天津市高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題六 直線、圓、圓錐曲線 6.1 直線與圓課件 文

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1、專題六直線、圓、圓錐曲線專題六直線、圓、圓錐曲線6.16.1直線與圓直線與圓-3-熱點1熱點2熱點3熱點4-4-5-熱點1熱點2熱點3熱點4-6-熱點1熱點2熱點3熱點4-7-8-熱點1熱點2熱點3熱點4-9-10-熱點1熱點2熱點3熱點4-11-熱點1熱點2熱點3熱點4-12-13-熱點1熱點2熱點3熱點4-14-15-熱點1熱點2熱點3熱點4-16-熱點1熱點2熱點3熱點4-17-18-熱點1熱點2熱點3熱點4-19-20-熱點1熱點2熱點3熱點4-21-熱點1熱點2熱點3熱點4-22-23-24-25-1.要注意幾種直線方程的局限性,點斜式、斜截式要求直線不能與x軸垂直,兩點式要求直線不

2、能與坐標軸垂直,而截距式方程不能表示過原點的直線,也不能表示垂直于坐標軸的直線.2.求解與兩條直線平行或垂直有關(guān)的問題時,主要是利用兩條直線平行或垂直的充要條件,即若斜率存在時,“斜率相等”或“互為負倒數(shù)”;若出現(xiàn)斜率不存在的情況,可考慮用數(shù)形結(jié)合的方法去研究.3.直線與圓的位置關(guān)系:研究直線與圓的位置關(guān)系主要通過圓心到直線的距離和半徑的比較來實現(xiàn),兩個圓的位置關(guān)系判斷依據(jù)兩個圓心距離與半徑差與和的比較.4.處理有關(guān)圓的問題,要特別注意圓心、半徑及平面幾何知識的應(yīng)用,如經(jīng)常用到弦心距、半徑、弦長的一半構(gòu)成的直角三角形,利用圓的一些特殊幾何性質(zhì)解題,往往使問題簡化.-26-27-28-29-30-