七年級道德與法治下冊 第2單元 讓我們真情互動 第6課 珍視友誼 第2框 呵護友誼課件 1北師大版

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1、6.2 呵護友誼第2單元 讓我們真情互動第6課 珍視友誼活動一：說說我的好朋友。活動目的：通過活動，引導學生仔細思考自己的交友狀況。鍛煉學生的口若懸河頭、書面表達能力，以及分析、理解問題的能力。 活動步驟：步驟一：做一個簡單的問卷。 你的好朋友是誰? 為什么和他/她會成為好朋友?(簡短的理由) 你和朋友在一起的時候主要做些什么？ 他/她對你有什么影響？ 步驟二：在問卷的基礎上，談談自己與好朋友難忘的一兩件事。進一步體會交友應該注意的一些問題。 步驟三：班內交流各自對于交友的認識、理解。 一擇志同道合，攜手并進者一擇志同道合，攜手并進者 二擇身有所長，堪為師表者二擇身有所長，堪為師表者 三擇作風

2、正派，舉止端莊者三擇作風正派，舉止端莊者 四擇患難與共，同舟共濟者四擇患難與共，同舟共濟者 五擇光明磊落，肝膽相照者五擇光明磊落，肝膽相照者 六擇氣度寬宏，律己容人者六擇氣度寬宏，律己容人者 七擇百折不撓，積極進取者七擇百折不撓，積極進取者 八擇忠于友情，講究信譽者八擇忠于友情，講究信譽者九擇謙虛謹慎，知錯能改者九擇謙虛謹慎，知錯能改者 十擇黯然負重，助人向上者十擇黯然負重，助人向上者 真誠就是真心實意，而不是虛情假意；真誠就是坦誠相待，言而有信；真誠就是主動地付出，而不總是想到獲取；真誠就是結識新朋友，不忘老朋友。當然，真誠并不意味著天天在一起，真誠的朋友往往是在我們最困難的時候出現(xiàn)的朋友我

3、來設計：我來設計： 張明和李軍是一對好朋友，一天李軍不小心把張明最愛的MP3弄壞了，假如你們是張明和李軍，你們會怎么做？請以小組為單位，為他們設計對話。 金無足赤，人無完人。我們要學會欣賞朋友的優(yōu)點和長處，寬容朋友的缺點和錯誤。對待朋友的過失，不要斤斤計較，應該真誠地表示諒解，在寬容的環(huán)境中，友誼之花才會始終生機盎然、永不凋謝。 小明放學后，被兩個壞學生攔住搶錢，社會青年大偉為小明解圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。平時和大偉一起吃喝玩樂，稱兄道弟。有一天，大偉與另一社會青年大力因一點小事產生矛盾，大偉就約小明放學后帶刀具和他一起去“收拾”大力。小明覺得報恩的機會來了，毫不猶豫就答應了。請你結合本課談談：1、上述材料所表現(xiàn)的都是真摯的友誼嗎？說說你的理由。2、請你結合材料對如何交友說說自己的看法。 無原則的哥們義氣不是真正的友誼。當然，我們也應該學會選擇適當?shù)姆绞较蚺笥驯磉_自己的態(tài)度，幫助朋友進步。在和異性朋友交往時，要落落大方，尊重對方，也要自尊自愛，珍惜自己的人品和人格。討論：討論： 我們要善于結交那些積極向上、各方面都很優(yōu)秀的朋友，他們像春風，沁人心脾且令人精神振奮；也要樂于結交那些正直坦蕩、敢于批評的朋友，他們像良藥，雖然苦口卻利于病。不要與那些不務正業(yè)、游手好閑的人交往，更不能與沾染不良社會習氣的人交朋友。謝謝！