2018-2019年人教版八下《春酒》教案(兩課時(shí))

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1、 19．春 酒 琦 君 備課者：鄭時(shí)仁 目的要求 : 1．學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)其作用。 2．理解文章表現(xiàn)的思鄉(xiāng)這一主旨。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．品味文章的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子。 2．體會(huì)琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫(xiě)人傳神，文筆流暢的特色。 教材分析： 《春酒》是一篇詩(shī)化的散文。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng) 和對(duì)母親的無(wú)限追思之情。 如詩(shī)一般的生活織就了如詩(shī)一般的童年， 而作者又用如詩(shī)般語(yǔ)言描繪出這一切： 兒童圣潔的心靈，美好的生

2、活情趣。這是對(duì)人性的謳歌與贊美。 教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、檢查預(yù)習(xí) 1．給下列加點(diǎn)字注音。 枸杞ɡǒu q ǐ 門(mén)檻 mén k ǎn 過(guò)癮ɡuòy ǐn 湊齊 c òu q í 酬謝 chóu xi è煨燉 w ēid ùn 兩頰 li ǎnɡji á家醅ji āp ēi 2 ．解釋下列詞語(yǔ)。 家醅：自家釀的酒。醅，這里泛指酒。 一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先；帶頭。顧名思義：看到名稱(chēng)，就聯(lián)想到它的意義。 如法炮制：依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦

3、事。 興高采烈：興致高，情緒熱烈。 落幕：閉幕。 過(guò)癮：滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛(ài)好。 挑剔：過(guò)分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指責(zé)。 二、導(dǎo)人 甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲。更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起，在這杯 甘醇的“春酒”中盡情地陶醉吧 ! 作者簡(jiǎn)介： 琦君。 1918 年出生，現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。 14 歲就讀于教會(huì)中學(xué)。畢業(yè)于杭州三江 大學(xué)中文系，師從詞學(xué)家夏承燾。 1949 年赴臺(tái)灣，在司法部門(mén)工作了 26 年，并任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院

4、、中 央大學(xué)中文系教授，后定居美國(guó)。琦君以撰寫(xiě)散文開(kāi)始她的創(chuàng)作生涯，而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字 總是與臺(tái)灣散文連在一起。 琦君出版有散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品 30 余種，包括 <煙愁 >、 <細(xì)紗燈 >( 獲中山文藝創(chuàng)作獎(jiǎng) ) 、 <三 更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕 >、 <桂花雨 >、<細(xì)雨燈花落 >、 <讀書(shū)與生活 >、<千里懷人月在峰 >、<與我同車(chē) >、<留子他年 說(shuō)夢(mèng)痕 ) 、<琦君寄小讀者 >、<琴心 >、<菁姐 >、( 七月的哀傷 >以及 <琦君自選集 ) 等。她是著名電視連續(xù)劇 < 橘子紅了 >的作者。 三、有感

5、情地朗讀課文 想一想，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎 ? 教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。 四、學(xué)習(xí)課文 學(xué)生自主閱讀體會(huì)文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。 t 學(xué)生討論交流。 明確： 課文中有許多細(xì)節(jié)寫(xiě)得很有情趣，表現(xiàn)出作者對(duì)童年、對(duì)母親、對(duì) 家鄉(xiāng)濃濃的感情。 例如： ①尤其我是女孩子，蒸糕時(shí)，腳都不許擱在灶孔邊，吃東西不許隨便抓，因?yàn)樵S多都是要先供佛與祖 先的。 ②我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。 ③其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完， 早已

6、偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回， 已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。 ④抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺(jué)。原來(lái)我的小花貓也是個(gè)酒仙呢 ? ⑤我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過(guò)癮。 ⑥母親得意地說(shuō)了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)。 二、重點(diǎn)研讀。 （一） 請(qǐng)同學(xué)自由地大聲朗讀課文，找出你所喜歡的句子。 （二） 然后小組討論交流，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們喜歡的理由。（教師巡視） （三） 小組匯報(bào) （１）、我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，

7、不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。生回答：寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)情不自禁，對(duì)喝春酒充滿期望而急切的熱情；也寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)“我”很“饞嘴”、可愛(ài)的樣子。（情趣） 問(wèn)：“我”當(dāng)時(shí)期望的熱情和可愛(ài)，是通過(guò)哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)出的？ 生答。 師再問(wèn)： 想一想：如果把“一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到”，換成了“受邀請(qǐng)”，會(huì)怎樣？ 如果把肚子吃得跟“蜜蜂似的”，換成說(shuō)吃得“像小豬”呢結(jié)果會(huì)怎樣？ 如果把“還”換成了“便”，效果又會(huì)怎樣？ 明確： 終于到來(lái)的急切心情，一副很嘴饞的樣子。 就是因?yàn)槊鄯涫切⌒〉?，很可?ài)，很像當(dāng)時(shí)的“我”，寫(xiě)出了“我”的可愛(ài)。 “還

8、”捧一大包說(shuō)明她吃飽了后竟然還拿，也正寫(xiě)出了孩子的可愛(ài)。 我們就請(qǐng)這一小組的同學(xué)給我們共同朗讀，注意讀出作者的情感來(lái)。 （２）、“補(bǔ)氣、健脾、明目的喲！”母親總是得意地說(shuō)。 這句話寫(xiě)出了母親非常得意的心理。（情趣） 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生起來(lái)給大家讀讀，其他同學(xué)聽(tīng)他讀得怎樣。為什么讀出來(lái)了？（或?yàn)槭裁礇](méi)有讀出來(lái)？） 明確：這一語(yǔ)氣詞表達(dá)出了母親非常得意的心理。 朗讀時(shí)注意讀出這樣的語(yǔ)氣。 我們大家共同把這句話朗讀一遍。 （３）、其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。 生回答：“我”對(duì)母親的八寶酒很喜歡，

9、很饞的樣子。（情趣）（甜蜜的感覺(jué)） 問(wèn)：為什么這樣說(shuō)呢？如果把“偷偷”和“好幾回”去掉好不好？為什么？ 生試著讀一遍。 明確：不好。 “偷偷”而不是當(dāng)著母親的面，表現(xiàn)“我”內(nèi)心是非常想喝的，但又不能讓母親知道的隱秘心理。“好幾回”是指多次，而不是一回、一次，足以見(jiàn)出母親的八寶酒對(duì)“我”充滿了誘惑，也顯示出“我”的可愛(ài)。 那我們請(qǐng)一位同學(xué)給我們讀讀看，看他是否能讀出這樣的感情來(lái)。 （４）、母親給我在小酒杯底里只倒了一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來(lái)走去，有一次一不小心，跨門(mén)檻時(shí)跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺(jué)。原來(lái)我的小花

10、貓也是個(gè)酒仙呢！ 生回答：“我”的可愛(ài)和情趣。（情趣） 問(wèn)：為什么這樣說(shuō)呢？能否從具體的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？ 明確： “只”和“一點(diǎn)點(diǎn)”說(shuō)明對(duì)母親的“小氣”而感到不滿足。 “走來(lái)走去”表明了他即使是只得到了一點(diǎn)點(diǎn)的酒，但還是格外珍惜，舍不得喝。 “捏”是對(duì)撒了雖不是很多但自己很是珍惜的一點(diǎn)點(diǎn)后的失望。 “直”表現(xiàn)小花貓對(duì)八寶酒滿是喜歡，舔個(gè)不停，煞是可愛(ài)。 “呼呼”地睡了，表現(xiàn)了小花貓?zhí)蛲刖坪蟮南喈?dāng)滿足和陶醉的情態(tài)?！耙彩恰币辉~，是以“我”當(dāng)時(shí)的心理來(lái)揣摩小花貓的，可見(jiàn)“我”也同小花貓一樣饞得要命，也寫(xiě)出了“我”的那種童趣。 請(qǐng)一

11、個(gè)同學(xué)來(lái)給我們來(lái)示范朗讀。其他的同學(xué)注意欣賞，聽(tīng)他們讀得怎樣。 師再次強(qiáng)調(diào)幾個(gè)重讀的詞語(yǔ)。 大家來(lái)共同朗讀這兩句話。 （５）、我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過(guò)癮。 生回答：這句話寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)很撒嬌，很嘴饞的情態(tài)。（情趣） 請(qǐng)所有的男同學(xué)來(lái)給我們來(lái)示范朗讀，女同學(xué)注意欣賞。 那女同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們讀得怎樣？為什么？ 生回答。 師提示：文中有哪些詞語(yǔ)能體現(xiàn)作者的感情？ “靠”和“點(diǎn)”說(shuō)明“我”年齡雖小但很機(jī)靈。 “舔一舔”說(shuō)明她想喝但又不敢當(dāng)著大家的面去喝，只能“舔舔”，即便如此，也讓她很過(guò)癮。 “才”在和“

12、只有”搭配，足見(jiàn)她的嘴饞了。 現(xiàn)在，我們請(qǐng)所有的女同學(xué)來(lái)朗讀這句話，男同學(xué)注意欣賞。 （６）、因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。 生回答：寫(xiě)出了“我”焦急等待的心情，小時(shí)候，我那企盼的神態(tài)。（情趣） 問(wèn)：為什么這樣說(shuō)呢？若把“眼巴巴”去掉，會(huì)怎樣？ 生把去掉“眼巴巴”之后的這句話，再讀一遍看看效果怎樣。哪個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了？ 明確：若把“眼巴巴”去掉，就不能夠?qū)懗鲂∨⒛欠N盼望的眼神，目光里滿是期待和向往。 （７）、母親得意地說(shuō)了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。 生回

13、答：甜蜜的神態(tài)。 問(wèn)：在語(yǔ)句中并沒(méi)有這樣的字眼啊，你是怎樣看出來(lái)的？ 生答：跟喝過(guò)酒似的。 問(wèn)：那你是否能通過(guò)具體的詞語(yǔ)，把母親當(dāng)時(shí)的心理準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)呢？ 明確： “兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的”用的是比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出母親得到別人表?yè)P(yáng)后的 得意和些微的“羞愧”。一副農(nóng)家婦人的樣子。 “其實(shí)”這一副詞十足地寫(xiě)出了母親做八寶酒就是為了讓別人能夠品嘗到其中的濃香就很開(kāi)心、榮幸和滿 足了。一個(gè)賢妻良母就真實(shí)地再現(xiàn)了出來(lái)。 好！揣摩得很準(zhǔn)確。 那哪一位同學(xué)能自報(bào)奮勇地給大家朗讀一下呢？ （８）花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶

14、晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外的興高采烈。 生回答：花匠阿標(biāo)叔的老實(shí)善良、純樸的形象躍然紙上。 你是怎樣體會(huì)到的呢？ 師提示：Ａ、揣摩他當(dāng)時(shí)的心理。 Ｂ、這是故鄉(xiāng)濃厚、淳樸人情的最好體現(xiàn)，不說(shuō)話，總是樂(lè)呵呵地做事，能為很多人帶來(lái)快樂(lè)，自己是非常高興的。 請(qǐng)一位男同學(xué)來(lái)給大家讀。 研讀小結(jié)： 問(wèn)：作者為什么能在幾十年之后對(duì)家鄉(xiāng)的過(guò)年時(shí)的生活細(xì)節(jié)記得那么清楚，描寫(xiě)得那么細(xì)致呢？ 明確：對(duì)故鄉(xiāng)有感情。 問(wèn)：對(duì)故鄉(xiāng)的什么有感情呢？ 明確：風(fēng)土人情。（母親、喝酒的事）這其實(shí)也是作者所說(shuō)的家鄉(xiāng)味。

15、 通過(guò)作者的細(xì)致描寫(xiě)，其中甜蜜、情趣和濃厚的淳樸人情便躍然紙上。 三、課堂小結(jié)。 琦君曾這樣深情地說(shuō)過(guò)：“像樹(shù)木花草一樣，誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)?！? 我們讀了文章后，從作者的回憶中，我們似乎也跟著作者回到了她的童年，感受到作者家鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情味；那種濃郁的家鄉(xiāng)情顯現(xiàn)在字里行間。 現(xiàn)在我們?cè)僖淮误w會(huì)作者的思鄉(xiāng)情，在音樂(lè)中，大家共同朗讀課文的最后兩小節(jié)，感受作者的思鄉(xiāng)之情。 （朗讀時(shí)，注意節(jié)奏放得慢一些，抓住濃濃的思鄉(xiāng)情。） 四、作業(yè)。 “我”如法炮制，自釀了八寶酒，但兒子挑剔地說(shuō)

16、：“你用的是美國(guó)貨葡萄酒，不是你小時(shí)候家鄉(xiāng)自己釀 的酒呀?！甭?tīng)了兒子的話，“我”當(dāng)時(shí)是怎樣想的呢？請(qǐng)你用一段文字寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)的心理。 五、小結(jié) 本文體現(xiàn)了琦君散文的主要特點(diǎn)。琦君的散文，多寫(xiě)童年記憶，母女之情，友伴之誼。童年、故鄉(xiāng)、 親人、師友占據(jù)了她創(chuàng)作題材的絕大部分，她以中國(guó)傳統(tǒng)溫柔敦厚的情懷，以細(xì)膩溫婉的筆致，將這些營(yíng) 造成了一個(gè)藝術(shù)世界。 思鄉(xiāng)，是本文一大主旨。故鄉(xiāng)的一切都是那么美好?！拔摇钡奶煺婵蓯?ài)，母親的善良能干，鄉(xiāng)人的淳 樸厚道，都令人神思飄飛。琦君的散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫(xiě)人傳神，文筆如行云流水。 七、布置作業(yè) 1 ．研討與練習(xí)三。 2 ．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。板書(shū)設(shè)計(jì) 過(guò)新年 春 風(fēng)俗美 喝春酒 酒 喝會(huì)酒 家鄉(xiāng)的味道 -- 思鄉(xiāng)懷舊 人情美 鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親 熱情好客