高中生物 第二章 減數(shù)分裂和有性生殖 第3課時 有性生殖課件 蘇教版必修2

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1、第第3課時有性生殖課時有性生殖學(xué)習(xí)目標(biāo)1簡述受精過程及其意義。2.了解被子植物、脊椎動物的有性生殖及個體發(fā)育。3.理解減數(shù)分裂與受精作用對于生物遺傳和變異的意義。 一、哺乳動物的受精作用 1含義是指精子進(jìn)入卵細(xì)胞形成_的過程。 2過程(1)識別：精子與卵細(xì)胞相互識別。(2)膜融合：_的細(xì)胞膜與卵細(xì)胞的細(xì)胞膜融合。(3)入卵：精子的_進(jìn)入卵細(xì)胞，_留在外面。|基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識|受精卵受精卵 精子頭部精子頭部 頭部頭部 尾部尾部 (4)卵細(xì)胞反應(yīng)：釋放相應(yīng)物質(zhì)，_。(5)核融合：精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，形成_。 3結(jié)果(1)受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到_。(2)受精卵中的一半染色體來自_，

2、另一半來自_。阻止其他精子入卵阻止其他精子入卵 受精卵受精卵 該物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)目該物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)目 精子精子(父方父方) 卵細(xì)胞卵細(xì)胞(母方母方) 4意義(1)使卵細(xì)胞的_代謝轉(zhuǎn)變?yōu)開代謝，促進(jìn)受精卵_，發(fā)育為成熟個體。(2)決定生物個體的性別：(3)減數(shù)分裂和受精作用共同維持_ _，促進(jìn)_。緩慢緩慢 旺盛旺盛 分裂、分化分裂、分化 每種生物前后代體細(xì)胞每種生物前后代體細(xì)胞 中染色體數(shù)目的恒定中染色體數(shù)目的恒定 遺傳物質(zhì)的重新組合遺傳物質(zhì)的重新組合 二、有性生殖 1含義由親代產(chǎn)生_細(xì)胞，經(jīng)過_細(xì)胞的結(jié)合成為_，再由_發(fā)育成新個體的生殖方式。 2意義后代具備_的遺傳特性，具有更強(qiáng)

3、的生活力和變異性，對于生物的_具有重要意義。有性生殖有性生殖 兩性生殖兩性生殖 合子合子 合子合子 雙親雙親 生存和進(jìn)化生存和進(jìn)化 三、被子植物的雙受精及個體發(fā)育 1雙受精一個花粉粒含有_個精子，一個胚珠含有_個卵細(xì)胞和_個極核。受精時，一個精子與_結(jié)合，形成_；另一個精子與_結(jié)合，形成_。雙受精是_植物特有的一種有性生殖現(xiàn)象。兩兩一一兩兩卵細(xì)胞卵細(xì)胞 受精卵受精卵 兩個極核兩個極核 受精極核受精極核 被子被子 2個體發(fā)育(1)圖示(2)圖解被子植物的個體發(fā)育起點(diǎn)為_，終點(diǎn)為_，包括種子的形成、萌發(fā)及植株的生長和發(fā)育兩個階段。雙受精完成后，_發(fā)育為種子，種子在適宜條件下萌發(fā)成幼苗，幼苗經(jīng)_生長

4、和_生長最后發(fā)育成一個_。受精卵受精卵 成熟植物體成熟植物體 胚珠胚珠 營養(yǎng)營養(yǎng) 生殖生殖 成熟植物體成熟植物體 四、脊椎動物的個體發(fā)育 1圖示 2圖解脊椎動物的個體發(fā)育起點(diǎn)是_，終點(diǎn)是_，包括_和_兩個階段。胚胎發(fā)育是指從_發(fā)育成_的過程，包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段；胚后發(fā)育是指_或_后發(fā)育為_個體的過程。受精卵受精卵 性成熟個體性成熟個體 胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育 胚后發(fā)育胚后發(fā)育 受精卵受精卵 幼體幼體 幼體從卵膜中孵化出來幼體從卵膜中孵化出來 從母體生出來從母體生出來 性成熟性成熟 (1)受精卵中的DNA一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞()(2)雙受精是指兩個精子分別與卵細(xì)胞和極體融合的過程。(

5、)(3)若水稻的葉肉細(xì)胞中含有24條染色體，則胚乳細(xì)胞中含有36染色體()(4)被子植物個體發(fā)育的起點(diǎn)是種子的形成()(5)人體由壯年步入老年屬于胚后發(fā)育()(6) 有性生殖的后代具備了雙親的遺傳特性，具有更強(qiáng)的生活力和變異性。()答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)|自查自糾自查自糾| _ _|圖解圖說圖解圖說|當(dāng)一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞后，卵細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生反應(yīng)，阻止多精入卵。_ 你明白同源染色體的含義了嗎？ _ _ _ _ 綠色開花植物的有性生殖與個體發(fā)育過程 _ _ 蛙的個體發(fā)育過程 _ _有性生殖與無性生殖各自具有什么優(yōu)勢？提示：有性生殖可以使后代具有雙親的遺傳特性，增加了生物的變異性

6、和適應(yīng)性；而無性生殖可以使后代保持親代的優(yōu)良性狀。 1配子中染色體組合多樣性的原因(1)減數(shù)第一次分裂前期_間可能發(fā)生交叉互換。(2)減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離的同時，_發(fā)生自由組合。提示(1)同源染色體的非姐妹染色單體(2)非同源染色體探究點(diǎn)一減數(shù)分裂形成的配子種類多樣性分析探究點(diǎn)一減數(shù)分裂形成的配子種類多樣性分析 2下圖甲性原細(xì)胞含有1對同源染色體Aa，圖乙性原細(xì)胞含有2對同源染色體Aa、Bb，圖丙性原細(xì)胞含有n對同源染色體Aa、Bb、Cc，分析完成下表：(1)圖甲所示性原細(xì)胞產(chǎn)生的配子情況(不考慮交叉互換，且m足夠大)提示(1)42種：A和a11種：A或a4m2種：A和am2種：A

7、和a精精(卵卵)原細(xì)胞個數(shù)原細(xì)胞個數(shù)配子個數(shù)配子個數(shù)配子種類配子種類1個精原細(xì)胞個精原細(xì)胞_1個卵原細(xì)胞個卵原細(xì)胞_m個精原細(xì)胞個精原細(xì)胞_m個卵原細(xì)胞個卵原細(xì)胞_(2)圖乙所示性原細(xì)胞產(chǎn)生的配子情況(不考慮交叉互換，且m足夠大)提示42種：AB、ab或Ab、aB11種：AB或Ab或aB或ab4m4種：AB、Ab、aB、abm4種：AB、Ab、aB、ab精精(卵卵)原細(xì)胞個數(shù)原細(xì)胞個數(shù)配子個數(shù)配子個數(shù)配子種類配子種類1個精原細(xì)胞個精原細(xì)胞_1個卵原細(xì)胞個卵原細(xì)胞_m個精原細(xì)胞個精原細(xì)胞_m個卵原細(xì)胞個卵原細(xì)胞_(3)圖丙所示性原細(xì)胞產(chǎn)生的配子情況(不考慮交叉互換，且m足夠大)提示42種(多種情

8、況)11種(多種情況)4m2nm2n精精(卵卵)原細(xì)胞個數(shù)原細(xì)胞個數(shù)配子個數(shù)配子個數(shù)配子種類配子種類1個精原細(xì)胞個精原細(xì)胞_1個卵原細(xì)胞個卵原細(xì)胞_m個精原細(xì)胞個精原細(xì)胞_m個卵原細(xì)胞個卵原細(xì)胞_【特別提示】配子的多樣性實(shí)際上生物體產(chǎn)生配子時不僅僅會發(fā)生同源染色體間的交叉互換和非同源染色體的自由組合，同時還可能發(fā)生基因突變、染色體變異等可遺傳的變異(后面待學(xué))，從而導(dǎo)致生物體產(chǎn)生的配子多樣。 【典例1】 某生物體細(xì)胞的染色體組成如圖，從某動物產(chǎn)生的精子中提取出四個，經(jīng)測定染色體組成分別為AB、Ab、aB、ab，若不考慮交叉互換，下列說法錯誤的是()A這四個精子至少來自兩個精原細(xì)胞B這四個精子可

9、能來自同一個精原細(xì)胞CAB、ab不可能來自同一個次級精母細(xì)胞DAB、Ab不可能來自同一個初級精母細(xì)胞嘗試解答_解析在不考慮交叉互換的情況下，一個精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時由于同源染色體分離，非同源染色體自由組合，可形成AB和ab或Ab和aB的兩個次級精母細(xì)胞。減數(shù)第二次分裂時，由同一個次級精母細(xì)胞形成的兩個精子的染色體組成是完全相同的，為AB、AB和ab、ab或Ab、Ab和aB、aB。若出現(xiàn)染色體組成為AB、Ab、aB、ab的四個精子，說明其至少來自兩個不同的精原細(xì)胞。答案B 【跟蹤訓(xùn)練】 1圖甲是某生物的一個精細(xì)胞，根據(jù)染色體的類型和數(shù)目，判斷圖乙中與其來自同一個精原細(xì)胞的有()A BCD

10、解析減數(shù)第一次分裂的特點(diǎn)：同源染色體分離；減數(shù)第二次分裂的特點(diǎn)，次級精母細(xì)胞內(nèi)由同一著絲粒相連的兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體分別進(jìn)入兩個精細(xì)胞中。所以由同一精原細(xì)胞最終分裂形成的精細(xì)胞中，染色體組成相同，基本相同(MI前期發(fā)生了交叉互換)或恰好“互補(bǔ)”。根據(jù)圖乙中各細(xì)胞內(nèi)染色體特點(diǎn)分析，圖與圖甲的染色體組成互補(bǔ)，圖與圖甲的染色體組成基本相同，由此可判斷出與圖甲精細(xì)胞來自同一個精原細(xì)胞。答案C 1父親和母親傳給孩子的遺傳物質(zhì)一樣多嗎？提示由于受精時只是精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎全部來自母方。探究點(diǎn)二有性生殖探究點(diǎn)二有性生殖 2下圖

11、表示有性生殖過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線，判斷a、b、c、d所表示的時期？提示a表示減，b表示減，c表示受精作用，d表示有絲分裂。 有性生殖過程及意義圖解(1)維持生物的遺傳性：受精卵中的染色體一半來自父方(ab)，一半來自母方(AB)，受精卵的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，并存在同源染色體(A、a和B、b)。(2)增加生物的變異性：減數(shù)分裂形成的配子染色體組成具有多樣性，導(dǎo)致不同配子遺傳物質(zhì)的差異；受精時卵細(xì)胞和精子結(jié)合又具有隨機(jī)性，所以同一雙親的后代也必然出現(xiàn)多樣性。 【典例2】 下圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線，圖2表示細(xì)胞內(nèi)核DNA與染色體數(shù)目比值

12、的變化關(guān)系。分析回答：(1)圖1中到染色體數(shù)目加倍的原因是_，同源染色體分離發(fā)生在_(填數(shù)字標(biāo)號)階段。(2)圖2中AB段對應(yīng)時期的細(xì)胞中，很活躍的細(xì)胞器有_。(3)圖2若表示減數(shù)分裂，則BC段對應(yīng)的時期是_；若表示有絲分裂，則CD段對應(yīng)的時期是_。(4)圖2中DE段表示的含義是_，對應(yīng)圖1中的_(填數(shù)字標(biāo)號)階段。嘗試解答_解析(1)由圖1可知，A表示減數(shù)分裂、B表示受精作用、C表示有絲分裂。同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。(2)由圖2可知AB段表示間期的G1期，此時主要進(jìn)行蛋白質(zhì)和RNA合成，很活躍的細(xì)胞器有核糖體、線粒體。(3)圖2若表示減數(shù)分裂，bc段表示DNA復(fù)制，則BC段對

13、應(yīng)的時期是減數(shù)第一次分裂的間期。若表示有絲分裂，CD段對應(yīng)的時期每條染色體上含2個DNA，則此時是有絲分裂的前期和中期。(4)圖2中DE段表示由每條染色體含2個DNA變成每條染色體含1個DNA，則此時對應(yīng)的變化為著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生著絲點(diǎn)分裂的時期分別為減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期。答案(1)受精作用(2)核糖體、線粒體(3)減數(shù)第一次分裂的間期前期和中期(4)著絲點(diǎn)分裂 【跟蹤訓(xùn)練】 2下圖是自然界中豌豆的生殖周期示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是()A豌豆個體發(fā)育的起點(diǎn)是胚Bb過程中有機(jī)物的重量一直持續(xù)增加Cc過程可能發(fā)生四分體中非姐妹染色單體的交叉互換Dd過程中來自精子和卵細(xì)胞的同源染色體發(fā)生

14、聯(lián)會解析豌豆個體發(fā)育的起點(diǎn)是合子；b過程中種子萌發(fā)階段有機(jī)物的重量減少；d過程表示受精作用，而聯(lián)會發(fā)生于減數(shù)分裂過程中。答案C知識脈絡(luò)知識脈絡(luò)要點(diǎn)晨背要點(diǎn)晨背1.受精開始于精子細(xì)胞膜與卵細(xì)胞膜的接觸，結(jié)束于兩者細(xì)胞受精開始于精子細(xì)胞膜與卵細(xì)胞膜的接觸，結(jié)束于兩者細(xì)胞核的融合。核的融合。2.減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細(xì)胞中的染色減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目的恒定。體數(shù)目的恒定。3.有性生殖產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性，對生物的生存有性生殖產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性，對生物的生存和進(jìn)化有重要意義。和進(jìn)化有重要意義。4.雙受精包括精子與卵細(xì)胞融合、精子與兩個極核融合這兩個雙受精包括精子與卵細(xì)胞融合、精子與兩個極核融合這兩個過程。過程。5.脊椎動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。脊椎動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。6.四分體中非姐妹染色單體的互換及非同源染色體的自由組合四分體中非姐妹染色單體的互換及非同源染色體的自由組合會導(dǎo)致配子中染色體組合多樣。會導(dǎo)致配子中染色體組合多樣。