《珍愛生命遠離毒品》教學案例

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1、 《珍愛生命 遠離毒品》教學案例 ? 第一部分? 教學設(shè)計 總體思路： 為了培養(yǎng)學生良好的生活情趣，增強預(yù)防毒品的意識和社會責任感，掌握自我保護的知識，做“珍愛生命，拒絕毒品”的人。為此教育部下發(fā)了《關(guān)于進一步做好中小學生的毒品預(yù)防教育工作的通知》，并且專門制定的《中小學生毒品預(yù)防專題教育大綱》，因此，在教案的總體設(shè)計上，堅持 “健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長，本著求實、拓寬、探索、創(chuàng)新的思路來展開， 教學內(nèi)容分析： 毒品問題已經(jīng)成為當今世界面臨的嚴重社會問題，尤其是青少年吸毒現(xiàn)象日益嚴重。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在我國青少年吸毒人數(shù)呈上

2、升趨勢，正在向低齡化發(fā)展，青少年已成為毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但嚴重損害身體健康、心理健康，還會誘發(fā)大量刑事犯罪案件，影響社會穩(wěn)定。因此，對中小學生進行毒品預(yù)防專題教育勢在必行。 學生情況分析： 本課的教學對象是五年級學生，五年級學生身心已經(jīng)有一定的發(fā)展，天真，好奇心強，求知欲旺盛，敢于實踐，并且已經(jīng)初步具備了獨立思考、辨別是非等能力。但處在這個年齡階段的學生由于受心理年齡特點的制約，自我防范能力、自控能力、抗拒誘惑的能力還比較弱，好沖動、愛冒險，最容易受不良行為、習慣的影響。 教學目標設(shè)計 1．通過教學，知道常見毒品的名稱，初步了解毒品對個人、家庭、社會的危害。 2. 懂得

3、一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，能夠自覺拒絕和遠離毒品。 3. 培養(yǎng)學生對生命有一種負責的態(tài)度，并形成宣傳毒品危害的責任意識。 教學重難點: ??? 1．知道什么是毒品,認識毒品對個人、家庭、社會的危害。 ??? 2．知道怎樣預(yù)防毒品,提高學生抵制毒品的能力。 教學準備： 1．網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體計算機。 2. 搜集有關(guān)毒品危害的資料并制作成“珍愛生命，遠離毒品”多媒體課件。 教學過程 課前播放網(wǎng)絡(luò)禁毒歌曲《遠離你》 一、播放視頻，引入課題 師：同學們，你們覺得生活幸福嗎？（幸福）是的，我們每天穿著漂亮的衣服，吃著可口的飯菜，有爸爸媽媽的呵護，有老師同學的關(guān)心，我們的生活

4、真是美好！你們就像一朵朵美麗而嬌嫩的花兒，正在陽光雨露的滋潤下競相開放?？墒?，也有許多的生命卻在如花的季節(jié)而悄然凋謝，那是多么令人痛心呀！ （播放視頻：鬼一樣的活著----大學女生親述吸毒經(jīng)歷） 師：同學們，聽了這個感人的故事，看了這些辛酸的畫面，此時此刻你有什么話想說？ （學生暢所欲言，大家請五六個學生說，其他的同學同桌交流）引出課題---《珍愛生命? 遠離毒品》 二、認識毒品 1．談?wù)勀銈兯赖亩酒?。（指名三四個說） 2．師講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（****）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉

5、藥品和精神藥品。 3．毒品的種類 （多媒體課件出示） 第一種 麻醉藥品（大麻、可卡因、海洛因） 第二種 精神藥品（****、甲基苯丙胺、咖啡因） 來源分為三大類 第一類 天然毒品（鴉片、大麻） 第二類 半合成毒品（海洛因、是從鴉片中提取乙酰合成海洛因） 第三類 人工合成毒品天然沒有，完全人工合成（冰毒、氯胺酮） 作用分：三種類型 第一類 興奮劑（冰毒、可卡因） 第二類 抑制劑（鴉片、海洛因、還有鎮(zhèn)靜催眠藥、氯胺酮等） 第三類 致幻類（麥角酰二乙胺等） 4．我國常見的毒品有：（多媒體課件出示） （1）鴉片（2）海洛因（3）搖頭丸（4）冰毒（5）嗎啡（6）大麻 5.師：

6、同學們，毒品看起來五花八門，眼花繚亂，它對人們的危害可大了！ 三、感知毒品的危害，痛恨毒品 1．教師出示相關(guān)網(wǎng)址，給學生充分的時間在網(wǎng)上瀏覽一些吸毒者慘狀的圖片，案例，視頻，了解毒品對個人，對家庭，對社會的危害。 2.小組交流匯報，老師歸納小結(jié)： （1）毒品摧殘人的身體 （2）毒品破壞家庭生活，傾家蕩產(chǎn)，家破人亡， （3）吸毒導(dǎo)致墮落、走上犯罪道路? （4）吸毒危害社會，成為世界公害 3. 探究青少年吸毒的主要原因 師：吸毒會摧殘人的身體，毀滅幸福的家庭，甚至會影響整個社會。我們看了這些案例，真為這些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。為珍惜自己美好的青春和生命，請警惕"毒品"

7、的誘惑。那么一些人為什么要走上吸毒的不歸路呢？原因是什么？結(jié)合自己見聞、生活實例，小組討論青少年吸毒的主要原因。 4. 學生交流，老師歸納總結(jié)：①無知、好奇。②他人的不良影響。③尋求刺激，追求不良時尚。 四、自覺抵制毒品，向毒品說“不” 1．師：作為生活在今天的青少年，我們面對的社會是那么的復(fù)雜，一些喪心病狂的販毒分子會以各種手段來引誘我們上鉤，以求中飽他們罪惡的錦囊。因此，我們必須高度警惕！ 2． 分小組討論：小學生應(yīng)如何拒絕毒品？ 3．交流后老師歸納總結(jié)： （1）在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。 （2）注意交友，不結(jié)交不良朋友 （3）不要和陌生人說話。不拿陌生人給的贈品

8、，如：飲料、香煙等 （4）提高自己分析問題、辨別是非的能力 （5）做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛生命。 五、拓展延升，當好禁毒宣傳員： 讓學生設(shè)計毒品宣傳教育的方法。 六、總結(jié)升華 師：同學們，通過今天的學習，我們對毒品的危害性有了一定的了解．請你們要永遠記?。赫鋹凵?，遠離毒品。讓我們大家一起攜手，遠離毒品，珍愛生命，為如花的你唱響生命的贊歌！ （全體起立，聲情并茂地朗讀《生命如花》，多媒體課件出示并配音） ? 第二部分??? 教學實錄 課前播放網(wǎng)絡(luò)禁毒歌曲《遠離你》 一、播放視頻，引入課題 師：同學們，你們覺得生活幸福嗎？ 生：（幸福） 師：是的，我們每天穿

9、著漂亮的衣服，吃著可口的飯菜，有爸爸媽媽的呵護，有老師同學的關(guān)心，我們的生活真是美好！你們就像一朵朵美麗而嬌嫩的花兒，正在陽光雨露的滋潤下競相開放。可是，也有許多的生命卻在如花的季節(jié)而悄然凋謝，那是多么令人痛心呀！請同學們來看一段視頻。 （播放視頻：鬼一樣的活著----大學女生親述吸毒經(jīng)歷） 師：同學們，聽了這個感人的故事，看了這些辛酸的畫面，此時此刻你有什么話想說？ 生1：太可怕了。 生2：這位女大學生不應(yīng)該吸毒。 生3：毒品對人類的危害太大了，我們應(yīng)遠離它。 生4：作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，我們要珍愛生命，遠離毒品。 師：同學們說的多好呀！這節(jié)課我們就來學習珍愛生命，遠離

10、毒品。教師板書課題---《珍愛生命，遠離毒品》 二、認識毒品及毒品的種類 師：同學們，你能談你所知道的毒品嗎？。（指名說） 生1：**** 生2：搖頭丸 生3：鴉片 師：同學們，《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（****）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。接下來我們就來認識一下毒品有哪些種類？ （多媒體課件出示）毒品的種類，師講解： 第一種 麻醉藥品（大麻、可卡因、海洛因） 第二種 精神藥品（****、甲基苯丙胺、咖啡因） 來源分為三大類 第一類 天然毒品（鴉片、大麻） 第二類 半合成

11、毒品（海洛因、是從鴉片中提取乙酰合成海洛因） 第三類 人工合成毒品天然沒有，完全人工合成（****、氯胺酮） 作用分：三種類型 第一類 興奮劑（****、可卡因） 第二類 抑制劑（鴉片、海洛因、還有鎮(zhèn)靜催眠藥、氯胺酮等） 第三類 致幻類（麥角酰二乙胺等） 我國常見的毒品有：（多媒體課件出示） （1）鴉片（2）海洛因（3）搖頭丸（4）****（5）嗎啡（6）大麻 三、感知毒品的危害，痛恨毒品 師：同學們，毒品看起來五花八門，眼花繚亂，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴重的危害，已成為我們?nèi)祟惞餐臄橙?。那么，到底毒品有哪些危害，人們又是怎樣染上毒癮的呢？接下來請同學們按照

12、老師為每個小組提供的網(wǎng)址在網(wǎng)上查找毒品對個人、家庭、社會的危害。 （給學生充分的時間上網(wǎng)查找，教師巡視指導(dǎo)） 師：哪個小組先來交流查找的結(jié)果？（學生交流時，教師借助網(wǎng)絡(luò)教室轉(zhuǎn)播該生電腦畫面讓其他學生觀看） 生1:我們小組找到的是毒品對個人的危害：吸毒嚴重摧殘人的身體，開始，流淚，哈欠，出汗，嚴重造成痙攣性痛，腹痛，打滾，沒有原因的恐懼，緊張，再嚴重血壓下降，休克，死亡。會對人體的神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)產(chǎn)生危害，會造成心臟、肝臟、腎臟發(fā)生病變，抵抗力下降，感染各種疾病。經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒感染者，有 70% 以上是注射吸毒者?？梢姡滩r刻伴隨吸毒者。 師：毒品毀人毀

13、健康：摧毀人的消化功能；摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)；摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)；傳染性病及“艾滋病”。接著來交流。 生2：我們小組找到的是毒品對家庭的危害：吸毒對家庭成員的精神摧殘，家庭有一個吸毒的人，就會使家庭失去往日的寧靜、和諧和幸?？鞓?。吸毒會導(dǎo)致家庭關(guān)系惡化，破壞周圍鄰里的和睦關(guān)系，給家庭生活及家庭成員心理造成很大的影響。吸毒導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡、眾叛親離，吸毒者給家庭造成巨大的經(jīng)濟損失。如果家庭中，父或母吸毒，子女不僅得不到家庭的溫暖，還會受到父母的虐待，在這樣的家庭中的孩子，往往人格不完善，心理有障礙，很融入社會，有的可能染上毒癮。 師：毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡，給家庭帶來無盡的折磨。

14、 生3：我們小組找到的是毒品對社會的危害：吸毒不僅危害個人、家庭，同時也會給社會帶來嚴重的危害，已成為影響社會穩(wěn)定，威脅人類生存與發(fā)展的一種消極因素。吸毒者在耗盡個人家庭錢財后，為了維持吸毒，就會鋌而走險，走上違法犯罪的道路，嚴重危害社會治安。 師：吸毒會摧殘人的身體，毀滅幸福的家庭，甚至會走上犯罪道路。我們看了這些案例，真為這些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。為珍惜自己美好的青春和生命，請警惕"毒品"的誘惑。那么一些人為什么還要走上吸毒的不歸路呢？原因是什么？接下來請同學們結(jié)合自己的見聞、生活實例來討論一下青少年吸毒的主要原因。 （學生討論，教師參與其中） 師：誰愿意說一說？ 生1

15、：受他人的不良影響。 生2：比較好奇，想試一試。 生3：尋求刺激，追求不良時尚。 …… 四、自覺抵制毒品，向毒品說“不” 師：作為生活在今天的青少年，我們面對的社會是那么的復(fù)雜，一些喪心病狂的販毒分子會以各種手段來引誘我們上鉤，以求中飽他們罪惡的錦囊。因此，我們必須高度警惕！那么，做為一名小學生應(yīng)如何拒絕毒品？請同學們討論或上網(wǎng)查找應(yīng)如何拒絕毒品。 師：誰愿意交流討論的結(jié)果？ 生1：在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。樹立積極進取的人生觀。 生2：注意交友，不結(jié)交不良朋友。 生3：提高自身的防毒能力 … 教師總結(jié)： （1）在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心，不能有試一試

16、的想法 （2）注意交友。 （3）不要和陌生人說話。不拿陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等 （4）提高自己分析問題、辨別是非的能力 （5）做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛生命。 師：是啊，人的生命是寶貴的，任何人都只擁有一次。我們一寂要珍愛自己的生命，為了我們的明天，一定要拒絕毒品。請同學們向毒品說“不”。 五、拓展延升，當好禁毒宣傳員 師：我們青少年除了要拒絕毒品以外，還要讓更多的人認識毒品，遠離毒品。現(xiàn)在如果讓你們來當毒品預(yù)防教育的宣傳員，你們打算如何做呢？現(xiàn)在請你們以小組為單位討論一下吧。 （4 人一小組討論） 師：好了，現(xiàn)在請每個小組的小組長代表小組說說你們小組的討論結(jié)

17、果。 生1：我們會辦一期以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的手抄報，勸告人們要遠離毒品。 師：好，我們期待你們的大作。 生2：我們打算寫一些標語。 師：想法不錯，你能現(xiàn)在馬上想一個嗎？ 生：抵制毒品，珍愛生命 師：非常棒！。 生3：我們小組成員的打算寫一封倡議書，向全校師生倡議，遠離毒品。 師：好的，希望你們的倡議書能引起全校師生的共鳴。 師：同學們，你們的想法真不錯，希望各個小組在課后能全力合作完成你們的想法 六、結(jié)束 師：同學們，通過今天的學習，我們對毒品的危害性有了一定的了解．為了自己的幸福，為了家人的健康，為了社會的穩(wěn)定，請你們要永遠記住:珍愛生命，遠離毒品。讓我們大

18、家一起攜手，遠離毒品，珍愛生命，為如花的你唱響生命的贊歌！ ?（全體起立，聲情并茂地朗讀《生命如花》，多媒體課件出示并配音） 生命如花，芳香四溢。 也許你長在人跡罕至的河谷山巔， 即使開放了也無人賞識你的嬌艷， 無人嗅到你濃郁的香氣； 也許你正處在百花吐艷的花園， 即使開放了也淹沒在浩瀚的花海中， 不被人注意； 也許你所處的環(huán)境異常惡劣， 缺少陽光雨露的澆灌， 即使開放了也只是小小的一朵。 朋友啊，不要有太多的抱怨了， 是花兒，就應(yīng)該綻放。 既然你來到這人間， 你就應(yīng)該努力地一搏， 為這美麗的世界增添一點芬芳。 ? ? 第三部分?? 教學反思 本節(jié)課主要采用講授、討論，探究等方法，創(chuàng)設(shè)情景，并借助網(wǎng)絡(luò)，多媒體等教學手段，指導(dǎo)學生觀察，分析，知道毒品的危害，懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，受到了一次生動的自我教育。尤其是通過瀏覽老師為他們提供的相關(guān)網(wǎng)站上的視頻、案例、圖片等資料，學生們通過用眼看，用耳聽和動手操作，最大限度地調(diào)動了學生的積極性，不僅增進了課程的現(xiàn)實性和親近性，而且大大地豐富了課程內(nèi)涵，在課堂上，各小組通過交流、討論并派代表把查找到的資料及自己的感受介紹給同學，孩子們采用了不同的方式，富有感情地介紹了關(guān)于毒品危害的方方面面的資料，使他們的心靈上受到強烈的震撼，收到了較好的效果。 ?