《八年級歷史下冊 第6單元 科學(xué)技術(shù)與社會生活 第18課 科技文化的成就導(dǎo)學(xué)課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級歷史下冊 第6單元 科學(xué)技術(shù)與社會生活 第18課 科技文化的成就導(dǎo)學(xué)課件 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六單元第六單元 科技文科技文化化與與 社會社會生活生活 第第1818課課 科技文化科技文化的成就的成就了解“兩彈一星”和雜交水稻等,認識科學(xué)技術(shù)的重要作用。 共同討論下面的問題。共同討論下面的問題。 科學(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍。觀察下列科學(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍。觀察下列圖片圖片,就核能對世界的影響分兩組展開辯就核能對世界的影響分兩組展開辯論。一組的觀點是論。一組的觀點是“核戰(zhàn)爭對人類社會核戰(zhàn)爭對人類社會的巨大破壞的巨大破壞”;另一組的觀點是另一組的觀點是“核能產(chǎn)核能產(chǎn)業(yè)給能源結(jié)構(gòu)升級帶來了新思路業(yè)給能源結(jié)構(gòu)升級帶來了新思路”。辯。辯論時要注意圍繞本組觀點列舉史實加以論時要注意圍繞本組觀點列舉史實加以證
2、明。證明。 解題思路解題思路:典型的材料辨析題典型的材料辨析題,要要用史實支撐論點。在做答時首先應(yīng)該用史實支撐論點。在做答時首先應(yīng)該“辨辨”,辨即判斷辨即判斷,明確自己的觀點明確自己的觀點;第第二步就是進行二步就是進行“析析”,即進行分析即進行分析,這是這是答案的主要部分答案的主要部分,就是對自己所持的觀就是對自己所持的觀點進行闡述。此題只需分別說明四件點進行闡述。此題只需分別說明四件大事對歷史的積極或消極影響大事對歷史的積極或消極影響,然后與然后與觀點聯(lián)系歸類觀點聯(lián)系歸類,就可完成討論。就可完成討論。 注意論從史出。注意論從史出。 用日本廣島原子彈爆炸后帶來的危害、用日本廣島原子彈爆炸后帶來的危害、“311”福島核泄漏事件造成的環(huán)境破壞及福島核泄漏事件造成的環(huán)境破壞及其給世界帶來的恐慌其給世界帶來的恐慌,論證核能的破壞性。論證核能的破壞性。 用我國原子彈爆炸壯大了國威用我國原子彈爆炸壯大了國威,為維護為維護國家安全提供了保障以及大亞灣核電站給國家安全提供了保障以及大亞灣核電站給我國生產(chǎn)生活帶來的便利史實我國生產(chǎn)生活帶來的便利史實,說明其對經(jīng)說明其對經(jīng)濟和社會發(fā)展的積極作用。濟和社會發(fā)展的積極作用。
八年級歷史下冊 第6單元 科學(xué)技術(shù)與社會生活 第18課 科技文化的成就導(dǎo)學(xué)課件 新人教版
