(diǎn)聯(lián)系。最后要用概括性的語言來概括建筑與政治制度的關(guān)系，做一個(gè)總體特點(diǎn)聯(lián)系。最后要用概括性的語言來概括建筑與政治制度的關(guān)系，做一個(gè)總體升華。也可進(jìn)行拓展性的回答。升華。也可進(jìn)行拓展性的回答。