江西省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一部分 考點(diǎn)研究 第四單元 自然界的水 課時(shí)1 自然界的水課件

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1、第四單元第四單元 自然界的水自然界的水課時(shí)課時(shí)1 自然界的水自然界的水1. (2014江西江西2題題2分分)下列圖標(biāo)表示下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是的是() B 【解析解析】A是禁止吸煙的標(biāo)志，是禁止吸煙的標(biāo)志，B是國(guó)家節(jié)水的標(biāo)志，是國(guó)家節(jié)水的標(biāo)志，C是是可回收利用的標(biāo)志，可回收利用的標(biāo)志，D是易燃物質(zhì)的標(biāo)志。是易燃物質(zhì)的標(biāo)志。 2. (2017江西江西3題題2分分)下列單一操作中，凈化自然界的水程下列單一操作中，凈化自然界的水程度最高的是度最高的是()A. 過濾過濾 B. 蒸餾蒸餾C. 吸附吸附 D. 靜置沉淀靜置沉淀B 【解析解析】?jī)艋匀唤绲乃潭扔傻偷礁叩捻樞蛞来螢槌恋?/p>

2、、凈化自然界的水程度由低到高的順序依次為沉淀、過濾、吸附、蒸餾，故選過濾、吸附、蒸餾，故選B。3. (2015江西江西5題題2分分)下列與水有關(guān)的說法正確的是下列與水有關(guān)的說法正確的是()A. 水是一種常見的溶劑水是一種常見的溶劑B. 自然界中的水都是純凈物自然界中的水都是純凈物C. 水資源豐富不用節(jié)約用水水資源豐富不用節(jié)約用水D. 過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)過濾可以除去水中所有的雜質(zhì) A 【解析解析】 A水能溶解很多物質(zhì)水能溶解很多物質(zhì)，是一種最常見的溶劑是一種最常見的溶劑B自然界中的水含有許多不溶性雜質(zhì)和可溶性自然界中的水含有許多不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)雜質(zhì)，屬于混合物屬于混合物C地球上水的

3、總量很多地球上水的總量很多，但人類可以直接利用但人類可以直接利用的淡水資源有限的淡水資源有限，所以人們需要節(jié)約用水所以人們需要節(jié)約用水D過濾只能除去水中不溶性雜質(zhì)過濾只能除去水中不溶性雜質(zhì)，對(duì)已溶解在對(duì)已溶解在水中的物質(zhì)水中的物質(zhì)，過濾無法除去過濾無法除去7. (2013江西江西17題題4分分)我們的星球因水而美麗，水是人類不我們的星球因水而美麗，水是人類不可缺少的寶貴資源?？扇鄙俚膶氋F資源。(1)人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)開人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)開始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(2)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下列做法中，水

4、用水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下列做法中，水用來隔絕空氣的是來隔絕空氣的是_(填序號(hào)填序號(hào))。D 2222H +O2H O點(diǎn)點(diǎn)燃燃(3)今年今年“中國(guó)水周中國(guó)水周”的主題是的主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明力建設(shè)生態(tài)文明”，請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法：，請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法：_。用洗菜的水沖廁所用洗菜的水沖廁所 （或用淘米的水澆花，隨手關(guān)（或用淘米的水澆花，隨手關(guān)閉水龍頭，及時(shí)更換漏水的龍頭和管道等）閉水龍頭，及時(shí)更換漏水的龍頭和管道等）【解析解析】(1)氫氣在氧氣中燃燒生成水。氫氣在氧氣中燃燒生成水。(2)水用于溶解物水用于溶解物質(zhì)時(shí)，水作溶劑；鐵絲在氧

5、氣中燃燒時(shí)，水的作用是吸收質(zhì)時(shí)，水作溶劑；鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，水的作用是吸收熱量，防止反應(yīng)生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶瓶底炸裂；熱量，防止反應(yīng)生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶瓶底炸裂；洗滌試管時(shí)，水的作用是溶解和沖刷；保存白磷時(shí)，水的洗滌試管時(shí)，水的作用是溶解和沖刷；保存白磷時(shí)，水的作用是將空氣和白磷隔絕，防止白磷與空氣中的氧氣發(fā)生作用是將空氣和白磷隔絕，防止白磷與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)。(3)節(jié)約用水的途徑：一是水的循環(huán)利用，提高水節(jié)約用水的途徑：一是水的循環(huán)利用，提高水的利用效率，如一水多用；二是防止水的浪費(fèi)，的利用效率，如一水多用；二是防止水的浪費(fèi)，如隨手關(guān)閉水龍頭，及時(shí)更換漏水的龍頭和

6、管道；三是多如隨手關(guān)閉水龍頭，及時(shí)更換漏水的龍頭和管道；三是多用節(jié)水器具，如用節(jié)水馬桶，使用節(jié)水洗衣機(jī)等；四是使用節(jié)水器具，如用節(jié)水馬桶，使用節(jié)水洗衣機(jī)等；四是使用節(jié)水技術(shù)，如農(nóng)業(yè)上推廣使用噴灌或滴灌技術(shù)等。用節(jié)水技術(shù)，如農(nóng)業(yè)上推廣使用噴灌或滴灌技術(shù)等。8. (2017江西江西2題題2分分)氮?dú)庠谖镔|(zhì)分類中屬于氮?dú)庠谖镔|(zhì)分類中屬于()A. 單質(zhì)單質(zhì) B. 化合物化合物C. 氧化物氧化物 D. 混合物混合物 A 【解析解析】氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，在物質(zhì)分類中屬氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，在物質(zhì)分類中屬于單質(zhì)。于單質(zhì)。 更多習(xí)題見更多習(xí)題見Word 化學(xué)方程式梳理化學(xué)方程式梳理_；_；_；_

7、；_。 2H2O2=2H2OO2 MnO22H2O= 2H2O2 通電通電2H2O2= 2H2O 點(diǎn)燃點(diǎn)燃CaOH2O= Ca(OH)2 CO2H2O= H2CO3 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理自然界自然界的水的水水是人類寶貴的自然資源，自然界的水都是混水是人類寶貴的自然資源，自然界的水都是混合物合物水的作用水的作用愛護(hù)水資源愛護(hù)水資源（7年年6考）考）水的凈化水的凈化（7年年3考）考）探究水的組成探究水的組成(電解水實(shí)驗(yàn)）電解水實(shí)驗(yàn)） （詳見實(shí)驗(yàn)突破（詳見實(shí)驗(yàn)突破欄目）欄目）（近（近7年未考）年未考）水的作用水的作用飲用：人體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，補(bǔ)充所需水分飲用：人體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，補(bǔ)充所需水分常用溶劑：用

8、于溶解物質(zhì)常用溶劑：用于溶解物質(zhì)用于滅火：隔絕空氣（或氧氣）、降低溫度用于滅火：隔絕空氣（或氧氣）、降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下至可燃物著火點(diǎn)以下吸收熱量：如鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶中放吸收熱量：如鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶中放少量水，可防止燃燒生成的高溫熔融物濺落少量水，可防止燃燒生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶瓶底炸裂使集氣瓶瓶底炸裂提供熱量：如燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)中用熱水提供熱量：如燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)中用熱水升溫升溫愛護(hù)水資源愛護(hù)水資源人類擁有的水資源：地球上的水大多為海人類擁有的水資源：地球上的水大多為海水，可供人類直接使用的淡水很少水，可供人類直接使用的淡水很少愛護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方

9、愛護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染面要防治水體污染節(jié)約用水的措施節(jié)約用水的措施水污染及防治水污染及防治節(jié)約用水的措施節(jié)約用水的措施生活中：用淘米水澆花、洗菜水沖廁生活中：用淘米水澆花、洗菜水沖廁所、用完水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭等所、用完水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭等農(nóng)業(yè)中：農(nóng)業(yè)、園林澆灌時(shí)改大水漫農(nóng)業(yè)中：農(nóng)業(yè)、園林澆灌時(shí)改大水漫灌為噴灌、滴灌灌為噴灌、滴灌節(jié)水標(biāo)志節(jié)水標(biāo)志:水污染及防治水污染及防治工業(yè)：排放的廢水工業(yè)：排放的廢水 應(yīng)用新工藝、應(yīng)用新工藝、新技術(shù)，減少污染的產(chǎn)生；工業(yè)廢水處新技術(shù)，減少污染的產(chǎn)生；工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放理達(dá)標(biāo)后再排放農(nóng)業(yè)：農(nóng)藥、化肥的不合理使用農(nóng)業(yè)：農(nóng)藥、化肥

10、的不合理使用 提倡使用農(nóng)家肥；合理使用農(nóng)藥、化肥提倡使用農(nóng)家肥；合理使用農(nóng)藥、化肥生活：污水隨意排放，垃圾隨意丟棄生活：污水隨意排放，垃圾隨意丟棄生活污水及垃圾逐步實(shí)現(xiàn)集中處理生活污水及垃圾逐步實(shí)現(xiàn)集中處理水的凈化水的凈化（7年年3考）考）凈化方法凈化方法自來水凈化過程：取水自來水凈化過程：取水 沉淀沉淀 過濾過濾 吸附吸附 殺菌殺菌 消毒消毒 配水（凈化后的配水（凈化后的水仍為混合物）水仍為混合物）硬水和軟水硬水和軟水凈凈化化方方法法沉淀：靜置（或加明礬等絮凝劑）使大沉淀：靜置（或加明礬等絮凝劑）使大顆粒不溶性雜質(zhì)沉降顆粒不溶性雜質(zhì)沉降過濾：除去水中的過濾：除去水中的_雜質(zhì)（無法雜質(zhì)（無法除

11、去所有雜質(zhì)）除去所有雜質(zhì)）物理變化物理變化吸附：利用活性炭的吸附：利用活性炭的_性除去水性除去水中的色素和異味中的色素和異味物理變化物理變化殺菌消毒：加入殺菌劑殺菌消毒：加入殺菌劑(如漂白粉等如漂白粉等)_變化變化蒸餾：將水中的蒸餾：將水中的_除去除去_變化變化凈化程凈化程度由低度由低到高依到高依次為次為沉淀、沉淀、過濾、過濾、吸附、吸附、蒸餾蒸餾不溶性不溶性 吸附吸附 化學(xué)化學(xué) 可溶性雜質(zhì)可溶性雜質(zhì) 物理物理 硬水和軟水硬水和軟水定義：含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水；定義：含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水；不含或含較少可溶性不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水鈣、鎂化合物的水叫軟水

12、鑒別：加鑒別：加_攪拌攪拌,泡沫較多、浮渣較少泡沫較多、浮渣較少的是的是_,泡沫較少、浮渣較多的是泡沫較少、浮渣較多的是_硬水軟化的方法：硬水硬水軟化的方法：硬水 軟水軟水生活中：生活中：_實(shí)驗(yàn)室：實(shí)驗(yàn)室：_肥皂水肥皂水 軟水軟水 硬水硬水 煮沸煮沸 蒸餾蒸餾 實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)視頻鑒別硬水與軟水鑒別硬水與軟水并軟化硬水并軟化硬水單質(zhì)、化合物單質(zhì)、化合物和氧化物和氧化物（7年年5考）考）單質(zhì)單質(zhì):由由 _組成的純凈物組成的純凈物,如：如：O2、N2、Fe等等化合物：組成中含有化合物：組成中含有 _的純的純凈物，如：凈物，如：KClO3、CH4等等氧化物：由氧化物：由 _種元素組成，且其種元素組成，且

13、其中一種元素是中一種元素是 _的化合物。的化合物。如：如：P2O5、CO2等等1111121213131414同種元素同種元素 不同種元素不同種元素 兩兩 氧元素氧元素 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 電解水實(shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)(近近7年未考年未考)1. 實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理：通過生成物的元素組成判斷反應(yīng)物：通過生成物的元素組成判斷反應(yīng)物(水水)的元的元素組成。反應(yīng)的化學(xué)方程式為素組成。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。2. 實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置 2H2O =2H2O2 通電通電 實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)視頻探究水的組成探究水的組成3. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(1)通電后，兩電極上均有氣泡產(chǎn)生，通電后，兩電極上均有氣泡產(chǎn)生，a管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速

14、度更快。度更快。(2)反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，與電源正極相連的反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電，與電源正極相連的b管中氣管中氣體體積小，與電源負(fù)極相連的體體積小，與電源負(fù)極相連的a管中氣體體積大，正負(fù)極產(chǎn)管中氣體體積大，正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比大約為生氣體的體積比大約為_。1 2 4. 氣體的檢驗(yàn)及判斷氣體的檢驗(yàn)及判斷(針對(duì)乙圖針對(duì)乙圖)(1)正極正極(b管管)用一根燃著的木條靠近用一根燃著的木條靠近b玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，燃著的木條燃燒更旺，證明正極產(chǎn)生的氣體是燃著的木條燃燒更旺，證明正極產(chǎn)生的氣體是_。(2)負(fù)極負(fù)極(a管管)用一根燃著的木條靠近用一根燃著的木條靠近a

15、玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，氣體能燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，證明負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氣體能燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，證明負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_。氧氣氧氣 氫氣氫氣5. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)水是由水是由_和和_組成的化合物。組成的化合物。(2)水分子是由水分子是由_和和_構(gòu)成的。構(gòu)成的。氫元素氫元素 氧元素氧元素 氫原子氫原子 氧原子氧原子 6. 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)(1)電解水所用電源為直流電。電解水所用電源為直流電。(2)為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可以在水中加入適量的稀硫酸為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可以在水中加入適量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液。或氫氧化鈉溶液。例例(2017天津天津)在宏觀、微觀和

16、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。(1)從宏觀上觀察：如圖所示，試管從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和和b中產(chǎn)生氣體的體積中產(chǎn)生氣體的體積比約為比約為_，b中產(chǎn)生的氣體是中產(chǎn)生的氣體是_(填化學(xué)式填化學(xué)式)。2 1 O2 (2)從微觀上分析：下列說法正確的是從微觀上分析：下列說法正確的是_(填字母填字母)。A. 水是由氫氣和氧氣組成的水是由氫氣和氧氣組成的B. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C. 每個(gè)水分子是由每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子

17、構(gòu)成的個(gè)氧原子構(gòu)成的(3)從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為_。C 2H2O =2H2O2 通電通電【解析解析】(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：“正氧負(fù)氫，氫正氧負(fù)氫，氫二氧一二氧一”，可知試管，可知試管a和和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為中產(chǎn)生氣體的體積比約為2 1，b中產(chǎn)生的氣體是中產(chǎn)生的氣體是O2。(2)水是由氫元素和氧元素組成的；水是由氫元素和氧元素組成的；水是由大量的水分子構(gòu)成的；每個(gè)水分子是由水是由大量的水分子構(gòu)成的；每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子個(gè)氫原子和和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，個(gè)氧原子構(gòu)成的，C正確。正確。(4)檢驗(yàn)檢驗(yàn)b試管氣體可用試管氣體可用_檢驗(yàn)。檢驗(yàn)。(5)電解水過程中發(fā)生的反應(yīng)屬于四大基本反應(yīng)類型中的電解水過程中發(fā)生的反應(yīng)屬于四大基本反應(yīng)類型中的_。(6)電解水過程中，可在水中加適量的氫氧化鈉溶液或稀硫電解水過程中，可在水中加適量的氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的是酸，其目的是_。補(bǔ)補(bǔ) 充充 設(shè)設(shè) 問問帶火星的木條帶火星的木條 分解反應(yīng)分解反應(yīng) 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性增強(qiáng)水的導(dǎo)電性