《中華傳統(tǒng)節(jié)日》習(xí)作范文部編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

上傳人:彩*** 文檔編號(hào):73144006 上傳時(shí)間:2022-04-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大小:18KB
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1、 范文一: 有意思的元宵節(jié) 聽(tīng)說(shuō)今年的元宵節(jié), 居委會(huì)將在小區(qū)活動(dòng)室舉辦豐富的活動(dòng), 大家還可以在那里做燈籠呢。于是元宵節(jié)那天,我早早地起床吃完早飯,就直奔活動(dòng)室。 當(dāng)我來(lái)到活動(dòng)室時(shí), 這里已經(jīng)很熱鬧了。 好多小朋友都在材料區(qū)取做燈籠的材料,我也迫不及待地去取來(lái)了做燈籠的材料。 開(kāi)始做燈籠了, 不少人拿著材料在互相請(qǐng)教怎么做燈籠。 還好,我早有準(zhǔn)備, 在網(wǎng)上下了一個(gè)做燈籠的視頻反復(fù)看了好幾次。我回憶著視頻內(nèi)容,很快就拼出了燈籠的大體輪廓。然后,我拿起紅色的“福”字,小心翼翼地貼上去。 最后,我在燈籠的下面掛上了美麗的流蘇,再貼上一張寫(xiě)有燈謎的

2、紙條, 一個(gè)漂亮的燈籠就大功告成啦! 再看看周圍, 有很多小朋友的燈籠也紛紛誕生了: 有憨態(tài)可掬的卡通燈籠, 有古色古香的宮燈, 有精致的荷花燈籠 等大家的燈籠都做好后, 主持人讓我們把燈籠掛了起來(lái), 然后自由選擇燈謎進(jìn)行猜燈謎的活動(dòng)。 沒(méi)想到我居然被自己做的燈籠上面的燈謎給難住了, 惹得周圍人一陣哄笑。 活動(dòng)一直持續(xù)到了中午, 大家都玩得很開(kāi)心。 多么有意思的活動(dòng), 多么有意思的元宵節(jié)啊! 名師點(diǎn)評(píng):小作者主要寫(xiě)了元宵節(jié)做燈籠、 猜燈謎的活動(dòng),寫(xiě)出了元宵節(jié)“有 意思”的總體感受。習(xí)作將“我”做燈籠的過(guò)程寫(xiě)得非常具體,而猜燈謎的活動(dòng) 則寫(xiě)得較簡(jiǎn)略。 最

3、后寫(xiě) “我” 被自己做的燈籠上面的燈謎給難住了也體現(xiàn)了元宵 節(jié)“有意思”。 范文二: 難忘的端午節(jié) “五月五,是端陽(yáng)。門插艾,香滿堂。吃粽子,撒白糖。龍舟下水喜洋洋?!毕鄠鞫宋绻?jié)賽龍舟的習(xí)俗, 是由當(dāng)初屈原投身汨羅江, 人們爭(zhēng)相劃船撈救衍變而來(lái)的。 今天,我和家人要去東湖看龍舟賽,我興奮極了。 來(lái)看龍舟賽的人真不少?!芭榕榕椤?,隨著一束束禮花升天后, 賽場(chǎng)頓時(shí)鑼鼓喧天,比賽正式開(kāi)始啦! 一條條龍舟如飛箭般沖了出去。 每條龍舟上的指揮員都站在船頭賣力地?fù)艄模?節(jié)奏鮮明的鼓聲引領(lǐng)著龍舟飛速前進(jìn)。 劃槳的健兒們一邊“嗨嗨嗨”地呼喊著,一邊用力劃著船

4、槳。 看!一條條龍舟在湖面上急速飛馳著,你追我趕,誰(shuí)也不甘心落后。這場(chǎng)面真是激動(dòng)人心?。? 不過(guò)更令人興奮的是, 比賽結(jié)束后, 還有體驗(yàn)劃龍舟的活動(dòng)喲! 我和爸爸媽媽報(bào)名參加了。 我們?cè)谥笓]員和劃手的指導(dǎo)下, 小心翼翼地劃動(dòng)著龍舟。 當(dāng)龍舟被我們順利劃到對(duì)岸時(shí),我開(kāi)心極了。 這真是一個(gè)難忘的端午節(jié)??! 我不僅看到了精彩的龍舟賽, 而且還親自劃了 龍舟,那感覺(jué)真是太特別了! 名師點(diǎn)評(píng):習(xí)作開(kāi)頭對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗和賽龍舟的由來(lái)介紹得簡(jiǎn)潔明了。 主體 部分從看龍舟賽和體驗(yàn)劃龍舟來(lái)寫(xiě)了過(guò)節(jié)的經(jīng)過(guò), 其中龍舟賽的場(chǎng)面寫(xiě)得很精彩, 讓人如臨其境,展現(xiàn)了節(jié)日熱鬧

5、的氣氛。 范文三: 給餃子“治病” 除夕夜吃餃子是我們當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗之一。除夕這天,媽媽把餃子餡做好,就去做其他事了。 媽媽剛出門,姐姐便提議說(shuō): “弟弟,不如咱倆幫媽媽包餃子吧。 ”我爽快地 答應(yīng)了。說(shuō)干就干,我倆馬上開(kāi)始行動(dòng)了。我做餃子皮,姐姐包餃子。沒(méi)多久, 我倆就把餃子餡全部包完了。 看著包好的餃子, 我心里美滋滋地想: 今天總算干 了一件大好事,一會(huì)兒媽媽回來(lái),準(zhǔn)會(huì)對(duì)我倆大加贊賞。 誰(shuí)知媽媽回來(lái)后,看到我倆包好的餃子,驚叫起來(lái): “哎呀,我還沒(méi)往餃子餡里面放鹽呢!”一聽(tīng)這話,我和姐姐都哭笑不得,辛辛苦苦包

6、出的餃子全成了“病餃子”。怎么辦? 經(jīng)過(guò)一番冥思苦想, 我終于想到一個(gè)妙招。 我讓媽媽幫我調(diào)好一碗鹽水, 然后找來(lái)一個(gè)干凈的注射器, 接著就像給病人打針一樣, 將鹽水注進(jìn)一個(gè)個(gè)沒(méi)有鹽的餃子里。這些餃子“出院”后很快就被煮熟了, 媽媽迫不及待地嘗了一口, 嘿,跟平時(shí)的餃子一樣美味! 媽媽夸我腦袋瓜轉(zhuǎn)得快, 姐姐也說(shuō)我聰明,把餃子都“治好”了。聽(tīng)著她們的夸獎(jiǎng),我心里美滋滋的。 這次除夕為餃子“治病”的事,給了我一個(gè)很好的啟示:遇事要多動(dòng)腦,多想辦法。 名師點(diǎn)評(píng):習(xí)作有三大亮點(diǎn):一是標(biāo)題新穎,吸引讀者的閱讀興趣。二是選 材獨(dú)特,主要抓住了除夕為餃子“治病”這一趣事來(lái)寫(xiě),情節(jié)生動(dòng)有趣。三是詳 略得當(dāng),主題突出,小作者簡(jiǎn)要寫(xiě)了包餃子的事,重點(diǎn)寫(xiě)了為餃子“治病”的過(guò) 程。

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