《七年級語文下冊 第一單元 4 海燕課件2 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第一單元 4 海燕課件2 語文版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、海海燕燕鄭鄭振振鐸鐸 鄭振鐸（鄭振鐸（1898189819581958）現(xiàn)）現(xiàn)代作家、文學(xué)評論家、文學(xué)代作家、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、考古學(xué)家。主要著作史家、考古學(xué)家。主要著作有：短篇小說集有：短篇小說集家庭的故家庭的故事事、桂公塘桂公塘，散文集，散文集山中雜記山中雜記。著有。著有鄭振鄭振鐸文集鐸文集。本文寫于。本文寫于19271927年作者遠(yuǎn)行歐洲時。年作者遠(yuǎn)行歐洲時。 本文寫于本文寫于1927年年5月，月，1927年國民黨反動派發(fā)動年國民黨反動派發(fā)動“四一二四一二”反革命政變，屠殺共產(chǎn)黨人和革反革命政變，屠殺共產(chǎn)黨人和革命人民，迫害進(jìn)步人士。作家被命人民，迫害進(jìn)步人士。作家被迫遠(yuǎn)行歐洲，于迫
2、遠(yuǎn)行歐洲，于5月月21日只身乘船日只身乘船前往巴黎。途中見到飛行的海燕，前往巴黎。途中見到飛行的海燕，引發(fā)了他的綿綿鄉(xiāng)思，濃濃的鄉(xiāng)引發(fā)了他的綿綿鄉(xiāng)思，濃濃的鄉(xiāng)愁，寫下了此文。愁，寫下了此文。生字輕輕颸颸（ ） 雋雋（ ）妙）妙 粼粼（粼粼（ ） 雋雋（ ）逸）逸縠縠（ ）紋）紋 小圓小圓暈暈（ ）翼（翼（ ）尖）尖 憩憩（ ）息）息浩莽（浩莽（ ） 皎皎（ ）潔）潔 運命運命蹇蹇（ ）劣）劣 纖纖（ ）細(xì)）細(xì)融融泄泄（融融泄泄（ ） sjunlnjnhynyqmngjiojinxiny詞語 光顧光顧 勁俊勁俊 雋妙雋妙 雋逸雋逸 憩息憩息 憂戚憂戚 融融泄泄融融泄泄 輕颸輕颸堅強有力且清秀好看
3、堅強有力且清秀好看輕柔的涼風(fēng)輕柔的涼風(fēng)美妙美妙俊秀飄逸俊秀飄逸休息休息憂傷憂傷和睦快樂和睦快樂舊時指商家用來歡迎顧客的敬辭，舊時指商家用來歡迎顧客的敬辭，這里是到來的意思。這里是到來的意思。燕燕 子子羽毛羽毛烏黑、光滑漂亮烏黑、光滑漂亮尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的翅膀翅膀勁俊輕快勁俊輕快形體形體靜態(tài)美靜態(tài)美掠、叫、斜飛、橫掠、沾掠、叫、斜飛、橫掠、沾飛翔飛翔動態(tài)美動態(tài)美粗而有致的小黑點粗而有致的小黑點憩息憩息靜態(tài)美靜態(tài)美與故鄉(xiāng)人家的親與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系密關(guān)系喜愛、對故鄉(xiāng)喜愛、對故鄉(xiāng)的無限眷戀的無限眷戀海天一色：蔚藍(lán)海天一色：蔚藍(lán)海波平穩(wěn)海波平穩(wěn)春晨的西湖春晨的西湖波紋顯得溫秀可喜波紋顯得溫秀可喜
4、薄紗似的輕云薄紗似的輕云穿著藍(lán)色夏衣的穿著藍(lán)色夏衣的女郎頸間圍著一女郎頸間圍著一段絕細(xì)絕輕的白段絕細(xì)絕輕的白紗巾紗巾我沒有見過那么美的海我沒有見過那么美的海我沒有見過那么美的天我沒有見過那么美的天空空人也被凈化：人也被凈化：“一點雜念都沒有一點雜念都沒有”海海天天絕美絕美描寫描寫層次：層次：小小 燕燕 子子雋逸地雋逸地從容地從容地斜掠斜掠海面上憩息海面上憩息安閑、舒適安閑、舒適海上英雄海上英雄飛翔飛翔憩息憩息靜態(tài)美靜態(tài)美動態(tài)美動態(tài)美家家海燕海燕憶故鄉(xiāng)的家燕憶故鄉(xiāng)的家燕看眼前的海燕看眼前的海燕故鄉(xiāng)的化身故鄉(xiāng)的化身心靈的撫慰心靈的撫慰憶憶燕燕思思鄉(xiāng)鄉(xiāng)思念的寄托思念的寄托無限的牽掛無限的牽掛看看燕燕
5、戀戀國國 這是一篇優(yōu)美的詠物寄情的散文，文這是一篇優(yōu)美的詠物寄情的散文，文章通過對小燕子這一可愛形象的描繪，抒章通過對小燕子這一可愛形象的描繪，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達(dá)了他對祖國的發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達(dá)了他對祖國的無限眷念與熱愛之情。無限眷念與熱愛之情。藝術(shù)特色藝術(shù)特色 1 1、詠物寄情、物情合一。、詠物寄情、物情合一。 把濃濃的鄉(xiāng)愁寄托在海燕身上，借海燕寄情思，寫把濃濃的鄉(xiāng)愁寄托在海燕身上，借海燕寄情思，寫得深沉、含蓄真切感人。得深沉、含蓄真切感人。 2 2、線索清晰、構(gòu)思精巧。、線索清晰、構(gòu)思精巧。 全文以鄉(xiāng)愁為行文線索，先以倒敘，在遐想中寫故全文以鄉(xiāng)愁為行文線索，先以倒敘，在遐想中寫
6、故鄉(xiāng)小燕，再回到現(xiàn)實中，對海燕進(jìn)行生動細(xì)致的描寫。鄉(xiāng)小燕，再回到現(xiàn)實中，對海燕進(jìn)行生動細(xì)致的描寫。文章中兩次提到文章中兩次提到“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”，而且說它是，而且說它是“輕煙似輕煙似的的”“”“一縷兩縷的一縷兩縷的”，這樣寫是因為：，這樣寫是因為： 3、作者的思鄉(xiāng)之情，象煙霧繚繞，揮之不去；象亂作者的思鄉(xiāng)之情，象煙霧繚繞，揮之不去；象亂麻麻“剪不斷，理還亂剪不斷，理還亂”。這是一種舉重若輕的寫法。這是一種舉重若輕的寫法。外形外形活動背景活動背景飛翔飛翔憩息憩息故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)的小燕子小燕子海上的海上的小燕子小燕子烏黑的羽毛烏黑的羽毛剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴勁俊輕快的翅膀勁俊輕快的翅膀烏黑的小水禽烏黑的小水
7、禽雋妙無比的雋妙無比的春景春景絕美的海天絕美的海天斜飛斜飛雋逸地橫掠雋逸地橫掠雋逸從容地雋逸從容地斜掠斜掠粗而有致粗而有致的小黑點的小黑點展開雙翼展開雙翼身子一落身子一落 根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表，并說說作者怎么會根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表，并說說作者怎么會把海上的小燕子誤認(rèn)為故鄉(xiāng)的小燕子。把海上的小燕子誤認(rèn)為故鄉(xiāng)的小燕子。作者描寫的海燕與故鄉(xiāng)小燕的作者描寫的海燕與故鄉(xiāng)小燕的相同點和不同點？相同點和不同點？相同：相同：不同：不同：1 1、活動背景不同，海燕的是、活動背景不同，海燕的是“絕美的海絕美的海天天”；故鄉(xiāng)小燕的是；故鄉(xiāng)小燕的是“雋妙無比的春景雋妙無比的春景”。2 2、寫海燕側(cè)重表現(xiàn)他們搏擊海天的
8、勇敢，、寫海燕側(cè)重表現(xiàn)他們搏擊海天的勇敢，寫故鄉(xiāng)小燕側(cè)重表現(xiàn)他們伶俐可愛。寫故鄉(xiāng)小燕側(cè)重表現(xiàn)他們伶俐可愛。3 3、海燕是、海燕是“海上小英雄海上小英雄”，故鄉(xiāng)小燕則是，故鄉(xiāng)小燕則是春天的使者。春天的使者。外形相似，都有靜態(tài)、動態(tài)描寫外形相似，都有靜態(tài)、動態(tài)描寫,都運都運用了恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ǎㄐ揎椪Z、修辭）用了恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ǎㄐ揎椪Z、修辭）1、說說作者為什么會把海上的小燕子誤認(rèn)為是、說說作者為什么會把海上的小燕子誤認(rèn)為是故鄉(xiāng)的小燕子故鄉(xiāng)的小燕子 ? 除了兩者之間有相似之處以外，還有更深層次除了兩者之間有相似之處以外，還有更深層次的原因：作者被迫航行出國，在海上意外地發(fā)現(xiàn)幾的原因：作者被迫航行出國，
9、在海上意外地發(fā)現(xiàn)幾只海燕，便引發(fā)了無盡的遐想，很自然地回憶起故只海燕，便引發(fā)了無盡的遐想，很自然地回憶起故鄉(xiāng)的小燕子。作者明知眼前的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小鄉(xiāng)的小燕子。作者明知眼前的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小燕子，但情思無從寄托，所以他希望眼前的海燕就燕子，但情思無從寄托，所以他希望眼前的海燕就是故鄉(xiāng)的小燕子，能借以撫慰自己的心靈，捎回自是故鄉(xiāng)的小燕子，能借以撫慰自己的心靈，捎回自己對故鄉(xiāng)、對祖國的牽掛，表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，己對故鄉(xiāng)、對祖國的牽掛，表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，而而“小燕子小燕子”就是作者就是作者“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”的象征的象征 。2、作者為什么反復(fù)問、作者為什么反復(fù)問“這果是我們故鄉(xiāng)的小燕這果是我們故鄉(xiāng)的小
10、燕子嗎么子嗎么”?寄托鄉(xiāng)思，撫慰心靈。寄托鄉(xiāng)思，撫慰心靈。3、本文并不僅僅寫海燕，還寫了故鄉(xiāng)的小燕、本文并不僅僅寫海燕，還寫了故鄉(xiāng)的小燕子，為什么以子，為什么以“海燕海燕”為題為題? 海燕是詠物抒情的緣起。作者看到海燕，海燕是詠物抒情的緣起。作者看到海燕，想到家鄉(xiāng)的小燕子，想到故鄉(xiāng)，想到祖國。想到家鄉(xiāng)的小燕子，想到故鄉(xiāng)，想到祖國。 課文中很多句子寫得非常生動、優(yōu)美。仔細(xì)課文中很多句子寫得非常生動、優(yōu)美。仔細(xì)品味加點的詞，想象這些語句所描繪的畫面。品味加點的詞，想象這些語句所描繪的畫面。 小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無
11、比的天空之上，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。之下了。 課文中很多句子寫得非常生動、優(yōu)美。仔細(xì)課文中很多句子寫得非常生動、優(yōu)美。仔細(xì)品味加點的詞，想象這些語句所描繪的畫面。品味加點的詞，想象這些語句所描繪的畫面。 那邊還有飛倦了的幾對，閑散憩息于纖細(xì)的那邊還有飛倦了的幾對，閑散憩息于纖細(xì)的電線上電線上嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀！那便是燕子
12、。那是多么有趣的一幅圖畫呀！ 課文中很多句子寫得非常生動、優(yōu)美。仔細(xì)課文中很多句子寫得非常生動、優(yōu)美。仔細(xì)品味加點的詞，想象這些語句所描繪的畫面。品味加點的詞，想象這些語句所描繪的畫面。 天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。白紗巾。 燕子（柯藍(lán)）燕子（柯藍(lán)） 一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人，卻又忽
13、然不見了。窗外是一片綠色的春天這一對小客人，卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望。在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上無窮地眺望。燕子終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的燕子終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回房角上，造起一只白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛它們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工場，找到來了，并且吱吱地叫著，仿佛它們在這新地方
14、發(fā)現(xiàn)了工場，找到了 工 作 ， 在 向 我 報 告 它 們 的 快 樂了 工 作 ， 在 向 我 報 告 它 們 的 快 樂 接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來了一條又肥又接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠 的 蟲 子 ， 它 們 就 飽 飽 地 吃 了 一 頓綠 的 蟲 子 ， 它 們 就 飽 飽 地 吃 了 一 頓 吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又到它們的工場去了。這吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又到它們的工場去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝燕子，燕子，我知道你是在勞動中，才變得如此矯捷的！也知燕子，燕子，我知道你是在勞動中，才變得如此矯捷的！也知道你是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使你黑色的羽毛變得如道你是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗的！啊，你是春天的使者，勞動的使者！得如此艷麗的！啊，你是春天的使者，勞動的使者！1、都對燕子進(jìn)行了細(xì)致生動的描寫2、都以它們?yōu)檩d體表達(dá)了作者的感受 借物抒情3、海燕作者寄托的是鄉(xiāng)愁4、燕子作者贊揚它勤勞的使者
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