陜西省柞水中學(xué)高中語文 7紀(jì)念劉和珍君課件1 新人教版必修1

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1、 在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，有一在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，有一人被譽(yù)為人被譽(yù)為“民族魂民族魂”。他時(shí)刻以深。他時(shí)刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時(shí)，舉國哀悼，舉世震驚。逝世之時(shí)，舉國哀悼，舉世震驚。一友人送對聯(lián)以示悼念：一友人送對聯(lián)以示悼念： 譯書尚未成功，驚聞殞星，譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊中國何人領(lǐng)吶喊 先生已經(jīng)作古，痛憶先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨舊雨，文壇從此感彷徨 這位吶喊者便是魯迅。今天這位吶喊者便是魯迅。今天我們來學(xué)習(xí)我們來學(xué)習(xí)記念劉和珍君記念劉和珍君，看一看魯迅是怎樣為

2、革命、為看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、為青年吶喊的。正義、為青年吶喊的。 自嘲運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。 魯迅（魯迅（- -） 中中 國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人，人。原名周樹人， 字豫字豫 才，浙江紹興人。才，浙江紹興人。年月日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾年月日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾年月日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾年月日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾年月日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾年月日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾上萬名自發(fā)

3、舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬國公墓。上萬名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬國公墓。上萬名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬國公墓。上萬名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬國公墓。上萬名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬國公墓。上萬名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬國公墓。年月，首次用年月，首次用“魯迅魯迅”為筆名，為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂狂人日記人日記。年月發(fā)表的中篇小說年月發(fā)表的中篇小說阿正傳阿正傳，是中國現(xiàn)代文學(xué)，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。史上杰出的作品之一。小說集：小說集：吶喊吶喊彷徨彷徨故事新編故事新編（歷史小說（歷史小說散文集：散文集：朝花

4、夕拾朝花夕拾散文詩集：散文詩集：野草野草 雜文集雜文集雜文集雜文集雜文集雜文集熱風(fēng)熱風(fēng)熱風(fēng)熱風(fēng)熱風(fēng)熱風(fēng)、華蓋集華蓋集華蓋集華蓋集華蓋集華蓋集、華蓋集續(xù)編華蓋集續(xù)編華蓋集續(xù)編華蓋集續(xù)編華蓋集續(xù)編華蓋集續(xù)編 墳墳、南腔北調(diào)集南腔北調(diào)集等專集。等專集。等專集。等專集。等專集。等專集。1932年11月27日攝于北京師范大學(xué)操場無情未必真豪杰無情未必真豪杰憐子如何不丈夫憐子如何不丈夫 孫衍林孫衍林 改制改制一、解題一、解題 1 1劉和珍劉和珍：北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生。：北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生?！叭话巳话恕睉K案中，身為學(xué)生自治會(huì)主席的劉和珍，動(dòng)員組織同學(xué)集慘案中，身為學(xué)生自治會(huì)主席的劉和珍，動(dòng)

5、員組織同學(xué)集會(huì)游行。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請?jiān)?，段祺瑞竟?huì)游行。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請?jiān)?，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時(shí)年命令衛(wèi)兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時(shí)年2222歲。歲。 2 2 文題中的文題中的“記記”相當(dāng)于相當(dāng)于“紀(jì)紀(jì)”字，并非魯迅寫了錯(cuò)別字。因?yàn)楫?dāng)字，并非魯迅寫了錯(cuò)別字。因?yàn)楫?dāng)時(shí)白話文剛剛興起，有些用詞并不時(shí)白話文剛剛興起，有些用詞并不是很規(guī)范。也有一說，認(rèn)為魯迅曾是很規(guī)范。也有一說，認(rèn)為魯迅曾留學(xué)日本，他的用語用詞受到過日留學(xué)日本，他的用語用詞受到過日文的影響。文的影響?！坝浤钣浤睢币辉~來自日文，一詞來自日文，義同中文的紀(jì)念。義同中文的紀(jì)念

6、。 析標(biāo)題析標(biāo)題 ： 記念記念劉和珍君劉和珍君 1、從標(biāo)題看這是一篇什么內(nèi)容的文章？、從標(biāo)題看這是一篇什么內(nèi)容的文章？ 回憶性寫人的散文回憶性寫人的散文 2、記念記念的的主體主體是誰？是誰？ 人人-劉和珍劉和珍 年月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)年月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，日本帝國主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提

7、出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)辛丑條約辛丑條約，提出種種無理?xiàng)l件，并且在天津附近集中各，提出種種無理?xiàng)l件，并且在天津附近集中各國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。月日，北京人民為了反對帝國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。月日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會(huì)抗議，會(huì)后到執(zhí)政府國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會(huì)抗議，會(huì)后到執(zhí)政府前請?jiān)浮６戊魅鹁姑钚l(wèi)兵向請?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍前請?jiān)浮６戊魅鹁姑钚l(wèi)兵向請?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷余人，造成屠殺愛國人民的追打砍殺，打死打傷余人，造成屠殺愛國人民的“三三一

8、八一八”慘案。在這一慘案中，北京女子師范大學(xué)英文系慘案。在這一慘案中，北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生、學(xué)生自治會(huì)主席劉和珍遇難了！劉和珍是魯迅先生的學(xué)生、學(xué)生自治會(huì)主席劉和珍遇難了！劉和珍是魯迅先生的學(xué)生，是位愛國的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫學(xué)生，是位愛國的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫大的悲哀，而當(dāng)時(shí)的反動(dòng)文人還在一些刊物上發(fā)表文章對愛大的悲哀，而當(dāng)時(shí)的反動(dòng)文人還在一些刊物上發(fā)表文章對愛國青年進(jìn)行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，同年四月，國青年進(jìn)行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，同年四月，寫下了這篇紀(jì)念文章。寫下了這篇紀(jì)念文章。二二 烈烈 士士 劉和珍 楊徳群一九二六年三月十

9、八日天安門集會(huì)一九二六年三月十八日天安門集會(huì)游行的隊(duì)伍十八日早晨十八日早晨請?jiān)刚堅(jiān)秆卵?這不是一件事情的結(jié)束，是一件事的開頭。墨這不是一件事情的結(jié)束，是一件事的開頭。墨寫的謊言，決掩不住血寫的事實(shí)。血債必須用同寫的謊言，決掩不住血寫的事實(shí)。血債必須用同物償還，拖欠的愈久，就要付更大的利息。物償還，拖欠的愈久，就要付更大的利息。 魯迅魯迅朗讀朗讀:熟悉字音和思考結(jié)構(gòu)熟悉字音和思考結(jié)構(gòu)字詞積累字詞積累 寥寥落落 洗洗滌滌 絲絲絳絳 躊躊躇躇 桀桀驁驁 租租賃賃 不不憚憚 殫殫精竭慮精竭慮 尸尸骸骸 驚世驚世駭駭俗俗 輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 攢攢射射 浸浸漬漬 緋緋紅紅 菲菲薄薄 和和藹藹 煙煙靄靄 殺殺戮戮

10、 戳戳穿穿 殞殞命命 隕隕石石 諳諳練練 喑喑啞啞 喋喋血血 間間諜諜 文文牒牒 通通牒牒 喋喋喋喋不休不休 影影碟碟 lio dng fi d 寥寥落落 長歌長歌當(dāng)當(dāng)哭哭 菲菲薄薄 洗洗滌滌 ln n di di 賃賃屋屋 黯黯然泣下然泣下 喋喋血血 蹀蹀血血 l yn fi dn 屠屠戮戮 殞殞身不恤身不恤 緋緋紅紅 不不憚憚 z chung hi ji o 浸浸漬漬 懲懲創(chuàng)創(chuàng) 尸尸骸骸 桀驁桀驁 Cun p m 攢攢射射 立立仆仆 抹抹殺殺 托體同山托體同山阿阿 徘徊徘徊 長歌長歌當(dāng)當(dāng)哭哭 菲薄菲薄 躊躇躊躇 桀驁桀驁 黯黯然然 噩噩耗耗 肆無忌肆無忌憚憚 喋喋血血 攢攢射射 屠屠戮戮

11、浸浸漬漬 緋緋紅紅 和和藹藹 殞殞身不身不恤恤注音注音 pihui dngfibchuchjiondndicunlzfiiyn x二、在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住作者悲憤的感情線索，理清全文思路。作者悲憤的感情線索，理清全文思路。 本文的題目告訴我們這是一篇記本文的題目告訴我們這是一篇記念性的文章，記念的中心人物是念性的文章，記念的中心人物是劉和珍。那么，課文的七節(jié)中，劉和珍。那么，課文的七節(jié)中，哪些小節(jié)集中寫紀(jì)念劉和珍君？哪些小節(jié)集中寫紀(jì)念劉和珍君？ 三、四、五節(jié)是紀(jì)念的主體部三、四、五節(jié)是紀(jì)念的主體部分（生前事跡，遇難經(jīng)過）分（生前事跡，遇難經(jīng)過）那么第

12、一二節(jié)在文中起什么作用？那么第一二節(jié)在文中起什么作用？交代寫作的緣起。交代寫作的緣起。六七小節(jié)又起什么作用？六七小節(jié)又起什么作用？ 揭示這次事件的教訓(xùn)和意義。揭示這次事件的教訓(xùn)和意義。 結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理一、說明寫作的原因和目的：一、說明寫作的原因和目的：二、進(jìn)一步說明寫作的目的：二、進(jìn)一步說明寫作的目的：三、追敘認(rèn)識(shí)經(jīng)過，贊揚(yáng)斗爭精神。三、追敘認(rèn)識(shí)經(jīng)過，贊揚(yáng)斗爭精神。四、遇害概況四、遇害概況揭露敵人揭露敵人記念烈士記念烈士喚醒庸人喚醒庸人烈士的遇難烈士的遇難政府的誣蔑政府的誣蔑文人的中傷文人的中傷 歷史的反思?xì)v史的反思(劉是怎么樣的一個(gè)人？劉是怎么樣的一個(gè)人？)五、遇難經(jīng)過：五、遇難經(jīng)過：六、

13、總結(jié)教訓(xùn)：六、總結(jié)教訓(xùn)：煤的類比煤的類比不宜用請?jiān)高@種斗爭方式不宜用請?jiān)高@種斗爭方式陶潛的詩陶潛的詩青山埋總骨，有親人友人哀悼亦足矣青山埋總骨，有親人友人哀悼亦足矣七、熱情謳歌贊頌：七、熱情謳歌贊頌：當(dāng)局者竟這樣兇殘當(dāng)局者竟這樣兇殘出乎意料出乎意料流言家竟如此下劣流言家竟如此下劣中國女性竟如此從容中國女性竟如此從容慘案意義：慘案意義：證明中國女子的勇毅沒有消亡證明中國女子的勇毅沒有消亡遇難細(xì)節(jié)：遇難細(xì)節(jié)：“從背部入，斜穿心肺從背部入，斜穿心肺” “彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆”諷刺暴行：諷刺暴行：“偉大偉大” “偉績偉績”“”“武功武功” （反語）（反語）三三部

14、部:分分寫作緣由寫作緣由烈士生平事跡和遇害經(jīng)過烈士生平事跡和遇害經(jīng)過教訓(xùn)和意義教訓(xùn)和意義鼓舞人們前仆后繼鼓舞人們前仆后繼第一部分（第一部分（1 1、2 2），紀(jì)念劉和珍的緣），紀(jì)念劉和珍的緣由，分兩層：一是為紀(jì)念烈士，二是由，分兩層：一是為紀(jì)念烈士，二是為警醒庸人；為警醒庸人；第二部分（第二部分（3 3、4 4、5 5），追憶劉和珍的），追憶劉和珍的生平，共三層：分別是認(rèn)識(shí)過程、遇生平，共三層：分別是認(rèn)識(shí)過程、遇難經(jīng)過概況及遇難經(jīng)過特寫難經(jīng)過概況及遇難經(jīng)過特寫第三部分（第三部分（6 6、7 7），），“三一八三一八” 慘案慘案的思索，分兩層，分別論述情愿方式的思索，分兩層，分別論述情愿方式不當(dāng)

15、和精神永存人間。不當(dāng)和精神永存人間。 三、研習(xí)課文三、研習(xí)課文 劉和珍在劉和珍在“三一八三一八”慘案中犧牲了，慘案中犧牲了，年僅年僅2222歲。一個(gè)年輕的生命就這樣殞歲。一個(gè)年輕的生命就這樣殞落了，如一枝傲放的鮮花凋零了。這落了，如一枝傲放的鮮花凋零了。這無疑是一個(gè)巨大的悲劇，魯迅曾經(jīng)說無疑是一個(gè)巨大的悲劇，魯迅曾經(jīng)說過：過：“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。滅給人看?！?下面我們不妨來探尋一下劉和珍身下面我們不妨來探尋一下劉和珍身上有價(jià)值的東西，那些可貴的品質(zhì)。上有價(jià)值的東西，那些可貴的品質(zhì)。 閱閱 讀讀 三、四、五三、四、五 節(jié)節(jié) 1、分別概括、分別概括3、4

16、、5節(jié)主要內(nèi)容。節(jié)主要內(nèi)容。 第第3節(jié)：追述生前事跡。節(jié)：追述生前事跡。 第第4節(jié)：概述被害經(jīng)過。節(jié)：概述被害經(jīng)過。 第第5節(jié)：詳寫遇難經(jīng)過。節(jié)：詳寫遇難經(jīng)過。 2 2、該部分寫了劉和珍君幾件事？、該部分寫了劉和珍君幾件事？這些事體現(xiàn)了她怎樣的性格？這些事體現(xiàn)了她怎樣的性格？反抗楊蔭榆反抗楊蔭榆-慮及母校，黯然泣下慮及母校，黯然泣下-府門喋血府門喋血 - 難中救助難中救助-反抗精神反抗精神有遠(yuǎn)見、責(zé)任感有遠(yuǎn)見、責(zé)任感勇敢堅(jiān)強(qiáng)、敢于抗?fàn)幱赂覉?jiān)強(qiáng)、敢于抗?fàn)帍娜萆屏紡娜萆屏妓僮x速讀3、4、5節(jié)節(jié) 小結(jié)：小結(jié)：3 3、劉和珍、劉和珍神情舉止、品質(zhì)、精神、性格、作者情感神情舉止、品質(zhì)、精神、性格、作者情

17、感預(yù)定預(yù)定莽原莽原全年全年“毅然毅然”堅(jiān)定追求進(jìn)步思想堅(jiān)定追求進(jìn)步思想?yún)⒓訋煷髮W(xué)潮斗爭參加師大學(xué)潮斗爭慮及母校慮及母校前往執(zhí)政府請?jiān)?，被殺害前往?zhí)政府請?jiān)?，被殺?“欣然欣然”前往前往愛國熱忱愛國熱忱劉和珍劉和珍：是一個(gè)渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭精神，有遠(yuǎn)見卓識(shí)，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學(xué)生。 斗爭精神斗爭精神溫和善良溫和善良“微笑微笑”、“溫和溫和”“反抗反抗”；“黯然黯然”、“泣下泣下”4 4下面我們再來探尋一下劉和珍是怎樣下面我們再來探尋一下劉和珍是怎樣遇難的？也就是她是如何被毀滅的？說遇難的？也就是她是如何被毀滅的？說明什么？明什么？ 根據(jù)四、五部分討論小結(jié)：根據(jù)四、五部分討論小結(jié)

18、： 欣然前往請?jiān)?、中彈、無端喋血、欣然前往請?jiān)?、中彈、無端喋血、未便死未便死； 同行的張靜淑、楊德群想扶起她，同行的張靜淑、楊德群想扶起她，均中彈、立仆均中彈、立仆； 劉和珍還能坐起來，但頭胸被猛擊兩棍，劉和珍還能坐起來，但頭胸被猛擊兩棍，犧牲犧牲。 反動(dòng)派的兇殘與暴戾反動(dòng)派的兇殘與暴戾。5.用一個(gè)詞概括劉和珍的形象特征：用一個(gè)詞概括劉和珍的形象特征：微笑微笑 始終始終微笑微笑著的著的和藹的劉和珍君和藹的劉和珍君為什么為什么“微笑微笑”反復(fù)出現(xiàn)？反復(fù)出現(xiàn)？作用：兩組對比作用：兩組對比（1）微笑微笑而被殺害，而被殺害，反襯政府的兇殘反襯政府的兇殘，反動(dòng)文人的無恥。，反動(dòng)文人的無恥。（2）微笑微笑

19、而黯然泣下，說明她是一個(gè)而黯然泣下，說明她是一個(gè)有責(zé)任感，深思遠(yuǎn)慮有責(zé)任感，深思遠(yuǎn)慮的青年的青年探究魯迅先生的探究魯迅先生的感情變感情變化化（線索如何展開線索如何展開） 面對面對“三一八三一八”慘案，面對被虐殺的愛國青年，魯迅慘案，面對被虐殺的愛國青年，魯迅的感情是非常悲憤的，認(rèn)為當(dāng)天是民國以來最黑暗的一天，的感情是非常悲憤的，認(rèn)為當(dāng)天是民國以來最黑暗的一天，并在并在無花的薔薇之二無花的薔薇之二中寫道：中寫道：“如果中國還不至于滅如果中國還不至于滅亡，則已往的史實(shí)示教過我們，將來的事情便要大出于屠亡，則已往的史實(shí)示教過我們，將來的事情便要大出于屠殺者的意料之外殺者的意料之外 這不是一件事的結(jié)束

20、，是一件事的開頭。這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。 墨寫的謊言，決掩蓋不住血的事實(shí)。墨寫的謊言，決掩蓋不住血的事實(shí)。 血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付出更大的利血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付出更大的利息。息?！?從中可見，魯迅當(dāng)時(shí)是何等悲憤，我們進(jìn)一步來探從中可見，魯迅當(dāng)時(shí)是何等悲憤，我們進(jìn)一步來探究作者的究作者的悲憤悲憤之情。之情。 1 1、在探究悲憤之情時(shí)，先結(jié)合分析作在探究悲憤之情時(shí)，先結(jié)合分析作者的筆觸涉及了哪幾類人，者的筆觸涉及了哪幾類人，悲與憤悲與憤的感的感情所指情所指。 作者憤是憤于三類人：作者憤是憤于三類人：一是一是當(dāng)局當(dāng)局者者，其暴行竟是如此之兇殘；，其暴行

21、竟是如此之兇殘；二是二是所謂的學(xué)者文人所謂的學(xué)者文人，其流言竟是如此，其流言竟是如此之無恥；之無恥；三是三是庸人庸人，魯迅又稱他們，魯迅又稱他們是是“無惡意的閑人無惡意的閑人”，憤于他們甚，憤于他們甚至將烈士的行動(dòng)作飯后的談資，憤至將烈士的行動(dòng)作飯后的談資，憤于他們的麻木。于他們的麻木。 2、探究魯迅感情悲在何處？憤又在何探究魯迅感情悲在何處？憤又在何處？處？ 悲悼死難烈士悲悼死難烈士 悲憶交往經(jīng)過悲憶交往經(jīng)過 悲議意義教訓(xùn)悲議意義教訓(xùn) 憤揭反動(dòng)當(dāng)局憤揭反動(dòng)當(dāng)局 憤斥文人嘴臉憤斥文人嘴臉 憤批庸人麻木憤批庸人麻木 悲悲憤憤小結(jié)小結(jié)說說痛悼痛悼揭露揭露喚醒喚醒無話可說無話可說悲憤至極悲憤至極（情

22、感元素（情感元素悲憤悲憤悲憤的感情悲憤的感情貫穿全文貫穿全文 閱閱 讀第二部分讀第二部分 （第（第 四節(jié)）四節(jié)）1、速讀，把握作者情感脈絡(luò)。、速讀，把握作者情感脈絡(luò)。作者感情脈絡(luò)作者感情脈絡(luò)四節(jié)：四節(jié)：初聞噩耗，初聞噩耗，驚詫驚詫懷疑懷疑揭露揭露敵人超出想象的兇殘下劣敵人超出想象的兇殘下劣抒發(fā)抒發(fā)悲憤悲憤之情，發(fā)出之情，發(fā)出戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗號(hào)召號(hào)召 2 2、體會(huì)虛詞的作用。、體會(huì)虛詞的作用。實(shí)詞實(shí)詞：表實(shí)在意義，名動(dòng)形數(shù)量代表實(shí)在意義，名動(dòng)形數(shù)量代虛詞虛詞：連接句子語法手段，介連助連接句子語法手段，介連助 我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請?jiān)傅氖?；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人，

23、而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不但以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？ 然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是他自己的尸骸。還有一具，是楊德群的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的痕跡。 但段政府就有令，說她們是“暴徒”！ 但接著就有流言，說她們是受人利用的。 虛詞魯迅消息閉塞噩耗傳來神速衛(wèi)隊(duì)?wèi)K無人道劉遇害出人意料事實(shí)之確鑿兇殘而無恥 慘象與流言表意豐富四節(jié)：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？ 我懂得衰亡民族之所以

24、默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。字詞句分析字詞句分析思考：思考： “慘象慘象”，已足見反動(dòng)派的殘忍；，已足見反動(dòng)派的殘忍；“流流言言”，則比刀槍更讓人心悸，走狗文人的，則比刀槍更讓人心悸，走狗文人的下劣無恥，比其主子更甚。有形的刀槍，下劣無恥，比其主子更甚。有形的刀槍，加上無形的刀槍加上無形的刀槍御用文人的輿論，就御用文人的輿論，就構(gòu)成了構(gòu)成了中國式的專制統(tǒng)治、中國式的白色中國式的專制統(tǒng)治、中國式的白色恐怖。恐怖。2、衰亡民族默無聲息的緣由是什么？、衰亡民族默無聲息的緣由是什么？緣由：慘象緣由：慘象長期鎮(zhèn)壓，長期鎮(zhèn)壓，不敢說話不敢說話 流言流言不斷誹謗，不斷誹

25、謗，無法說話無法說話 在這野蠻而又嚴(yán)密的專制統(tǒng)治下，在這野蠻而又嚴(yán)密的專制統(tǒng)治下，民族漸衰至亡，終于民族漸衰至亡，終于“默無聲息默無聲息”了。了。3、最后一句是什么復(fù)句？寄托了作者、最后一句是什么復(fù)句？寄托了作者怎樣的思想？怎樣的思想？選擇句式選擇句式1、對反動(dòng)派的警告、對反動(dòng)派的警告2、對、對“后死者后死者”的呼喚、激勵(lì)的呼喚、激勵(lì)閱讀第二部分閱讀第二部分（第五節(jié)）第五節(jié)）第第2 2段：段： 該段多為短句，思考運(yùn)用短句的作該段多為短句，思考運(yùn)用短句的作用？用？ 簡簡 潔潔 有有 力力 激激 情情 頓頓 挫挫 加加 強(qiáng)強(qiáng) 語語 氣氣 增增 強(qiáng)強(qiáng) 情情 感感 始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，

26、這是始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛的楊德群真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。當(dāng)三個(gè)女子從而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國軍人的屠這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的戮婦嬰的偉績偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功武功，不幸，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。全被這

27、幾縷血痕抹殺了。 但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個(gè)但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污個(gè)臉上有著血污。 “偉績偉績”“”“武功武功”：反語，諷刺中外反動(dòng)派的暴行。反語，諷刺中外反動(dòng)派的暴行?？偪?體體 內(nèi)內(nèi) 容容 再再探探 究究思思 考考 下下 列列 問題問題 分析文章分析文章第一部分第一部分：寫作緣由寫作緣由文本探究文本探究1: 文章開頭作者如此鄭重其事地說文章開頭作者如此鄭重其事地說明本文的寫作時(shí)間是：明本文的寫作時(shí)間是：“中華民國十中華民國十五年五年”，其中有何深意？，其中有何深意？ 抨擊的鋒芒直指中華民國，所謂的抨擊的鋒芒直指中華民國，所謂的中中華民國華民國早

28、已不是人民的政府，所謂的早已不是人民的政府，所謂的執(zhí)政府完全是人民的敵人。執(zhí)政府完全是人民的敵人。 文本探究文本探究2：作者為什么：作者為什么無話可說無話可說？ 鬼蜮世界鬼蜮世界，無理可言，無理可言 青年被殺青年被殺，悲痛難言，悲痛難言 幫兇陰險(xiǎn)幫兇陰險(xiǎn)，憤不堪言，憤不堪言文本探究文本探究3：語詞語詞 我將深味這非人間的我將深味這非人間的濃黑的濃黑的悲涼，悲涼，以我的最大哀痛顯示于非人間，使以我的最大哀痛顯示于非人間，使他他（它）們（它）們快意于我的苦痛，就將這作快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。的靈前。通感反動(dòng)派及其走狗反動(dòng)派及其

29、走狗文人文人文本探究文本探究4：語詞語詞 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀哀痛者痛者和和幸福者幸福者？ 真的猛士，他們?yōu)閲摇槊褡宓恼娴拿褪?，他們?yōu)閲?、為民族的前途，人民的悲慘命運(yùn)而哀痛，以勇前途，人民的悲慘命運(yùn)而哀痛，以勇往直前、奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。往直前、奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。一二節(jié)一二節(jié)語詞語詞分析分析-1、我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，、我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干這雖然于死者毫不相干2、我們還在這樣的世上活著，我也早、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點(diǎn)東西

30、的必要了覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了3、我正有寫一點(diǎn)東西的必要了、我正有寫一點(diǎn)東西的必要了突出寫這篇文章的動(dòng)機(jī)突出寫這篇文章的動(dòng)機(jī) 可是我實(shí)在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個(gè)可是我實(shí)在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個(gè)所謂什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒出離憤怒了。了。我將我將深味深味這這非人間非人間的濃黑的

31、悲涼；以我的的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛最大哀痛顯示于非人顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)于逝者的靈前。于逝者的靈前。程度副詞，程度副詞，更加更加憤怒到了憤怒到了極點(diǎn)極點(diǎn)深深地體味深深地體味充滿血腥和暴力充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治的黑暗統(tǒng)治為烈士的死難感為烈士的死難感到極度哀痛到極度哀痛表示對死表示對死者的尊敬者的尊敬 真的猛士真的猛士，敢于，敢于直面直面慘淡的人生，敢慘淡的人生，敢于于正視正視淋漓的鮮血。這是怎樣的淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？然而造化又常常為？然而造化又常常

32、為庸人庸人設(shè)計(jì)，以設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！何時(shí)是一個(gè)盡頭！ 真正的真正的革命者革命者直接面直接面對，不對，不回避回避直接面對，直接面對，不回避不回避為人民的苦為人民的苦難而哀痛的難而哀痛的人人以能為人民以能為人民謀幸福而感謀幸福而感到幸福的人到幸福的人是非觀不強(qiáng)，容是非觀不強(qiáng)，容易忘記烈士鮮血易忘記烈士鮮血的民

33、眾的民眾 無話可說？ 默無聲息？沉默：爆發(fā)，滅亡？反動(dòng)政府：殘忍反動(dòng)政府：殘忍走狗文人：無恥走狗文人：無恥白色白色恐怖恐怖武力武力鎮(zhèn)壓鎮(zhèn)壓思想思想控制控制物極物極必反必反警告反動(dòng)派警告反動(dòng)派呼喚后死者呼喚后死者探討因由探討因由： 文本探究文本探究5: 語詞語詞 首句首句“時(shí)間時(shí)間太平太平”中中“太平太平”如何理如何理解？解？ 明確：本義是社會(huì)秩序穩(wěn)定，人民安明確：本義是社會(huì)秩序穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，所謂居樂業(yè)，所謂“太平盛世太平盛世”。顯然文中不。顯然文中不是這意思，那么是什么意思呢？是這意思，那么是什么意思呢？ “三三一八一八”就像幾顆石子投進(jìn)大海，就像幾顆石子投進(jìn)大海，未能掀起波瀾，依舊一潭

34、死水。未能掀起波瀾，依舊一潭死水。“太平太平”一此蘊(yùn)涵作者多少憤怒與不平，又包含作一此蘊(yùn)涵作者多少憤怒與不平，又包含作者多少辛酸的眼淚。者多少辛酸的眼淚。閱讀第三部分：閱讀第三部分：文本探究文本探究6：引用詩文引用詩文引用陶潛的詩，用意何在？引用陶潛的詩，用意何在？ 烈士死難的影響，愛國青年在流血烈士死難的影響，愛國青年在流血斗爭中表現(xiàn)出來的崇高精神的影響一斗爭中表現(xiàn)出來的崇高精神的影響一定會(huì)擴(kuò)大，他們將永遠(yuǎn)留在一部分人定會(huì)擴(kuò)大，他們將永遠(yuǎn)留在一部分人的記憶里。的記憶里。 文本探究文本探究7：詞句詞句 人類的血戰(zhàn)前行的歷史正人類的血戰(zhàn)前行的歷史正如如煤的形成煤的形成，當(dāng)時(shí)用當(dāng)時(shí)用大量的木材大量

35、的木材，結(jié)果卻只是一小結(jié)果卻只是一小塊塊，但請?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是，但請?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。徒手。 改革自然不免于流血，但流血非即等于改革，血的應(yīng)改革自然不免于流血，但流血非即等于改革，血的應(yīng)用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費(fèi)也是大大的用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費(fèi)也是大大的失算。但愿這樣的請?jiān)福瑥拇送Ｖ咕秃?。失算。但愿這樣的請?jiān)?，從此停止就好?魯迅魯迅比喻論比喻論證證無數(shù)人流了大量的無數(shù)人流了大量的血，付出了巨大的血，付出了巨大的犧牲犧牲社會(huì)的一社會(huì)的一點(diǎn)進(jìn)步點(diǎn)進(jìn)步人類血戰(zhàn)人類血戰(zhàn)前行的歷前行的歷史史分析文章分析文章第三部分第三部分：教訓(xùn)意義教訓(xùn)意義 文本探究

36、文本探究5、魯迅對請?jiān)赋质裁磻B(tài)度？、魯迅對請?jiān)赋质裁磻B(tài)度？無惡意的閑人、有惡意的閑人無惡意的閑人、有惡意的閑人分別指分別指什么人？什么人？（參見第六節(jié)參見第六節(jié)：談資、種子、寥寥、徒手、木材、小塊：談資、種子、寥寥、徒手、木材、小塊（不在其中）（不在其中）-委婉否定委婉否定 |浸漬、緋紅、舊影浸漬、緋紅、舊影-理性肯理性肯定定）無惡意的閑人無惡意的閑人指指一般庸俗的市民一般庸俗的市民有惡意的閑人有惡意的閑人指指反動(dòng)政府的幫兇文人反動(dòng)政府的幫兇文人1、對下面的幾種人你是如何理解的？ 真的猛士？ 敢于面對反動(dòng)統(tǒng)治下悲慘凄涼的黑暗現(xiàn)實(shí)，毫不懼怕反動(dòng)派對人民的屠殺，為解放勞苦大眾的悲慘命運(yùn)，勇往直前，

37、奮斗獻(xiàn)身的人。 庸人？ 指平平常常無所作為的人（麻木者），這種人對反動(dòng)派不滿，對烈士的死難有哀痛，但不敢反抗，茍且偷生。小小 結(jié)結(jié) 句句 段段 內(nèi)內(nèi) 涵涵無惡意的閑人？指一般庸俗的市民指與反動(dòng)派站在一個(gè)立場上的反動(dòng)文人有惡意的閑人 茍活者？ 指有一定是非觀念，不忘懷烈士的死難而又沒有行動(dòng)起來反抗黑暗統(tǒng)治的人，他們被烈士們的斗爭、勇氣和吸收精神所感召，從死難者的血跡中逐漸覺醒過來，并能看到希望2、對下面各句話你是如何理解的? 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？參考答案：（“真的猛士”泛指為國家、民族的解放而斗爭的革命者。他們敢于正視黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民的

38、悲慘生活，以人民的痛苦為哀痛，所以作者稱他們是偉大的“哀痛者”。他們又以能投身摧毀黑暗社會(huì)的斗爭，為人民流血犧牲感到幸福，所以作者又稱他們是偉大的“幸福者”。 作者這樣寫，既是贊頌革命者，更是為喚醒“偷生”的人們，激勵(lì)人民起來斗爭。） 慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。參考答案： (“慘象”已足見反動(dòng)派的殘忍，“尤使”強(qiáng)調(diào)“流言”對愛國青年的兇殘比刀槍傷害更大。作者在極度悲憤中悟出了衰亡民族之所以默無聲息的緣由：一方面是反動(dòng)統(tǒng)治者的兇殘的武力鎮(zhèn)壓，一方面是反動(dòng)文人的欺騙宣傳。文

39、武兼施，這是中國歷史上發(fā)動(dòng)統(tǒng)治者慣用的手法。那么，面對這非人的世界，擺在中國人面前的路只有兩條：要么屈服（在沉默中滅亡）。要么奮起抗?fàn)帲ㄔ诔聊斜l(fā)）。作者寫此文的目的是為激勵(lì)生者，喚醒庸人，起來斗爭。） 當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。參考答案（這里的這里的“驚心動(dòng)魄的偉大驚心動(dòng)魄的偉大”是對是對”三個(gè)女三個(gè)女子子“在斗爭中所表現(xiàn)在斗爭中所表現(xiàn)”來的來的革命精神和高尚革命精神和高尚品質(zhì)的熱烈贊頌。品質(zhì)的熱烈贊頌。“偉績偉績”、“武功武功”寫出寫出了中外反動(dòng)派的

40、暴行和無恥，用的是反語。了中外反動(dòng)派的暴行和無恥，用的是反語。這段話一方面直接贊頌烈士，另一方面在揭這段話一方面直接贊頌烈士，另一方面在揭露反動(dòng)派的兇殘卑劣、無恥行徑的同時(shí)，借露反動(dòng)派的兇殘卑劣、無恥行徑的同時(shí)，借其反襯劉和珍等人的偉大。其反襯劉和珍等人的偉大。） 人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。參考答案 （這段話以煤的形成比喻人類發(fā)展的這段話以煤的形成比喻人類發(fā)展的歷史。歷史。人類歷史每前進(jìn)一步，都需要人類歷史每前進(jìn)一步，都需要付出血的代價(jià)。徒手請?jiān)鸽m然付出極付出血的代價(jià)。徒手請?jiān)鸽m然付出極大犧牲，但結(jié)果對社會(huì)進(jìn)步影響并

41、不大犧牲，但結(jié)果對社會(huì)進(jìn)步影響并不大。因此，作者不主張徒手請?jiān)?，而大。因此，作者不主張徒手請?jiān)?，而希望人們從這次慘案中吸取教訓(xùn)，采希望人們從這次慘案中吸取教訓(xùn)，采用更有效的斗爭方式用更有效的斗爭方式。） 茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。參考答案 （這句話恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了劉和珍等這句話恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了劉和珍等死難烈士對于將來的意義死難烈士對于將來的意義。她們的。她們的血不會(huì)白流，一般的血不會(huì)白流，一般的(人茍活者）會(huì)人茍活者）會(huì)從她們身上看到希望而覺醒抗?fàn)帲瑥乃齻兩砩峡吹较ＭX醒抗?fàn)?，革命者?huì)受到鼓舞，繼續(xù)奮然前革命者會(huì)受到鼓舞，繼續(xù)奮然前行。行。）總總 結(jié)結(jié) 全

42、文全文 文章文章1 1、2 2部分是說寫作的緣起，側(cè)重于悲痛的回憶和部分是說寫作的緣起，側(cè)重于悲痛的回憶和哀悼，哀悼，3 3、4 4、5 5部分是記念的主體，側(cè)重于憤怒的揭露和部分是記念的主體，側(cè)重于憤怒的揭露和控訴，控訴，6 6、7 7部分側(cè)重探求死難者對于將來的意義。部分側(cè)重探求死難者對于將來的意義。作者作者憤怒地控訴了段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文憤怒地控訴了段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文下劣無恥的謊言，無比沉痛地悼念劉等遇害青年，奉獻(xiàn)下劣無恥的謊言，無比沉痛地悼念劉等遇害青年，奉獻(xiàn)了自己的悲哀與尊敬。一方面告戒愛國青年要注意斗爭了自己的悲哀與尊敬。一方面告戒愛國青年要注意斗爭的方式，令一方面高度頌揚(yáng)的方式，令一方面高度頌揚(yáng)“為了中國而死的中國的青為了中國而死的中國的青年年”的勇毅，激勵(lì)人們的勇毅，激勵(lì)人們“更奮然前行更奮然前行”。文章表現(xiàn)的一。文章表現(xiàn)的一個(gè)偉大的革命家、思想家愛憎分明的態(tài)度和深邃獨(dú)到的個(gè)偉大的革命家、思想家愛憎分明的態(tài)度和深邃獨(dú)到的思想，能夠激勵(lì)我們青年的愛國熱情。思想，能夠激勵(lì)我們青年的愛國熱情。