陜西省柞水中學(xué)高中語文 8小狗包弟課件2 新人教版必修1

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1、導(dǎo)語：導(dǎo)語：巴金先生在談到自己的文學(xué)巴金先生在談到自己的文學(xué)見解時(shí)說：見解時(shí)說：“人為什么需要文學(xué)？人為什么需要文學(xué)？需要它來掃除我們心靈德垃圾，需需要它來掃除我們心靈德垃圾，需要它給我們帶來希望，帶來勇氣，要它給我們帶來希望，帶來勇氣，帶來力量。帶來力量。”今天我們就來學(xué)習(xí)他今天我們就來學(xué)習(xí)他的敘事散文的敘事散文小狗包弟小狗包弟，感受它，感受它在文中所表現(xiàn)出的勇氣和力量。在文中所表現(xiàn)出的勇氣和力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解作家巴金基本情況。、了解作家巴金基本情況。、理清全文的思路。、理清全文的思路。、閱讀文本，理解作者對(duì)小、閱讀文本，理解作者對(duì)小狗包弟的感情變化及其原因。狗包弟的感情變化及其原

2、因。、品味文本，感悟作者敢講、品味文本，感悟作者敢講真話、敢于自責(zé)的精神。真話、敢于自責(zé)的精神。作者介紹 巴金（巴金（1904200519042005），原名李堯棠，），原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。字芾甘。四川成都人。19201920年考入成都年考入成都外國(guó)語專門學(xué)校，外國(guó)語專門學(xué)校，19271927年旅法在巴黎讀年旅法在巴黎讀書，并開始了文學(xué)創(chuàng)作。書，并開始了文學(xué)創(chuàng)作。19291929年發(fā)表長(zhǎng)年發(fā)表長(zhǎng)篇小說篇小說滅亡滅亡并引起轟動(dòng)。主要作品并引起轟動(dòng)。主要作品有長(zhǎng)篇小說有長(zhǎng)篇小說愛情三部曲愛情三部曲（霧霧雨雨電電）激流三部曲激流三部曲（家家 春春秋秋），中篇小說），中篇小說寒夜寒夜憩園憩

3、園，散文集，散文集隨想錄隨想錄等文學(xué)作等文學(xué)作品。品。 巴金巴金2020世紀(jì)世紀(jì)5050年代開始從小說創(chuàng)作年代開始從小說創(chuàng)作逐漸轉(zhuǎn)向散文創(chuàng)作。逐漸轉(zhuǎn)向散文創(chuàng)作。19781978年起，在香港年起，在香港大公報(bào)大公報(bào)連載散文連載散文隨想錄隨想錄，回憶回憶自己在自己在“文革文革”中的遭遇和內(nèi)心感受。中的遭遇和內(nèi)心感受。經(jīng)歷經(jīng)歷“文革文革”后，思想又有了新的認(rèn)識(shí)，后，思想又有了新的認(rèn)識(shí)，感情更內(nèi)斂，一部拷問自我和現(xiàn)代中國(guó)感情更內(nèi)斂，一部拷問自我和現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子靈魂的知識(shí)分子靈魂的隨想錄隨想錄閃爍著一個(gè)閃爍著一個(gè)歷經(jīng)苦難的世紀(jì)老人的智慧和人格的光歷經(jīng)苦難的世紀(jì)老人的智慧和人格的光芒。該作品芒。該作品1

4、9891989年獲全國(guó)優(yōu)秀散文年獲全國(guó)優(yōu)秀散文（集）、雜文（集）榮譽(yù)獎(jiǎng)。（集）、雜文（集）榮譽(yù)獎(jiǎng)。 該作品該作品19891989年獲全國(guó)優(yōu)秀散文（集）、雜文（集）榮譽(yù)獎(jiǎng)。年獲全國(guó)優(yōu)秀散文（集）、雜文（集）榮譽(yù)獎(jiǎng)。他的著作被譯為多種文字。他的著作被譯為多種文字。1982年至年至1985年相繼獲得意大利但丁國(guó)際榮譽(yù)年相繼獲得意大利但丁國(guó)際榮譽(yù)獎(jiǎng)、法國(guó)榮譽(yù)勛章和香港中文大學(xué)榮獎(jiǎng)、法國(guó)榮譽(yù)勛章和香港中文大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士、美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院名譽(yù)文學(xué)博士、美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院名譽(yù)院士稱號(hào)。任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席、譽(yù)院士稱號(hào)。任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席、全國(guó)文聯(lián)副主席。全國(guó)文聯(lián)副主席。相關(guān)圖片相關(guān)圖片 旁邊的小旁邊的小狗

5、就是巴金狗就是巴金作品中的作品中的“小狗包弟小狗包弟”詞語卡片詞語卡片 款待（款待（kun） 揪回（揪回（ji） 呻喚（呻喚（shn） 舔（舔（tin） 作揖（作揖（y） 租賃（租賃（ln） 吠叫（吠叫（fi） 叱罵（叱罵（ch） 解剖（解剖（pu） 墮入（墮入（du） 衰草（衰草（shui） 籬笆（籬笆（l ba） 蟲蛀（蟲蛀（zh） 包袱（包袱（fu） 形近詞卡片形近詞卡片揪：（揪：（ji）揪?。┚咀≈海ㄖ海▃h）蛀蟲）蛀蟲 珊：（珊：（shn）珊瑚）珊瑚鍬：（鍬：（qio）鐵鍬）鐵鍬 拄：（拄：（zh）拄拐）拄拐姍：（姍：（shn）姍姍）姍姍來遲來遲啾：（啾：（ji）啁啾）啁啾炷：（

6、炷：（zh）一炷）一炷香香柵：（柵：（zh）柵欄）柵欄愀：（愀：（qio）愀然）愀然 駐：（駐：（zh）駐扎）駐扎 刪：（刪：（shn）刪減）刪減撕：（撕：（s）撕毀）撕毀墮：（墮：（du）墮落）墮落 貨：（貨：（hu）貨倉(cāng)）貨倉(cāng)廝：（廝：（s）廝殺）廝殺墜：（墜：（zhu）墜入）墜入 賃：（賃：（ln）租賃）租賃嘶：（嘶：（s）嘶?。┧粏〕耍撼耍篶hng（乘便）（乘便）shng（千乘之國(guó)）（千乘之國(guó)）創(chuàng)：創(chuàng)：chung（創(chuàng)傷）（創(chuàng)傷）chung（創(chuàng)業(yè)）（創(chuàng)業(yè)）橫：橫：hng（橫豎）（橫豎）hng（蠻橫）（蠻橫）把握情節(jié)把握情節(jié) 學(xué)生快速默讀學(xué)生快速默讀 然后復(fù)述情節(jié)然后復(fù)述情節(jié)這是一個(gè)凄婉的

7、故事，這是一個(gè)凄婉的故事，題為小狗包弟請(qǐng)同學(xué)題為小狗包弟請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀，看情節(jié)是怎們快速閱讀，看情節(jié)是怎樣圍繞小狗包弟展開的？樣圍繞小狗包弟展開的？你認(rèn)為本文的文眼是那一句？你認(rèn)為本文的文眼是那一句？我懷念包弟，我懷念包弟，我想向它表示我想向它表示歉意歉意。一、整體把握 梳理文章 1 1、敘事線索、敘事線索 （1 1）一位藝術(shù)家和狗的故事）一位藝術(shù)家和狗的故事 （2 2）小狗包弟的來歷）小狗包弟的來歷 （3 3）小狗包弟的一些表現(xiàn)，以及它與家人的親密關(guān)系）小狗包弟的一些表現(xiàn)，以及它與家人的親密關(guān)系 （4 4）小狗包弟的厄運(yùn)）小狗包弟的厄運(yùn) （5 5）小狗包弟之死留給作者永久的心靈傷）小狗包弟

8、之死留給作者永久的心靈傷痛痛2 2、情感歷程、情感歷程藝術(shù)家與藝術(shù)家與狗狗的故事的故事與與包弟包弟親密接觸親密接觸不知如何安排不知如何安排包弟包弟送走了送走了包弟包弟送走送走包弟包弟之后心不得安之后心不得安想起想起包弟包弟至今心不得安至今心不得安悲傷悲傷歡快歡快憂慮憂慮輕松輕松沉重沉重歉意歉意（事）（事）（情）（情）虛虛寫寫實(shí)寫實(shí)寫請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀，看情節(jié)是怎樣圍繞小請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀，看情節(jié)是怎樣圍繞小狗包弟展開的，哪些段落比較集中的描寫狗包弟展開的，哪些段落比較集中的描寫了小狗包弟？了小狗包弟？ 開端開端 小狗包弟的來歷小狗包弟的來歷 發(fā)展發(fā)展 包弟與我們親密相處包弟與我們親密相處 結(jié)局結(jié)局

9、 送別包弟送別包弟 序幕序幕 藝術(shù)家與狗的故事藝術(shù)家與狗的故事 尾聲尾聲 “我我”的懺悔的懺悔情感指向一個(gè)人 內(nèi)心和諧一個(gè)民族 懺悔 走向理性全人類 和平發(fā)展荒謬的時(shí)代荒謬的時(shí)代 矛盾的情感矛盾的情感1 1、“狗性狗性”與與“人性人性”的矛盾。的矛盾。2 2、包弟、包弟“討人喜歡討人喜歡”和和“被送上解被送上解剖桌剖桌”的矛盾。的矛盾。3 3、巴金的、巴金的“輕松輕松”與與“沉重沉重”的矛的矛盾。盾。二、問題探究 1 1、開篇寫一位藝術(shù)家與狗的故事，有什么意義？開篇寫一位藝術(shù)家與狗的故事，有什么意義？ 從思路章法說，先說別人的事引出話題，起著鋪從思路章法說，先說別人的事引出話題，起著鋪墊、啟發(fā)

10、的作用；墊、啟發(fā)的作用； 從思想內(nèi)容說，藝術(shù)家與狗的故事，巴金與狗從思想內(nèi)容說，藝術(shù)家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者形成對(duì)照，讓人看到此類事在全國(guó)并的故事，二者形成對(duì)照，讓人看到此類事在全國(guó)并非一二，而是遍見的，由此深化了文章的主題；非一二，而是遍見的，由此深化了文章的主題； 從寫作效果說，通過藝術(shù)家與狗的故事，暗示從寫作效果說，通過藝術(shù)家與狗的故事，暗示了小狗包弟后來的悲慘命運(yùn)。了小狗包弟后來的悲慘命運(yùn)。 2 2、作者反映文革的現(xiàn)實(shí)，為什么要寫一條狗？、作者反映文革的現(xiàn)實(shí)，為什么要寫一條狗？ 首先，小狗包弟雖小，也是一條生命，不應(yīng)該首先，小狗包弟雖小，也是一條生命，不應(yīng)該受到侵害。巴金在受

11、到侵害。巴金在8080年代初期就有如此認(rèn)識(shí)，思想年代初期就有如此認(rèn)識(shí)，思想境界顯然高人一籌，表現(xiàn)出先進(jìn)性，超前性。境界顯然高人一籌，表現(xiàn)出先進(jìn)性，超前性。 其次，作者通過一條狗的遭遇，反映其次，作者通過一條狗的遭遇，反映“文革文革”時(shí)代任何生命都不能免受侵害的事實(shí)，一條狗都保時(shí)代任何生命都不能免受侵害的事實(shí)，一條狗都保不住命。不住命。 最后，作者寫小狗也是為了表現(xiàn)自己的一段最后，作者寫小狗也是為了表現(xiàn)自己的一段心靈歷程，寫心靈是主要的，寫小狗包弟是次要的。心靈歷程，寫心靈是主要的，寫小狗包弟是次要的。寫小狗是寫實(shí)，寫心靈是寫虛，按散文的創(chuàng)作規(guī)律，寫小狗是寫實(shí)，寫心靈是寫虛，按散文的創(chuàng)作規(guī)律，寫

12、虛必定以寫實(shí)為基礎(chǔ)。寫虛必定以寫實(shí)為基礎(chǔ)。 3 3、包弟是一條怎樣的小狗？、包弟是一條怎樣的小狗？ 聰明伶俐，善解人意，喜歡和人類相處，依聰明伶俐，善解人意，喜歡和人類相處，依戀主人，討人喜歡。戀主人，討人喜歡。 4 4、作者為什么反復(fù)表現(xiàn)包弟對(duì)人的友好和依、作者為什么反復(fù)表現(xiàn)包弟對(duì)人的友好和依戀？戀？ 包弟把人類當(dāng)成朋友。它越乖巧可愛，它的包弟把人類當(dāng)成朋友。它越乖巧可愛，它的不幸越能引人深思。不幸越能引人深思。 5 5、“無縫的磚墻無縫的磚墻”有什么意味？有什么意味？ 經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)浩劫之后，人與人之間的距經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)浩劫之后，人與人之間的距離早已不是那曾經(jīng)很柔軟的小離早已不是那曾經(jīng)很柔

13、軟的小“籬笆籬笆”了，而是換了，而是換成了互相隔閡的磚墻，文革對(duì)人類心靈的戕害與扭成了互相隔閡的磚墻，文革對(duì)人類心靈的戕害與扭曲，不知道還需要多長(zhǎng)的時(shí)間才能夠消弭。曲，不知道還需要多長(zhǎng)的時(shí)間才能夠消弭。 6 6、作者為什么要以歉疚、懺悔作為本文的感、作者為什么要以歉疚、懺悔作為本文的感情基調(diào)？情基調(diào)？ 在文革結(jié)束后的一段時(shí)間里，幾乎沒有人為他在文革結(jié)束后的一段時(shí)間里，幾乎沒有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而巴金作為一個(gè)受害者們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而巴金作為一個(gè)受害者卻站出來懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的，卻站出來懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的，他的這種懺悔在社會(huì)上引發(fā)了很大的反響，引起他的這

14、種懺悔在社會(huì)上引發(fā)了很大的反響，引起了人們對(duì)于了人們對(duì)于“文革文革”的思索，所以作家的懺悔具的思索，所以作家的懺悔具有喚醒人心的作用。巴金由此也贏得了社會(huì)的普有喚醒人心的作用。巴金由此也贏得了社會(huì)的普遍敬意和稱頌。本文的歉疚和懺悔就是作者反省遍敬意和稱頌。本文的歉疚和懺悔就是作者反省的具體體現(xiàn)，這種特殊的反省能夠喚起人們的良的具體體現(xiàn)，這種特殊的反省能夠喚起人們的良心、良知。心、良知。三、語言藝術(shù)探究語言藝術(shù)探究、對(duì)比手法的運(yùn)用、對(duì)比手法的運(yùn)用: 文章第一段寫藝術(shù)家和狗的故事，藝術(shù)家被文章第一段寫藝術(shù)家和狗的故事，藝術(shù)家被“專政隊(duì)打?qū)Ｕ?duì)打得頭破血流，腿也斷了，還拖著游街示眾，得頭破血流，腿也

15、斷了，還拖著游街示眾，”“”“認(rèn)識(shí)的人認(rèn)識(shí)的人看見半死不活的他，都掉開頭去。看見半死不活的他，都掉開頭去?！薄啊薄昂鋈灰恢恍」窂娜撕鋈灰恢恍」窂娜藚仓信艹鰜恚浅８吲d地朝著他奔去。叢中跑出來，非常高興地朝著他奔去?！边@里，人的冷漠、這里，人的冷漠、勢(shì)利、殘酷與小狗的熱情、單純、講友情形成了對(duì)比，突勢(shì)利、殘酷與小狗的熱情、單純、講友情形成了對(duì)比，突出了人不如狗的主題，揭露了那個(gè)是非顛倒時(shí)代的罪行。出了人不如狗的主題，揭露了那個(gè)是非顛倒時(shí)代的罪行。、反復(fù)手法的運(yùn)用、反復(fù)手法的運(yùn)用: 文中還多次寫日本友人由起女士看見文中還多次寫日本友人由起女士看見“我我”就問就問“你的小你的小狗怎樣狗怎樣”，這是反

16、復(fù)手法的運(yùn)用，其作用可以從三個(gè)方面，這是反復(fù)手法的運(yùn)用，其作用可以從三個(gè)方面來分析。一是從側(cè)面襯托了小狗包弟的可愛，連見過它一來分析。一是從側(cè)面襯托了小狗包弟的可愛，連見過它一面的日本友人也對(duì)它念念不忘。二是反襯面的日本友人也對(duì)它念念不忘。二是反襯“殺殺”狗者的兇狗者的兇殘，這里的殘，這里的“兇手兇手”不是具體的，而是一個(gè)時(shí)代。三是在不是具體的，而是一個(gè)時(shí)代。三是在結(jié)構(gòu)上起到了過渡的作用，將小狗的命運(yùn)由無憂無慮的時(shí)結(jié)構(gòu)上起到了過渡的作用，將小狗的命運(yùn)由無憂無慮的時(shí)代過渡到被送上醫(yī)院解剖臺(tái)的結(jié)局。代過渡到被送上醫(yī)院解剖臺(tái)的結(jié)局。能否將“認(rèn)識(shí)的人看見半死不活的他，都掉開頭去”中“認(rèn)識(shí)的”三個(gè)字去掉

17、呢？ 不行。我們要注意這句話的語言環(huán)境。一位藝術(shù)不行。我們要注意這句話的語言環(huán)境。一位藝術(shù)家被家被“造反派造反派”批斗，毒打，游街示眾，變得批斗，毒打，游街示眾，變得“半死不活半死不活”，這時(shí)候，稍有人性的人都會(huì)憐憫，這時(shí)候，稍有人性的人都會(huì)憐憫，救治他，更不用說救治他，更不用說“認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)的”人了?，F(xiàn)在連人了?，F(xiàn)在連“認(rèn)認(rèn)識(shí)的識(shí)的”人都人都“掉開頭去掉開頭去”，揭示了，揭示了“文革文革”已將已將人的心靈扭曲，或者說人們懾于人的心靈扭曲，或者說人們懾于“造反派造反派”的淫的淫威，不敢救治藝術(shù)家。而就在此時(shí)，藝術(shù)家鄰居威，不敢救治藝術(shù)家。而就在此時(shí)，藝術(shù)家鄰居的小狗卻奔了過來，的小狗卻奔了過來，

18、“親熱地親熱地叫叫”“”“撲撲”“”“聞聞”“”“舔舔”“”“撫摸撫摸”，是非顛倒的，是非顛倒的歲月，人的良知竟不如狗。所以歲月，人的良知竟不如狗。所以“認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)的”三個(gè)三個(gè)字萬萬不可去掉字萬萬不可去掉。說說這句話中加粗詞語的好處：“在三年困難時(shí)期，我們每次到文化俱樂部吃飯，她都要向服務(wù)員討一點(diǎn)骨頭回去喂包弟 “每次每次”和和“都都”說明了行為次數(shù)多，頻繁，無一例外。說明了行為次數(shù)多，頻繁，無一例外?！坝懹憽?，說明了行為者要付出尊嚴(yán)的代價(jià)，作者的夫人蕭，說明了行為者要付出尊嚴(yán)的代價(jià)，作者的夫人蕭珊也是一位高級(jí)知識(shí)分子，向服務(wù)員珊也是一位高級(jí)知識(shí)分子，向服務(wù)員“討討”骨頭是需要勇骨頭是需要勇氣

19、的。這三個(gè)詞合在一起，表現(xiàn)了蕭珊對(duì)小狗包弟的愛，氣的。這三個(gè)詞合在一起，表現(xiàn)了蕭珊對(duì)小狗包弟的愛，表達(dá)了人與狗之間關(guān)系的融洽。表達(dá)了人與狗之間關(guān)系的融洽?！斑@些天我在機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)后回家，包弟向我作揖討東西吃，我卻暗暗地流淚?！薄拔摇睘槭裁础鞍蛋档亍绷鳒I呢？ 因?yàn)榧t衛(wèi)兵抄“四舊”，要?dú)⒐?，包弟變成了“包袱”，有人建議將它送醫(yī)院作解剖實(shí)驗(yàn)用。包弟的命運(yùn)未卜，它卻渾然不知，而“我”作為它的主人，自身難保，又怎樣能救下包弟？所以“我”很傷感，但又不愿讓包弟看出，所以只得“暗暗地”流淚。另外，“我”當(dāng)時(shí)處于“半靠邊”狀態(tài)，言行受監(jiān)視，不能明確地流露出對(duì)“寵物”的感情，也只能“暗暗地”流淚。談?wù)勀銓?duì)這句話的理

20、解：“我再往下想，不僅是小狗包弟，連我自己也在受解剖?！?要抓住“解剖”這兩個(gè)字。這兩個(gè)字大致有兩個(gè)意思，一是說在當(dāng)時(shí)特定的環(huán)境中，作者如包弟一樣不能把握自己的命運(yùn)，任專制者“解剖”。其二，這是作者為了自保而送走包弟后對(duì)自己靈魂的“解剖”，正如他自己所寫的那樣：“不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！”“解剖”，正是作者自己深刻的反思。“那么我今后的日子不會(huì)是好過的吧。但是那十年我也活過來了?！边@兩句話放在一起，有什么用意呢？第一句話是說“我”將包弟送上了解剖桌，十幾年來一直內(nèi)疚，一直在煎熬，為了“贖罪”，“我”必須給過去十年的苦難生

21、活作總結(jié)，“還清心靈上的欠債，”而“這絕不是容易的事”，所以今后的日子“不好過”。但是與過去的十年相比，這“不好過”又算得了什么，那“十年”都挺過來了，還怕別的困難嗎？第二句話就是這個(gè)意思。這兩句話表明了作者反思過去時(shí)的痛苦和必須反思過去的決心。 我我自己終于自己終于也也變成了變成了包弟包弟，沒有，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運(yùn)死在解剖桌上，倒是我的幸運(yùn) 1問：?jiǎn)枺骸耙惨病毕嗨?？感情？相似？感情?被遺棄被遺棄 自憐自傷自憐自傷2問：為何不說問：為何不說“與其他知識(shí)分與其他知識(shí)分子子”一樣，而說與動(dòng)物一樣？一樣，而說與動(dòng)物一樣？不能主宰命運(yùn)不能主宰命運(yùn) 無奈憤怒無奈憤怒3問：為何不說與貓狗一樣

22、，而問：為何不說與貓狗一樣，而要說與包弟一樣？要說與包弟一樣？因果報(bào)應(yīng)因果報(bào)應(yīng) 自嘲自責(zé)自嘲自責(zé)四、主題歸納四、主題歸納文章文章通過通過敘述小狗包弟的故事，以及敘述小狗包弟的故事，以及自己的情感體驗(yàn)，自己的情感體驗(yàn)，反映反映出在文革那個(gè)出在文革那個(gè)動(dòng)亂的年代，連狗都難以幸免，任何動(dòng)亂的年代，連狗都難以幸免，任何生靈都可能遭受不測(cè)。從而深刻的生靈都可能遭受不測(cè)。從而深刻的揭揭露露了文革的罪惡，了文革的罪惡，體現(xiàn)體現(xiàn)了作者呼喚人了作者呼喚人性，提倡人道主義，具有可貴的嚴(yán)于性，提倡人道主義，具有可貴的嚴(yán)于自我解剖的精神。自我解剖的精神。巴金（巴金（190411252005.10.17 ）2003年年“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)”人物之一人物之一頒獎(jiǎng)辭：穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑頒獎(jiǎng)辭：穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。