2018-2019年教科版語文五下《21世紀(jì)的能源》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀

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1、 《21 世紀(jì)的能源》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀） 教材簡析 本文是一篇介紹關(guān)于能源方面知識的說明文。 課文的題目提示了說明的對象和重點(diǎn)（能源）。全文按照能源分類安排說明的順序。能源在社會生活中至關(guān)重要，我們的生產(chǎn)、生活都離不開它。 目前，因?yàn)榄h(huán)境污染和一些能源的不可再生，科學(xué)家們正在尋找和發(fā)明更加環(huán)保、 更加安全的新能源， 相信在不久的將來， 我們就能使用新能源了。 設(shè)計(jì)理念 文章結(jié)構(gòu)清楚，內(nèi)容淺顯，語言準(zhǔn)確，是訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)的好文章。教學(xué)時(shí)遵循“以讀為本”的教學(xué)理念，以小組合作學(xué)習(xí)、語言感悟與表達(dá)訓(xùn)練為主的教學(xué)方式開展學(xué)習(xí)活動。 通過合作

2、學(xué)習(xí)、 匯報(bào)交流、模擬介紹等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，努力達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讀懂文章內(nèi)容，了解作者使用的常用說明方法。 3、通過本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種新能源的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、 探索科學(xué)的情感。 4、認(rèn)識“翱、汐”等 4 個(gè)生字，會寫“遨、廉、嘯”等 10 個(gè)生字。 教學(xué)重、難點(diǎn) 了解新能源的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫作方法。 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí)。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 （播放各種交通工具及工業(yè)生產(chǎn)中車床高速運(yùn)

3、轉(zhuǎn)狀態(tài)的多媒體課件。 ） 同學(xué)們，剛才我們所看到的飛機(jī)在藍(lán)天上翱翔、 火車在原野里奔馳、 輪船在大海里遨游等等，它們依靠什么做動力你們知道嗎？ 學(xué)生交流預(yù)設(shè)：汽油、煤 像煤炭、油、天然氣等能產(chǎn)生能量的物質(zhì)我們把它們統(tǒng)稱為能源。 （板書： 能源） 你還知道哪些能源？ 學(xué)生： 誰能說說我們現(xiàn)在使用的能源主要有哪些？ 學(xué)生交流預(yù)設(shè)：煤炭、石油、天然氣等。 隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的能源被人們所開發(fā)和利用，進(jìn)入 21 世紀(jì)還會有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第 14 課《21 世紀(jì)的能源》。（板書課題，齊讀課題

4、） 二、初步讀文，理清文章脈絡(luò) 1、指名讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀流利。 2、再讀課文，把課文中不理解的詞語畫下來，讀一讀詞語所在的句子，并 借助詞典或同學(xué)、老師的幫助弄懂不理解的詞語。 3、默讀思考：這篇課文主要向我們介紹了什么？ ( 這篇課文向我們介紹了能源的主要用途和當(dāng)今主要使用的能源，以及 21 世紀(jì)一些新的能源將得到開發(fā)和利用。 ) 詳細(xì)介紹了哪幾種新能源？簡要介紹了哪幾種新能源？ （學(xué)生說老師板書：原子能太陽能地?zé)幔? 三、精讀課文，了解能源特點(diǎn) （一）出示自學(xué)提示，明確學(xué)習(xí)要求。 1、默讀課文 3～5

5、 自然段，出示以下思考問題： ①在書中畫出描寫新能源特點(diǎn)的相關(guān)語句。 ②選取其中最感興趣的一種能源仔細(xì)閱讀， 看看書中是用哪些說明方法詳細(xì) 介紹的，動筆畫出相關(guān)的句子并作批注。 ③小組內(nèi)的同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)成果。 2、小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 （二）匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，了解能源特點(diǎn)。 1、原子能。 學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：原子能的特點(diǎn)是威力大。 1 噸鈾產(chǎn)生的能量， 大約相當(dāng)于 200 萬噸煤。一座功率 10 萬千瓦的火力發(fā)電廠， 一天要燒掉上千噸煤， 如果改用鈾，只要 0、5 千克就夠了。有了原子能，一些從前辦不到的事，都將變成現(xiàn)實(shí)。比

6、 如潛艇可以長期在深海里潛行， 十幾年不用加燃料。 我們還將看到更多的使用原子能做動力的巨型船艦出現(xiàn)在海洋上。據(jù)推測， 21 世紀(jì)原子能發(fā)電量將占世界總發(fā)電量的三分之一乃至二分之一。 (1) 課文在介紹原子能的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法？ 學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：運(yùn)用了列數(shù)字和作比較相結(jié)合的說明方法。 (2) 誰能結(jié)合書中的語句具體說一說。 學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)： 1 噸鈾產(chǎn)生的能量，大約相當(dāng)于 200 萬噸煤；上千噸煤相當(dāng)于 0、5 千克的鈾。 潛艇可以長期在深海里潛行， 十幾年不用加燃料； 地球上的少量的鈾足夠人類用上兩千年。 (3) （出示列相關(guān)數(shù)據(jù)的句子）通過以上幾

7、組數(shù)字的對比，你發(fā)現(xiàn)了原子能的什么特點(diǎn)？ 學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：原子能不但威力大而且用量小。 (4) 列數(shù)字和作比較是非常常見的說明方法，會讓讀者清楚的知道不曾了解的事物，這就是恰當(dāng)運(yùn)用說明方法的好處。 讓我們親眼看一看原子彈爆炸時(shí)的巨大威力。（播放多媒體課件） 過渡：原子能的威力很大， 可是核廢料的處理是個(gè)世界性的難題， 如果控制不好，造成了核泄露， 那后果也是很嚴(yán)重的。 同學(xué)們可以利用課余時(shí)間去搜集資料，了解核泄露的危害。 2、太陽能。 學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：太陽能的特點(diǎn)是取之不盡、用之不竭、價(jià)格低廉、無污染。 據(jù)估計(jì)，地球表面獲得太陽能量的總和， 比目前全世界各種能源

8、產(chǎn)生的能量總和 要大 1 萬倍。人類將建設(shè)許多太陽能發(fā)電站。 由于夜晚沒有太陽照射， 太陽能發(fā) 電站無法發(fā)電，于是人們想出了一種辦法，就是把太陽能收集器送到離地面 23000 千米高的固定軌道上，這樣，收集器在一天中就可以有 23 個(gè)小時(shí)沐浴在陽光之中，不斷地接收太陽能， 再用微波把能量輸送到地面上。 太陽能將得到廣泛的應(yīng)用：太陽能溫室、太陽能熱水器、 太陽能灶、太陽能住宅、太陽能干燥器、太陽能冷凍機(jī)等，這些都將成為我們生活的伙伴。 (1) 課文在講述太陽能的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法？找出相關(guān)的語句說一 說。 學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：列數(shù)字和舉例子

9、。列數(shù)字：像 23000 千米高、 23 個(gè)小時(shí)等；舉例子如：太陽能溫室、太陽能熱水器、 太陽能灶、太陽能住宅、太陽能干燥器、太陽能冷凍機(jī)等。 (2) “太陽能取之不盡，用之不竭，價(jià)格低廉，而且又不會帶來污染。 ”這句話怎樣理解？ 學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：太陽能既是一次性能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費(fèi)使用，又無需運(yùn)輸，對環(huán)境無任何污染。 （播放太陽能在生活中應(yīng)用的多媒體課件） 太陽能是與我們的生活聯(lián)系最為緊密、我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用最為廣泛的能源之一， 相信隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷進(jìn)步，它還將更為深入地造福于人類。 3、地?zé)帷? 學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：地?zé)岬奶攸c(diǎn)是便宜。地?zé)峥梢?/p>

10、用來供熱取暖。 (1) 課文在講述地?zé)岬奶攸c(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法？找出相關(guān)語句說一說。 學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。 “距地面 5 千米深處的溫度可達(dá) 攝氏 300 度以上?！? (2) “地?zé)嵋部梢杂脕砉崛∨?”通過查閱資料誰能介紹一下地?zé)嶙钪饕獞?yīng)用于哪些地方？ 學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：一些高寒的西方國家。例如冰島早在 1928 年就在首都雷克雅未克建成了世界上第一個(gè)地?zé)峁嵯到y(tǒng)，現(xiàn)今這一供熱系統(tǒng)已發(fā)展得非常完 善，每小時(shí)可以從地下抽取 7740 噸 80 攝氏度的熱水，供全市 11 萬居民使用。由于沒有高聳的煙囪， 冰島首都已被譽(yù)為 “世界上最清潔無

11、煙的城市” 。（學(xué)生敘述時(shí)播放關(guān)于介紹冰島的多媒體課件） （三）理解能源特點(diǎn)，模擬自我介紹。 1、剛才我們細(xì)致閱讀了課文中詳細(xì)介紹的三種新能源的特點(diǎn)及它們的用途。 下面請同學(xué)們以小組為單位自己選擇一種喜歡的能源， 把自己當(dāng)成是這種能源向 大家自我介紹。 要說清楚這種能源的特點(diǎn)及優(yōu)勢， 盡量讓所有不了解它的人都能 認(rèn)識它、了解它，盡量使用書中語句，當(dāng)然也可以加上自己搜集的資料。比一比 哪個(gè)小組介紹得清楚生動。 2、分組練習(xí)說話后指名介紹。 （四）交流能源種類，匯報(bào)收集的資料。 你還知道 21 世紀(jì)的哪些新能源， 給大家簡單

12、介紹一下。（學(xué)生結(jié)合課前收集的資料介紹） 四、揣摩語言，學(xué)習(xí)表達(dá)方法 學(xué)完課文后你有什么收獲？在表達(dá)方式上有什么值得我們學(xué)習(xí)的？ （學(xué)生說學(xué)習(xí)感受） 同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？文章似乎沒有結(jié)尾。我們?nèi)祟悇倓偪邕M(jìn) 21 世紀(jì)，未來還有很多新的能源等待我們?nèi)ラ_發(fā)利用， 所以作者留出空間讓我們想象。 可以肯定的是，新能源的發(fā)展變化一定會日新月異！ 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧主要內(nèi)容 1、指名讀課文。 2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了哪些關(guān)于能源方面的知識？ 二、指導(dǎo)識寫，夯實(shí)基礎(chǔ)知識 1、認(rèn)讀詞語：翱翔、鈾礦、低廉、潮汐

13、、海嘯、遨游、煤炭、船艦、枯竭、 軌道。 2、指導(dǎo)書寫。 （1）教師范寫難繁字。 “遨”在書寫的時(shí)候注意“敖”的左邊是上下結(jié)構(gòu)，上邊的豎和下邊的撇不 是一筆寫成的。 “嘯、廉”字的筆畫較多，書寫時(shí)注意筆順。 （2）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 三、積累內(nèi)化，強(qiáng)化語言訓(xùn)練 1、當(dāng)今的能源主要是 。 2、21 世紀(jì)的主要新能源有，特點(diǎn)是；有，特點(diǎn)是；有，特點(diǎn)是；還有。 四、課外延伸，提高語文素養(yǎng) 1、你還了解哪些未來可供開發(fā)和利用的新能源？ 2、選擇一種你最感興趣的能源寫一寫，運(yùn)用本課學(xué)到的表達(dá)方法寫出它的 特點(diǎn)和優(yōu)勢。 五、語文實(shí)踐，回歸現(xiàn)實(shí)生活 結(jié)束語：通過學(xué)習(xí)，我們了解了 21 世紀(jì)能源的種類及特點(diǎn)。其實(shí)，在我們 的生活中，還有很多事物隨著科技水平的不斷進(jìn)步而發(fā)生著巨大的變化。 課下請 同學(xué)們分組收集有關(guān)手機(jī)、電視等科技產(chǎn)品的資料，了解它們的發(fā)展過程。