《學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 5《望天樹》課件 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 5《望天樹》課件 鄂教版（50頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1、了解文中主要內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。、了解文中主要內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。 2、欣賞課文形象雋永的語言，有感情的、欣賞課文形象雋永的語言，有感情的朗讀課文。朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)望天樹堅(jiān)定不移的信念和不畏挫、學(xué)習(xí)望天樹堅(jiān)定不移的信念和不畏挫折、挑戰(zhàn)命運(yùn)的頑強(qiáng)精神和倔強(qiáng)果敢、自折、挑戰(zhàn)命運(yùn)的頑強(qiáng)精神和倔強(qiáng)果敢、自信豁達(dá)的品質(zhì)。信豁達(dá)的品質(zhì)。4、培養(yǎng)善于從生活中獲得啟迪的思維品、培養(yǎng)善于從生活中獲得啟迪的思維品質(zhì)。質(zhì)。 它是什么樹？它是什么樹？林海巨人林海巨人望天樹望天樹 中國著名的云南西雙版納熱帶密林中，在中國著名的云南西雙版納熱帶密林中，在70年代發(fā)現(xiàn)了年代發(fā)現(xiàn)了一種擎天巨樹，它那秀美的姿態(tài)，高
2、聳挺拔的樹干，昂首一種擎天巨樹，它那秀美的姿態(tài)，高聳挺拔的樹干，昂首挺立于萬木之上，使人無法仰望見它的樹頂，甚至靈敏的挺立于萬木之上，使人無法仰望見它的樹頂，甚至靈敏的測(cè)高器在這里也無濟(jì)于事。因此，人們稱它為望天樹。當(dāng)測(cè)高器在這里也無濟(jì)于事。因此，人們稱它為望天樹。當(dāng)?shù)卮鲎迦嗣穹Q它為地傣族人民稱它為“傘樹傘樹”。 望天樹一般可高達(dá)望天樹一般可高達(dá)60米左米左右。這些世上所罕見的巨樹，棵棵聳立于溝谷雨林的上層，右。這些世上所罕見的巨樹，棵棵聳立于溝谷雨林的上層，一般要高出第二層喬木一般要高出第二層喬木20多米，真有直通九霄，刺破青多米，真有直通九霄，刺破青天的氣勢(shì)！天的氣勢(shì)！ 望天樹還有一個(gè)極親
3、的望天樹還有一個(gè)極親的“孿生兄弟孿生兄弟”，名為擎天樹。，名為擎天樹。它其實(shí)是望天樹的變種，也是在它其實(shí)是望天樹的變種，也是在70年代于廣西發(fā)現(xiàn)的。年代于廣西發(fā)現(xiàn)的。這擎天樹的外形與其兄弟極其相似，也異常高大。這擎天樹的外形與其兄弟極其相似，也異常高大。速讀課文。速讀課文。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊鹤髡吖P下的望天樹是什么樣子的？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊鹤髡吖P下的望天樹是什么樣子的？絕頂?shù)母叨龋P直的樹干；飽經(jīng)劫難，倍受挫折，絕頂?shù)母叨?，筆直的樹干；飽經(jīng)劫難，倍受挫折，而始終以信念為糧食，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，長(zhǎng)成世界上最高的而始終以信念為糧食，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，長(zhǎng)成世界上最高的樹。樹。品味理解品味理解本文語言優(yōu)美凝練。在整體感知文
4、章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出本文語言優(yōu)美凝練。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出文章中你最喜歡的那些富有表現(xiàn)力的語句，并講講它們的文章中你最喜歡的那些富有表現(xiàn)力的語句，并講講它們的作用和好處。請(qǐng)運(yùn)用作用和好處。請(qǐng)運(yùn)用“我喜歡我喜歡（句子或自然段），是（句子或自然段），是因?yàn)橐驗(yàn)椋ㄕf出理由）（說出理由）”表述自己的見解。表述自己的見解?！敖K于，你從野牛的足跡里冒出了生命的嫩芽。終于，你從野牛的足跡里冒出了生命的嫩芽。那那是多少次踐踏之后的萌發(fā)??！是多少次踐踏之后的萌發(fā)??！”這句中的這句中的“終于終于”是副詞，表達(dá)出經(jīng)過了艱苦的努是副詞，表達(dá)出經(jīng)過了艱苦的努力的結(jié)果；力的結(jié)果；“冒出冒出”表達(dá)出望天樹頑強(qiáng)的
5、生命力；表達(dá)出望天樹頑強(qiáng)的生命力；“多少多少次踐踏次踐踏”說明望天樹遭受過無數(shù)次的挫折；破折號(hào)是對(duì)上說明望天樹遭受過無數(shù)次的挫折；破折號(hào)是對(duì)上句的補(bǔ)充說明，感嘆句的運(yùn)用表達(dá)出作者強(qiáng)烈的感情。句的補(bǔ)充說明，感嘆句的運(yùn)用表達(dá)出作者強(qiáng)烈的感情。（此句重讀（此句重讀“終于終于”“”“冒出冒出”“”“生命生命”“”“踐踏踐踏”“”“萌發(fā)萌發(fā)”，要讀出驚喜、贊揚(yáng)的語氣。）要讀出驚喜、贊揚(yáng)的語氣。）“對(duì)于這樣的對(duì)于這樣的小不點(diǎn)小不點(diǎn)來說，一絲陽光，就像一丈棉來說，一絲陽光，就像一丈棉布似的，足以裹住全身了。布似的，足以裹住全身了?！边@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，形象而生動(dòng)這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法
6、，形象而生動(dòng)地說明了望天樹的嫩芽地說明了望天樹的嫩芽“只有松毛尖尖大小只有松毛尖尖大小”。作者緊緊。作者緊緊扣住陽光溫暖的特點(diǎn)，化無形為有形，用棉布來比喻它?？圩￡柟鉁嘏奶攸c(diǎn)，化無形為有形，用棉布來比喻它。對(duì)于望天樹來說，對(duì)于望天樹來說，“一絲陽光一絲陽光”竟竟“像一丈棉布像一丈棉布”，用以，用以裹住全身，可見作者完全將其當(dāng)作人來寫，使語句增添了裹住全身，可見作者完全將其當(dāng)作人來寫，使語句增添了童話色彩，富有想象力。童話色彩，富有想象力?！案甙恋囊翱ㄓ贸聊瑏磔p視你?；ǖ募易逵幸粭l不成高傲的野葵花用沉默來輕視你?；ǖ募易逵幸粭l不成文的法規(guī)：它們決不向比自己低矮的植物致敬。文的法規(guī)：它們決不向
7、比自己低矮的植物致敬。”這句話通過野葵花的舉動(dòng)向我們暗示望天樹的幼苗這句話通過野葵花的舉動(dòng)向我們暗示望天樹的幼苗多么弱小，多么無助，然而它居然一點(diǎn)一點(diǎn)生長(zhǎng)了起來，多么弱小，多么無助，然而它居然一點(diǎn)一點(diǎn)生長(zhǎng)了起來，盡管周遭的眼光是如此的不屑，它仍不在意，因?yàn)樗兄M管周遭的眼光是如此的不屑，它仍不在意，因?yàn)樗兄痈哌h(yuǎn)的目標(biāo)。更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)。“這樣的不幸，完全是一頭不負(fù)任何責(zé)任的馬鹿造成的這樣的不幸，完全是一頭不負(fù)任何責(zé)任的馬鹿造成的這家伙后腳一掀，連根帶土把你踢下斷崖。這家伙后腳一掀，連根帶土把你踢下斷崖?！边@句話里，依靠大膽的聯(lián)想和豐富的想象，作者推這句話里，依靠大膽的聯(lián)想和豐富的想象，作
8、者推斷從斷崖下長(zhǎng)起的望天樹，是其幼芽被馬鹿踢下山崖造成斷從斷崖下長(zhǎng)起的望天樹，是其幼芽被馬鹿踢下山崖造成的。作者以不容置疑的語氣肯定了馬鹿是罪魁禍?zhǔn)祝踔恋?。作者以不容置疑的語氣肯定了馬鹿是罪魁禍?zhǔn)?，甚至還有理有據(jù)地講述了當(dāng)時(shí)一瞬的情形，具有童話般的意境還有理有據(jù)地講述了當(dāng)時(shí)一瞬的情形，具有童話般的意境和真實(shí)的色彩。和真實(shí)的色彩?！爸哺谶@樣的境地，山巖也會(huì)痛苦得流淚；像你這樣植根在這樣的境地，山巖也會(huì)痛苦得流淚；像你這樣一株依靠陽光喂養(yǎng)的嫩芽，不會(huì)窒息而死嗎？沒有。一株依靠陽光喂養(yǎng)的嫩芽，不會(huì)窒息而死嗎？沒有。”這是一個(gè)設(shè)問句。由同情、痛苦的語氣轉(zhuǎn)為強(qiáng)烈的這是一個(gè)設(shè)問句。由同情、痛苦的語氣轉(zhuǎn)
9、為強(qiáng)烈的肯定，表達(dá)了望天樹在如此惡劣的環(huán)境中都沒有一絲的畏肯定，表達(dá)了望天樹在如此惡劣的環(huán)境中都沒有一絲的畏懼、退縮。懼、退縮?！澳阍谧顕?yán)峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻你在最嚴(yán)峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻開綠芽；你在貶損肌骨的冷霧中，挺直了細(xì)瘦的腰開綠芽；你在貶損肌骨的冷霧中，挺直了細(xì)瘦的腰身。身。”好一組排比句！一方面呈現(xiàn)了望天樹生長(zhǎng)的惡劣環(huán)好一組排比句！一方面呈現(xiàn)了望天樹生長(zhǎng)的惡劣環(huán)境，一方面凸現(xiàn)了望天樹不畏艱險(xiǎn)的執(zhí)著頑強(qiáng)。通過強(qiáng)烈境，一方面凸現(xiàn)了望天樹不畏艱險(xiǎn)的執(zhí)著頑強(qiáng)。通過強(qiáng)烈的對(duì)比，充分體現(xiàn)出望天樹在嚴(yán)酷的環(huán)境中勇敢抗?fàn)幉磺膶?duì)比，充分體現(xiàn)出望天樹在嚴(yán)酷的環(huán)境中勇敢
10、抗?fàn)幉磺粨系木?。不撓的精神?！芭褪粯映林氐纳窖碌年幱?，從此被你摔在腳下磐石一樣沉重的山崖的陰影，從此被你摔在腳下在你的年輪里，第一次嵌進(jìn)了光的信息。在你的年輪里，第一次嵌進(jìn)了光的信息?！边@句話是對(duì)望天樹終于走出黑暗，接受陽光的撫慰這句話是對(duì)望天樹終于走出黑暗，接受陽光的撫慰的慶賀。的慶賀。“摔摔”字尤其富有表現(xiàn)力，因其支配的對(duì)象通常字尤其富有表現(xiàn)力，因其支配的對(duì)象通常都是實(shí)物，而且力度大，用在此處一方面表明都是實(shí)物，而且力度大，用在此處一方面表明“陰影陰影”的的何等沉重，另一方面表現(xiàn)望天樹行為的果斷堅(jiān)決。望天樹何等沉重，另一方面表現(xiàn)望天樹行為的果斷堅(jiān)決。望天樹的幼芽憑著一個(gè)堅(jiān)定的信念的幼
11、芽憑著一個(gè)堅(jiān)定的信念努力向上努力向上而與環(huán)境搏而與環(huán)境搏斗著，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。斗著，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。（照應(yīng)了前文（照應(yīng)了前文“你要按照光的挺直來完成自己的形象你要按照光的挺直來完成自己的形象”一一句，句，“你要按照光的挺直來完成自己的形象你要按照光的挺直來完成自己的形象”要求望天樹要求望天樹將自己的品格塑造得剛直不阿，就像筆直的陽光一樣；將自己的品格塑造得剛直不阿，就像筆直的陽光一樣；“在你的年輪里，第一次嵌進(jìn)了光的信息。在你的年輪里，第一次嵌進(jìn)了光的信息?！北砻髟谕毂砻髟谕鞓涞纳锶谶M(jìn)了希望的信念。）樹的生命里融進(jìn)了希望的信念。）“你長(zhǎng)得多么高、多么直啊，望著你昂揚(yáng)向上的樹
12、身，你長(zhǎng)得多么高、多么直啊，望著你昂揚(yáng)向上的樹身，誰都會(huì)覺得，你的樹冠，一定是瞄著當(dāng)頂?shù)奶栭L(zhǎng)成誰都會(huì)覺得，你的樹冠，一定是瞄著當(dāng)頂?shù)奶栭L(zhǎng)成的。的?！边@句話重讀這句話重讀“高高”“”“直直”“”“昂揚(yáng)向上昂揚(yáng)向上”“”“一一定定”“”“太陽太陽”，讀出贊揚(yáng)的語氣。我們從中不難悟得：自，讀出贊揚(yáng)的語氣。我們從中不難悟得：自身的優(yōu)秀，往往仰仗客觀的開導(dǎo)和明確的目標(biāo)身的優(yōu)秀，往往仰仗客觀的開導(dǎo)和明確的目標(biāo)“你深深懂得，心里的委屈郁積得多了，它會(huì)綰成疙瘩，你深深懂得，心里的委屈郁積得多了，它會(huì)綰成疙瘩，扭彎樹身呀！這么一來，你挨近藍(lán)天的時(shí)間也耽擱扭彎樹身呀！這么一來，你挨近藍(lán)天的時(shí)間也耽擱了。了?！?/p>
13、這句話無疑也是對(duì)人類的啟迪，成長(zhǎng)的道路上無論遇這句話無疑也是對(duì)人類的啟迪，成長(zhǎng)的道路上無論遇到任何艱難險(xiǎn)阻，都不要沮喪、哭泣，笑對(duì)人生，才能更到任何艱難險(xiǎn)阻，都不要沮喪、哭泣，笑對(duì)人生，才能更快地實(shí)現(xiàn)自己的理想。望天樹啟迪著人類更加堅(jiān)強(qiáng)。（重快地實(shí)現(xiàn)自己的理想。望天樹啟迪著人類更加堅(jiān)強(qiáng)。（重讀讀“深深深深”“”“多了多了”“”“扭彎扭彎”，發(fā)自內(nèi)心的感嘆。），發(fā)自內(nèi)心的感嘆。）“白天，云彩搭在你的肩頭；夜晚，你直接從星空接受白天，云彩搭在你的肩頭；夜晚，你直接從星空接受露珠。露珠。”采用了擬人手法的美句。突出望天樹的高大，形象采用了擬人手法的美句。突出望天樹的高大，形象而又生動(dòng)。而又生動(dòng)。深入
14、探究1、小組討論，集中明確：、小組討論，集中明確：（1）把文中的把文中的“你你”換成換成“他他”，表達(dá)效果是否更好，表達(dá)效果是否更好些？說說你的理由。些？說說你的理由。第二人稱便于直接抒發(fā)感情。作者自始至終用第二人稱便于直接抒發(fā)感情。作者自始至終用“你你”來稱呼望天樹，使文章飽蘸了濃郁的情感，增添了抒情的來稱呼望天樹，使文章飽蘸了濃郁的情感，增添了抒情的色彩。色彩。（2）望天樹遇到了哪些困難？遭受了哪些挫折？又是怎樣）望天樹遇到了哪些困難？遭受了哪些挫折？又是怎樣面對(duì)坎坷的？面對(duì)坎坷的？望天樹在成長(zhǎng)的過程中遭受的挫折有：還沒發(fā)芽，望天樹在成長(zhǎng)的過程中遭受的挫折有：還沒發(fā)芽，就被野牛多次踐踏；個(gè)
15、子弱小，受到大家的嘲笑和野葵就被野牛多次踐踏；個(gè)子弱小，受到大家的嘲笑和野葵花的輕視；被一頭不負(fù)責(zé)的馬鹿踢下山崖，跌到背陰的花的輕視；被一頭不負(fù)責(zé)的馬鹿踢下山崖，跌到背陰的山巖上；山巖上；受到砭損肌骨的冷霧的傷害。然而，望天樹并不自卑，受到砭損肌骨的冷霧的傷害。然而，望天樹并不自卑，也不屈服，而是牢記大地母親的囑托，以信念為糧食，抓也不屈服，而是牢記大地母親的囑托，以信念為糧食，抓住住“幾星泥土幾星泥土”，扎下根，挺直身，以頑強(qiáng)的精神沖出山，扎下根，挺直身，以頑強(qiáng)的精神沖出山澗迎接太陽，澗迎接太陽，“遵照陽光的挺直來完成自己的形象遵照陽光的挺直來完成自己的形象”。（投射結(jié)構(gòu)示意圖：坎坷遭遇（投
16、射結(jié)構(gòu)示意圖：坎坷遭遇野牛踐踏、野葵花輕視、野牛踐踏、野葵花輕視、馬鹿踢下山崖、陰霾侵蝕；快樂成長(zhǎng)馬鹿踢下山崖、陰霾侵蝕；快樂成長(zhǎng)長(zhǎng)成樹苗、沖出長(zhǎng)成樹苗、沖出山崖、昂揚(yáng)向上、高如云天，蔑視陰影、忠誠藍(lán)天；最高山崖、昂揚(yáng)向上、高如云天，蔑視陰影、忠誠藍(lán)天；最高的樹）的樹）2、自主尋思，激活體驗(yàn)：、自主尋思，激活體驗(yàn)：（1）如果現(xiàn)在你就站立在望天樹下，最可能生發(fā)的感）如果現(xiàn)在你就站立在望天樹下，最可能生發(fā)的感慨會(huì)是什么？慨會(huì)是什么？（2）生活中有像望天樹一樣的人嗎？你的身上具有多）生活中有像望天樹一樣的人嗎？你的身上具有多少望天樹一般的行為品質(zhì)？少望天樹一般的行為品質(zhì)？ 望天樹在成長(zhǎng)的過程中遇到了
17、哪些困難或望天樹在成長(zhǎng)的過程中遇到了哪些困難或挫折呢？挫折呢？美點(diǎn)探究美點(diǎn)探究 遭受“多少次踐踏”-萌芽 經(jīng)歷“嘲笑”“輕視”-都不在意 又被“踢下斷崖”-聚攏“幾星泥土” 陰霾籠罩-信念為糧食 冰霧貶損肌骨-抽枝綻芽挺直腰身 望天而出,沖出山澗 向陽而長(zhǎng),伸向天外它又是怎樣與命運(yùn)抗?fàn)幍哪兀克质窃鯓优c命運(yùn)抗?fàn)幍哪?？陽光為坐?biāo)陽光為坐標(biāo)信念是糧食信念是糧食這種抗?fàn)幈憩F(xiàn)了望天樹哪些可這種抗?fàn)幈憩F(xiàn)了望天樹哪些可貴的品質(zhì)呢？貴的品質(zhì)呢？美點(diǎn)探究倔強(qiáng)果敢倔強(qiáng)果敢自信豁達(dá)自信豁達(dá)堅(jiān)定不移堅(jiān)定不移 “你牢牢記住大地母親的囑咐：陽光，這是你向上的坐標(biāo)，你要按照光的挺直來完成自己的形象?！?“你在最嚴(yán)峻的日子
18、里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻開綠芽；你在貶損肌骨的冷霧中，挺直了細(xì)瘦的腰身。” “你牢牢記住大地母親的囑咐：陽光，這是你向上的坐標(biāo)，你要按照光的挺直來完成自己的形象?！?這句話里，“坐標(biāo)”比喻指引望天樹向上生長(zhǎng)，“按陽光的挺直”形象的道出了望天樹立定志向、銳意向上、不屈不撓的決心。富有詩意的語言表達(dá)了望天樹追求陽光、熱愛生命的心聲。 “你在最嚴(yán)峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻開綠芽；你在貶損肌骨的冷霧中，挺直了細(xì)瘦的腰身?！?好一組排比句！一方面呈現(xiàn)了望天樹生長(zhǎng)的惡劣環(huán)境，一方面凸現(xiàn)了望天樹不畏艱險(xiǎn)的執(zhí)著頑強(qiáng)。通過強(qiáng)烈的對(duì)比，充分體現(xiàn)出望天樹在嚴(yán)酷的環(huán)境中勇敢抗?fàn)幉磺粨系木瘛?1.
19、根據(jù)自己對(duì)課文的理解和感悟，體會(huì)下面的議論抒情句的語氣和重音，朗讀給同學(xué)們聽聽。 a.終于，你從野牛的足跡里冒出了生命的嫩芽。 -那是多少次踐踏之后的萌芽?。。@喜、贊揚(yáng)）比較：你雖然被野牛踐踏但還是萌芽了。（敘述性的語言雖然意思一樣，但表達(dá)的上述語氣不夠上句抒情句強(qiáng)烈。） b.植根在這樣的境地，山巖也會(huì)痛苦得留淚；象你這樣一株依靠陽光喂養(yǎng)的嫩芽，不會(huì)窒息而死嗎？ （同情 、 痛苦） 百川入海百川入海沙漠綠樹沙漠綠樹雛鳥學(xué)飛雛鳥學(xué)飛水滴水滴受酷刑而著受酷刑而著史記史記史學(xué)家 司馬遷身受腐刑的司馬遷，生遭盡世人的白眼，死無顏面對(duì)己逝的宗族，他的挫折足可以放大內(nèi)心痛苦而郁郁而終，但平靜的心境與堅(jiān)強(qiáng)
20、的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一個(gè)為民寫史的華夏史官，史記永表后世。逆境中完成逆境中完成第九交響樂第九交響樂作曲家 貝多芬 貝多芬的一生，是充滿磨難的一生，是始終挑戰(zhàn)命運(yùn)的一生，不停奮斗拼搏的一生。經(jīng)歷了童年的不幸、雙耳失聰?shù)耐纯?、愛情破滅的憂傷、重病纏身肉體的折磨，但是他渴望痊愈，渴望愛情，他充滿著希望。他要扼住命運(yùn)的咽喉，決不屈服。在悲苦的深淵里，他選擇了抗?fàn)帲坝盟目嚯y來鑄成歡樂”?？嚯y和悲劇反成就了他真正有震撼力的藝術(shù)。海倫海倫凱勒凱勒盲聾女作家教育家 海倫凱勒 美國盲聾女作家、教育家海倫凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺和聽力，這對(duì)于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒
21、有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽話”并掌握了5種文字。24歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽(yù)和嘉獎(jiǎng)。1959年，聯(lián)合國曾發(fā)起“海倫凱勒”運(yùn)動(dòng)。她寫的自傳作品我生活的故事，成為英語文學(xué)的經(jīng)典作品，被翻譯成多種文字廣泛發(fā)行。身殘志堅(jiān)典范張海迪作家 張海迪 張海迪： 1955年9月生于濟(jì)南，漢族，哲學(xué)碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作室一級(jí)作家，九屆、十屆全國政協(xié)委員，中國殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席、中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主
22、席。 張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。她因此沒進(jìn)過學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。 1983年海迪開始走上文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強(qiáng)毅力克服病痛和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，至今已出版的作品有：長(zhǎng)篇小說輪椅上的夢(mèng)、絕頂。散文集鴻雁快快飛、向天空敞開的窗口、生命的追問。翻譯作品海邊診所，麗貝卡在新學(xué)校、小米勒旅行記，莫多克一頭大象的真實(shí)故事等。她的作品在社會(huì)上在青少年中引起很強(qiáng)的反響，長(zhǎng)篇小說輪椅上的夢(mèng)已在日本，韓國出版。 1.你身邊有沒有“望天樹”，把他（她）的故事講給同學(xué)們聽。 2.假如你遇到困難，你會(huì)怎么面對(duì)？作業(yè)作業(yè) 觀察自然中的動(dòng)植物，選取某一種，采用比喻，擬人的手法寫一篇短文要求寄寓某種精神，題目自擬。信念是糧食信念是糧食陽光陽光 為坐標(biāo)為坐標(biāo)
學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 5《望天樹》課件 鄂教版
