河南省安陽(yáng)市第三十二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第16課 濟(jì)南的冬天》課件（1） 蘇教版

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1、春春游游芳芳草草地地 夏夏賞賞綠綠荷荷池池 秋秋飲飲黃黃花花酒酒 冬冬吟吟白白雪雪詩(shī)詩(shī)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。情景交融的寫法。2、體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫景中、體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品位優(yōu)美的語(yǔ)言。的作用，品位優(yōu)美的語(yǔ)言。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的感情，培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。學(xué)生的審美能力。 濟(jì)濟(jì)（ ）南）南 肌?。?）膚）膚 澄澄（ ）清）清 貯貯（ ）蓄）蓄 水水 藻藻（ ） 看看（ ）護(hù)）護(hù) 鑲鑲（ ）邊）邊 著著（ ）落落 著著（ ）急）急 薄?。?）一一髻髻（

2、）兒）兒j （1 1）濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？）濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？ （2 2）你是否贊同老舍先生的看法？）你是否贊同老舍先生的看法？請(qǐng)從課文中找到理由。請(qǐng)從課文中找到理由。 把你們發(fā)現(xiàn)的最美的或自己特別喜歡把你們發(fā)現(xiàn)的最美的或自己特別喜歡的語(yǔ)句畫出來(lái)。傾注感情，讀給組內(nèi)成員的語(yǔ)句畫出來(lái)。傾注感情，讀給組內(nèi)成員聽，并說(shuō)說(shuō)理由。聽，并說(shuō)說(shuō)理由。 小組推薦代表在班上讀給大家聽。小組推薦代表在班上讀給大家聽。答題格式：我特別喜歡（或我認(rèn)為最美答題格式：我特別喜歡（或我認(rèn)為最美的的） 是（是（ ）這一句，因?yàn)樗ǎ┻@一句，因?yàn)樗?）。）。（可從句子所運(yùn)（可從句子所運(yùn)用的修辭、用詞恰當(dāng)、表達(dá)感

3、情等方面來(lái)用的修辭、用詞恰當(dāng)、表達(dá)感情等方面來(lái)說(shuō)）說(shuō)） 想一想，為什么作者能描繪出這么精想一想，為什么作者能描繪出這么精彩的畫面，為什么語(yǔ)言如此優(yōu)美，在寫彩的畫面，為什么語(yǔ)言如此優(yōu)美，在寫作方面對(duì)我們有什么啟發(fā)？作方面對(duì)我們有什么啟發(fā)？1、善于觀察，抓住景物特征來(lái)寫。、善于觀察，抓住景物特征來(lái)寫。2、善于運(yùn)用多種修辭手法，使語(yǔ)言、善于運(yùn)用多種修辭手法，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。形象生動(dòng)。3、對(duì)濟(jì)南這一城市的喜愛和贊美。、對(duì)濟(jì)南這一城市的喜愛和贊美。學(xué)以致用1 1、參照所學(xué)的修辭方法，將句子換、參照所學(xué)的修辭方法，將句子換種表達(dá)方式，使其更生動(dòng)形象種表達(dá)方式，使其更生動(dòng)形象群山把小山村圍在中間群山把小山村圍在中間山山伸伸出長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的出長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的手臂手臂，將村莊，將村莊溫溫柔柔地地?fù)頁(yè)碓趹阎性趹阎袑W(xué)以致用2 2、參考第、參考第3 3段的寫法，寫一段描寫段的寫法，寫一段描寫校園秋景的片段校園秋景的片段要求：字?jǐn)?shù)要求：字?jǐn)?shù)150字左右字左右 抓住景物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭手法抓住景物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭手法 1-2種種（1-2種種)作業(yè)布置l 請(qǐng)你仔細(xì)觀察你家鄉(xiāng)冬天的景物，傾請(qǐng)你仔細(xì)觀察你家鄉(xiāng)冬天的景物，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)限熱愛之情，借鑒課文中的注你對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)限熱愛之情，借鑒課文中的某些寫法，將最有特點(diǎn)的景物寫出來(lái)，自某些寫法，將最有特點(diǎn)的景物寫出來(lái)，自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。擬題目，字?jǐn)?shù)不限。