江西省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一部分 考點研究 第十一單元 鹽 化肥課件

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1、第十一單元鹽第十一單元鹽 化肥化肥 命題點命題點1 常見鹽的性質(zhì)及用途常見鹽的性質(zhì)及用途（7年年8考）考）1. （2013江西江西7題題2分）做面包時常用到一種既能減少面粉發(fā)分）做面包時常用到一種既能減少面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸又能使面包松軟的白色物質(zhì)是酵產(chǎn)生的酸又能使面包松軟的白色物質(zhì)是( )A. 食鹽食鹽 B. 小蘇打小蘇打C. 蔗糖蔗糖 D. 燒堿燒堿B3.（2016江西江西14題題3分）下列實驗方案能達(dá)到預(yù)期目的的是分）下列實驗方案能達(dá)到預(yù)期目的的是（ ）A. 分離食鹽和泥沙分離食鹽和泥沙蒸發(fā)結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶B. 除去氧化鈣中的碳酸鈣除去氧化鈣中的碳酸鈣高溫煅燒高溫煅燒C. 檢驗露置于空氣中的氫氧

2、化鈉溶液是否變質(zhì)檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)滴入無滴入無色酚酞溶液色酚酞溶液D. 鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體_B取樣分別加適量水溶解，取樣分別加適量水溶解，測其溫差（或取樣分別與熟石灰混合研磨聞氣味）測其溫差（或取樣分別與熟石灰混合研磨聞氣味）【解析解析】6. (2017江西江西23題題9分分)興趣小組獲得兩包制作興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖跳跳糖”的的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清

3、石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學(xué)成了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究：分進(jìn)行了以下探究：【提出猜想提出猜想】猜想猜想1.碳酸鈉；猜想碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；碳酸氫鈉； 猜想猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。碳酸鈉和碳酸氫鈉?！静殚嗁Y料查閱資料】碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性； 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。受熱不分解?！緦嶒炋骄繉嶒炋骄俊啃≡?、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進(jìn)行小月、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進(jìn)行實驗：實驗：實驗操作實驗操作實驗現(xiàn)象

4、實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論小小月月將白色粉末溶于水將白色粉末溶于水后用后用pH試紙測定試紙測定其酸堿度其酸堿度pH_7(填填“”、“”或或“”)溶液呈堿性溶液呈堿性，猜想猜想1成成立立小小妮妮用如圖所示的裝置用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗進(jìn)行實驗試管試管A中有水珠中有水珠產(chǎn)生產(chǎn)生，試管試管B中中液體變渾濁液體變渾濁猜想猜想2成立成立，試管試管B中中反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CO2Ca(OH)2=CaCO3 H2O【交流反思交流反思】大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確：大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確：(1)小月實驗結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是小月實驗結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是_；(2)小妮的實驗方案不能排

5、除白色粉末是否含有小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_。第第6題圖題圖碳酸氫鈉溶液也顯堿性碳酸氫鈉溶液也顯堿性碳酸鈉碳酸鈉(或或Na2CO3)【繼續(xù)探究繼續(xù)探究】小威稱取小威稱取m g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g，通過計算并分析實，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則正確，則n的取值范圍為的取值范圍為_(用含用含m的代數(shù)式表示的代數(shù)式表示)。44442211(0.420.52)106845321mmmmnnmnm或或、 【結(jié)論分析結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和探究后

6、他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫納，分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉碳酸氫納，分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。分解產(chǎn)生的?！就卣箲?yīng)用拓展應(yīng)用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是_(填序號填序號)。A. 濃硫酸濃硫酸 B. 氫氧化鈉氫氧化鈉C. 碳酸氫銨碳酸氫銨 D. 氯化鈉氯化鈉C 【解析解析】【】【實驗探究實驗探究】 若溶液呈堿性，則若溶液呈堿性，則pH7；若猜想；若猜想2成立，則說明該白色粉末為成立，則說明該白色粉末為NaHCO3，NaHCO3受熱分解產(chǎn)受熱分解產(chǎn)生二氧化碳，通入澄清石灰水后與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣

7、生二氧化碳，通入澄清石灰水后與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。沉淀和水。【交流反思交流反思】(1)碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液都顯碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液都顯堿性，溶液的堿性，溶液的pH都大于都大于7，無法確定該白色粉末為碳酸鈉，無法確定該白色粉末為碳酸鈉，因此小月實驗結(jié)論不準(zhǔn)確；因此小月實驗結(jié)論不準(zhǔn)確；(2)小妮的實驗中觀察到：試管小妮的實驗中觀察到：試管A中有水珠產(chǎn)生，試管中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁，只能確定該白色粉末中液體變渾濁，只能確定該白色粉末中一定含有碳酸氫鈉，無法判斷白色粉末是否含有碳酸鈉。中一定含有碳酸氫鈉，無法判斷白色粉末是否含有碳酸鈉?！纠^續(xù)探究繼續(xù)探究】若若m g白色粉

8、末全部是碳酸鈉固體，設(shè)白色粉末全部是碳酸鈉固體，設(shè)m g碳碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為x，則，則Na2CO32HCl= 2NaClH2OCO210644m gx ，解得，解得x44106xmg 44106mg若若m g白色粉末全部是碳酸氫鈉固體，設(shè)白色粉末全部是碳酸氫鈉固體，設(shè)m g碳酸氫鈉與稀鹽碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為y，則，則NaHCO3 HCl= NaClH2OCO28444m gy ，解得，解得y若猜想若猜想3正確，則生成的二氧化碳的質(zhì)量正確，則生成的二氧化碳的質(zhì)量n的取值范圍為的取值范圍為

9、 【拓展應(yīng)用拓展應(yīng)用】碳酸氫銨化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在碳酸氫銨化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在常溫下放置一段時間也會分解。常溫下放置一段時間也會分解。4484ymg 444410684mmn4484mg7. (2014江西江西21題題7分分)下列是下列是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗操作示意圖：的實驗操作示意圖：第第7題圖題圖粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除（7年年1考）考）(1)儀器儀器a的名稱的名稱_；(2)操作操作A中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是用是_；(3)操作操作B中還需用到的儀器是中還需用到的儀器是_；鐵

10、架臺鐵架臺防止藥品污染托盤防止藥品污染托盤(或使稱量準(zhǔn)確或使稱量準(zhǔn)確,防止稱量不準(zhǔn)確等防止稱量不準(zhǔn)確等)膠頭滴管膠頭滴管(4)操作操作C中，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了中，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止防止_(填序號填序號)；A過濾速度慢過濾速度慢B濾紙破損濾紙破損C雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液(5)圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低，其原因是明顯偏低，其原因是_。C 蒸發(fā)時未使用玻璃棒攪拌，造成液蒸發(fā)時未使用玻璃棒攪拌，造成液滴飛濺滴飛濺【解析解析】(2)用托盤天平稱量固體藥品時，天平

11、兩邊的托盤用托盤天平稱量固體藥品時，天平兩邊的托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片，對天平來說，防止藥上各放一張干凈的大小相同的紙片，對天平來說，防止藥品直接接觸天平托盤，腐蝕托盤，對藥品來說，兩邊都放品直接接觸天平托盤，腐蝕托盤，對藥品來說，兩邊都放是防止稱量不準(zhǔn)確。是防止稱量不準(zhǔn)確。(3)操作操作B量取一定體積的水，取少量量取一定體積的水，取少量水時還需用到膠頭滴管。水時還需用到膠頭滴管。(4)過濾時漏斗中液面低于濾紙邊過濾時漏斗中液面低于濾紙邊緣，其目的是防止雜質(zhì)未經(jīng)過濾直接進(jìn)入濾液，使過濾后緣，其目的是防止雜質(zhì)未經(jīng)過濾直接進(jìn)入濾液，使過濾后的濾液渾濁。的濾液渾濁。(5)圖中存在錯誤的操作

12、是圖中存在錯誤的操作是BD，B的結(jié)果是所量取的水體的結(jié)果是所量取的水體積偏小，由于水體積偏小，所能溶解的粗鹽少，但不會積偏小，由于水體積偏小，所能溶解的粗鹽少，但不會影響精鹽產(chǎn)率，影響精鹽產(chǎn)率，D中蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌，會因局中蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌，會因局部過熱，造成液滴飛濺，導(dǎo)致精鹽產(chǎn)量偏小，產(chǎn)率偏低。部過熱，造成液滴飛濺，導(dǎo)致精鹽產(chǎn)量偏小，產(chǎn)率偏低。8. (2015江西江西3題題2分分)在化肥中磷礦粉在化肥中磷礦粉Ca3(PO4)2屬于屬于()A. 鉀肥鉀肥 B. 氮肥氮肥C. 磷肥磷肥 D. 復(fù)合肥復(fù)合肥【解析解析】由磷礦粉的化學(xué)式由磷礦粉的化學(xué)式Ca3(PO4)2可知磷礦粉中只可知

13、磷礦粉中只含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的磷元素，屬于磷肥。含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的磷元素，屬于磷肥。C命題點命題點3 化學(xué)肥料的判斷化學(xué)肥料的判斷（7年年6考）考）11. 2017江西江西17(2)題題1分分小天做家務(wù)時，感受到生活與小天做家務(wù)時，感受到生活與化學(xué)息息相關(guān)：化學(xué)息息相關(guān)：(2)發(fā)現(xiàn)盆栽月季倒伏并長了蟲子，經(jīng)判斷應(yīng)施用鉀肥。發(fā)現(xiàn)盆栽月季倒伏并長了蟲子，經(jīng)判斷應(yīng)施用鉀肥。下列屬于鉀肥的是下列屬于鉀肥的是_(填序號填序號)。A. KOH B. CO(NH2)2C. NH4H2PO4 D. K2SO4D【解析解析】(2)KOH屬于堿，有強腐蝕性，不能用作化肥；屬于堿，有強腐蝕性，

14、不能用作化肥；CO(NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥；中含有氮元素，屬于氮肥；NH4H2PO4中含中含有氮、磷兩種營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥；有氮、磷兩種營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥；K2SO4中含有鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選元素，屬于鉀肥，故選D。16. (2011江西江西18題題3分分)如圖是小宇對常見化合物的分類整如圖是小宇對常見化合物的分類整理。理。 第第16題圖題圖命題點命題點4 物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類（必考）（必考）(1)甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類別是甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類別是_。(2)小宇的分類整理中有一種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)小宇的分類整理中有一種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是是_。(3)實驗室現(xiàn)購進(jìn)一批藥

15、品：鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、實驗室現(xiàn)購進(jìn)一批藥品：鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、硫化鈉、氯酸鉀、醋酸，其中應(yīng)歸為鹽類的是硫化鈉、氯酸鉀、醋酸，其中應(yīng)歸為鹽類的是_。硫化鈉、氯酸鉀硫化鈉、氯酸鉀(或或Na2S、KClO3)氧化物氧化物C2H5OH更多習(xí)題見更多習(xí)題見Word 化學(xué)方程式梳理化學(xué)方程式梳理1. 以以Na2CO3為中心的反應(yīng)為中心的反應(yīng)_；_；_；_；_；_；_；_。 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2Na2CO3+H2SO4 Na2SO4+H2O+CO2Na2CO3+Ca(OH)2

16、CaCO3+2NaOHNa2CO3+CaCl2 CaCO3+2NaClNa2CO3+BaCl2 BaCO3+2NaCl 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O2. 含鈣化合物之間的轉(zhuǎn)化含鈣化合物之間的轉(zhuǎn)化_；_；_；_；_；_。CaCO3 CaO+CO2CaO+H2O Ca(OH)2Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O（合理即可）（合理即可）CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2CaCl2+Na2CO3 CaCO3+2NaCl（合理即可）（合理即可）Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O（合理即可）（合理即可）高溫高溫3. 常見鹽之間的轉(zhuǎn)化常見鹽之間的轉(zhuǎn)化_；_；_；

17、_；_；_；_。 Na2CO3+CaCl2 2NaCl+CaCO3（合理即可）（合理即可）Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2（合理即可）（合理即可）NaCl+AgNO3 AgCl+NaNO3BaCl2+2AgNO3 2AgCl+Ba(NO3)2Na2CO3+BaCl2 2NaCl+BaCO3Na2SO4+BaCl2 BaSO4+2NaClNa2CO3+H2SO4 Na2SO4+H2O+CO2 考點梳理考點梳理鹽鹽概念概念：指一類組成里含有概念概念：指一類組成里含有_（或銨根）離子和（或銨根）離子和_離子的化合物離子的化合物常見鹽的性質(zhì)及用途常見鹽的性質(zhì)及用途（7年年8考）考）鹽

18、的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除（詳見實驗突破欄粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除（詳見實驗突破欄目）目）（7年年2考）考）金屬金屬酸根酸根常見鹽的性質(zhì)及用途常見鹽的性質(zhì)及用途氯化鈉（氯化鈉（NaCl）碳酸鈉（碳酸鈉（Na2CO3）碳酸氫鈉（碳酸氫鈉（NaHCO3）碳酸鈣（碳酸鈣（CaCO3）_的主要成分的主要成分物理性質(zhì)：白色晶體、易溶于水、有咸味，物理性質(zhì)：白色晶體、易溶于水、有咸味，粗鹽因含有粗鹽因含有 CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)易潮解等雜質(zhì)易潮解特殊化學(xué)性質(zhì)：與硝酸銀溶液反應(yīng)生成特殊化學(xué)性質(zhì)：與硝酸銀溶液反應(yīng)生成AgCl白色沉淀，化學(xué)方程式為白色沉淀，化學(xué)方程式為_用途：用途：a.作

19、調(diào)味品作調(diào)味品;b.消除積雪；消除積雪；c.農(nóng)業(yè)上用農(nóng)業(yè)上用NaCl溶液選種；溶液選種；d.配制生理鹽水（配制生理鹽水（0.9%NaCl溶液）溶液）NaCl+AgNO3 AgCl+NaNO3食鹽食鹽氯化鈉氯化鈉(NaCl)俗稱：俗稱：_或或_物理性質(zhì)：白色固體、物理性質(zhì)：白色固體、_溶于水溶于水特殊化學(xué)性質(zhì)：溶液顯堿性，能使紫色特殊化學(xué)性質(zhì)：溶液顯堿性，能使紫色石蕊溶液變石蕊溶液變_，使無色酚酞溶液變，使無色酚酞溶液變_純堿純堿蘇打蘇打藍(lán)藍(lán)易易紅紅碳酸鈉碳酸鈉(Na2CO3)實驗視頻實驗視頻碳酸鈉部分性質(zhì)的探究碳酸鈉部分性質(zhì)的探究用途：廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的用途：廣泛應(yīng)用于玻璃、

20、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等生產(chǎn)等【補充補充】我國制堿專家侯德榜研制出了聯(lián)合制堿我國制堿專家侯德榜研制出了聯(lián)合制堿法（又稱侯氏制堿法），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為法（又稱侯氏制堿法），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+NH3+CO2+H2O NaHCO3+NH4Cl碳酸鈉碳酸鈉(Na2CO3)俗稱：俗稱： _物理性質(zhì)：白色固體、物理性質(zhì)：白色固體、 _溶于水溶于水特殊化學(xué)性質(zhì)：溶液顯堿性，受熱易特殊化學(xué)性質(zhì)：溶液顯堿性，受熱易分解，受熱分解時的化學(xué)方程式為分解，受熱分解時的化學(xué)方程式為2NaHCO3 _用途：焙制糕點，治療胃酸過多癥等用途：焙制糕點，治療胃酸過多癥等101011111212Na2CO3+C

21、O2+H2O小蘇打小蘇打能能碳酸氫鈉碳酸氫鈉(NaHCO3) _或或 _的主要成分的主要成分物理性質(zhì)：白色固體、難溶于水物理性質(zhì)：白色固體、難溶于水特殊化學(xué)性質(zhì)：高溫下能分解，化學(xué)方程式特殊化學(xué)性質(zhì)：高溫下能分解，化學(xué)方程式為為 _用途：作建筑材料、補鈣劑等用途：作建筑材料、補鈣劑等131314141515CaCO3 CaO+CO2大理石大理石石灰石石灰石高溫高溫碳酸鈣碳酸鈣(CaCO3)鹽的化鹽的化學(xué)性質(zhì)學(xué)性質(zhì)與某些金屬反應(yīng)與某些金屬反應(yīng)與酸反應(yīng)與酸反應(yīng)與堿反應(yīng)與堿反應(yīng)與某些鹽反應(yīng)與某些鹽反應(yīng)規(guī)律：鹽規(guī)律：鹽+金屬金屬 另一種鹽另一種鹽+另一種金屬另一種金屬條件：金屬單質(zhì)（條件：金屬單質(zhì)（K

22、、Ca、Na除外）的活除外）的活動性要強于鹽中的金屬；鹽必須可溶動性要強于鹽中的金屬；鹽必須可溶置置換換反反應(yīng)應(yīng) Fe+Cu(NO3)2 _,現(xiàn)象現(xiàn)象 _ Fe+2AgNO3 _,現(xiàn)象現(xiàn)象 _舉舉例例1616171718181919有白色固體析出，溶液由無色變?yōu)闇\綠色有白色固體析出，溶液由無色變?yōu)闇\綠色Fe(NO3)2+Cu有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色Fe(NO3)2+2Ag與某與某些金些金屬反屬反應(yīng)應(yīng)規(guī)律：鹽規(guī)律：鹽+酸酸 新鹽新鹽+新酸新酸條件：有沉淀、氣體或水生成條件：有沉淀、氣體或水生成舉舉例例Na2CO3+2HCl _,現(xiàn)象現(xiàn)象 _CaCO

23、3+2HCl _,現(xiàn)象現(xiàn)象 _2020212122222323復(fù)復(fù)分分解解反反應(yīng)應(yīng)有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生2NaCl+H2O+CO2有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生CaCl2+H2O+CO2與酸與酸反應(yīng)反應(yīng)規(guī)律：鹽規(guī)律：鹽+堿堿 新堿新堿+新鹽新鹽條件：反應(yīng)物均溶于水；生成物中有沉淀條件：反應(yīng)物均溶于水；生成物中有沉淀舉舉例例Ca(OH)2+Na2CO3 _，現(xiàn)象現(xiàn)象 _Ba(OH)2+K2CO3 _,現(xiàn)象現(xiàn)象 _ 2424252526262727BaCO3+2KOHCaCO3+2NaOH有白色沉淀生成有白色沉淀生成有白色沉淀生成有白色沉淀生成與與堿堿反反應(yīng)應(yīng)復(fù)復(fù)分分解解反反應(yīng)應(yīng)規(guī)律：鹽規(guī)律：鹽+鹽鹽 新鹽新

24、鹽+新鹽新鹽條件：反應(yīng)物均溶于水；生成物中有沉淀條件：反應(yīng)物均溶于水；生成物中有沉淀舉舉例例Na2CO3+BaCl2 _,現(xiàn)象現(xiàn)象 _BaCl2+Na2SO4 _,現(xiàn)象現(xiàn)象 _2828292930303131BaCO3+2NaCl有白色沉淀生成有白色沉淀生成有白色沉淀生成有白色沉淀生成BaSO4+2NaCl與某與某些鹽些鹽反應(yīng)反應(yīng)復(fù)復(fù)分分解解反反應(yīng)應(yīng)復(fù)復(fù)分分解解反反應(yīng)應(yīng)概念：兩種化合物互相交換成分，生成另概念：兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)外兩種化合物的反應(yīng) 反應(yīng)物：有酸可不溶，無酸都須溶反應(yīng)物：有酸可不溶，無酸都須溶 生成物：有氣體或沉淀或水生成物：有氣體或沉淀或水與中和反

25、應(yīng)的關(guān)系：中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，與中和反應(yīng)的關(guān)系：中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，而復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)而復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)發(fā)生發(fā)生條件條件Flash-“動動”悉重難點悉重難點復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)的微觀的微觀 實質(zhì)實質(zhì)四四大大基基本本反反應(yīng)應(yīng)類類型型反應(yīng)反應(yīng)類型類型表達(dá)式表達(dá)式特征特征(判斷判斷依據(jù)依據(jù))實例實例化合化合反應(yīng)反應(yīng)A+B+M多變一多變一C+O2 CO2、3Fe+2O2 Fe3O4分解分解反應(yīng)反應(yīng)MA+B+一變多一變多2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2、2KClO3 2KCl+3O2點燃點燃點燃點燃MnO2四四大大基基本本反反應(yīng)應(yīng)類類型型置換置換反應(yīng)反應(yīng)A+BC

26、B+AC單換單，一單換單，一定有元素的定有元素的化合價發(fā)生化合價發(fā)生變化變化Zn+H2SO4 ZnSO4+H2、Fe+CuSO4 Cu+FeSO4、2CuO+C 2Cu+CO2復(fù)分復(fù)分解反解反應(yīng)應(yīng)AB+CDAD+CB雙交換，價雙交換，價不變不變HCl+AgNO3 AgCl+HNO3、2CH3COOH+Ca(OH)2 (CH3COO)2Ca+2H2O高溫高溫化化肥肥和和農(nóng)農(nóng)藥藥化肥的分類化肥的分類化肥鑒別與檢驗化肥鑒別與檢驗化肥和農(nóng)藥的使化肥和農(nóng)藥的使用用氮肥氮肥磷肥磷肥鉀肥鉀肥復(fù)合肥復(fù)合肥定義：只含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中定義：只含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中 _的化肥的化肥舉例：尿素舉例：尿素C

27、O(NH2)2、碳酸氫銨、碳酸氫銨(NH4HCO3)等等作用：促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高作用：促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)的含量植物蛋白質(zhì)的含量3232氮元素氮元素氮氮肥肥定義：只含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中定義：只含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中 _的的化肥化肥舉例：磷礦粉舉例：磷礦粉Ca3(PO4)2、過磷酸鈣、過磷酸鈣Ca(H2PO4)2和和CaSO4的混合物等的混合物等作用：促進(jìn)作物生長，增強作物的抗寒、抗旱能力作用：促進(jìn)作物生長，增強作物的抗寒、抗旱能力3333磷元素磷元素磷磷肥肥定義：只含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中定義：只含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中 _的化肥的

28、化肥舉例：硫酸鉀舉例：硫酸鉀(K2SO4)、氯化鉀（、氯化鉀（KCl）等）等作用：促進(jìn)植物生長，增強作物抗病蟲害和抗倒伏作用：促進(jìn)植物生長，增強作物抗病蟲害和抗倒伏能力能力3434鉀元素鉀元素鉀鉀肥肥定義：同時含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中定義：同時含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中 _的化肥的化肥舉例：硝酸鉀（舉例：硝酸鉀（KNO3）、磷酸銨（）、磷酸銨（NH4）3PO4等等作用：同時供給幾種養(yǎng)分，有效成分高作用：同時供給幾種養(yǎng)分，有效成分高3535兩種或兩種以上元素兩種或兩種以上元素復(fù)復(fù)合合肥肥看外觀：氮肥、鉀肥為看外觀：氮肥、鉀肥為白色晶體白色晶體,磷肥為磷肥為灰白色粉末灰白色粉末加水溶解：氮肥

29、、鉀肥都可溶加水溶解：氮肥、鉀肥都可溶,磷肥大多不溶或部分磷肥大多不溶或部分可溶可溶鑒別鑒別方法方法銨態(tài)氮銨態(tài)氮肥的檢肥的檢驗驗與與熟石灰熟石灰研磨產(chǎn)生研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體有刺激性氣味的氣體與堿溶液共熱與堿溶液共熱產(chǎn)生能使?jié)駶櫟漠a(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體藍(lán)的氣體大氣污染（產(chǎn)生氮化物、硫化物氣體）大氣污染（產(chǎn)生氮化物、硫化物氣體）水體污染（使水體含氮、磷元素增多水體污染（使水體含氮、磷元素增多,富營養(yǎng)化）富營養(yǎng)化）土壤污染（使土壤酸化、板結(jié)）土壤污染（使土壤酸化、板結(jié)）不不合合理理使使用用正確的做法：合理使用化肥和農(nóng)藥正確的做法：合理使用化肥和農(nóng)藥,提高它們的利用率

30、提高它們的利用率化化肥肥農(nóng)藥：是有毒物質(zhì)農(nóng)藥：是有毒物質(zhì),對自然環(huán)境和人體健康造成危害對自然環(huán)境和人體健康造成危害化肥化肥和農(nóng)和農(nóng)藥的藥的使用使用物物質(zhì)質(zhì)的的分分類類純純凈凈物物金屬單質(zhì)：如鐵、鋅、鈣、鎂、鋁等金屬單質(zhì)：如鐵、鋅、鈣、鎂、鋁等非金屬單質(zhì)（包括稀有氣體）：如氧非金屬單質(zhì)（包括稀有氣體）：如氧氣、氫氣、碘、氦氣、氖氣、氬氣等氣、氫氣、碘、氦氣、氖氣、氬氣等概念：由概念：由 _物質(zhì)組成物質(zhì)組成3636分類分類單單質(zhì)質(zhì)概念：由概念：由 _組成的純凈物組成的純凈物3737分分類類化合物化合物一種一種同種元素同種元素混合物：由混合物：由 _的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)混合而成,如：空如：空氣、礦泉

31、水、海水、合金等氣、礦泉水、海水、合金等4545兩種或兩種以上兩種或兩種以上化化合合物物概念：由概念：由 _組成的純凈物組成的純凈物3838分類分類氧化物氧化物無機化無機化合物合物有機化合物有機化合物兩種或兩種以上元素兩種或兩種以上元素酸酸堿堿鹽鹽金屬氧化物：如氧化鋁、氧化銅、氧化鐵等金屬氧化物：如氧化鋁、氧化銅、氧化鐵等非金屬氧化物：如水、二氧化碳、二氧化硫、非金屬氧化物：如水、二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷等五氧化二磷等分類分類概念：由兩種元素組成，其中一種元素是概念：由兩種元素組成，其中一種元素是 _的化合物的化合物3939氧氧化化物物氧元素氧元素酸：在水溶液中只能解離出酸：在水溶液中只

32、能解離出 _和酸根離子的和酸根離子的化合物，如：化合物，如：HCl、H2SO4、HNO3等等堿：在水溶液中只能解離出堿：在水溶液中只能解離出 _和金屬離子和金屬離子或銨根離子的化合物或銨根離子的化合物,如如:氫氧化鈉、氫氧化鈣、氨水等氫氧化鈉、氫氧化鈣、氨水等鹽：在水溶液中只能解離出鹽：在水溶液中只能解離出 _離子和離子和 _離子的化合物，如離子的化合物，如:氯化鈉、硫酸銅、硝酸銀、氯化鈉、硫酸銅、硝酸銀、氯化銨等氯化銨等4040414142424343氫離子氫離子氫氧根離子氫氧根離子金屬或銨根金屬或銨根酸根酸根有機化合物：一般將含有機化合物：一般將含 _元素的化合物稱為有機化元素的化合物稱為

33、有機化合物（合物（CO、CO2、H2CO3、碳酸鹽、碳酸氫鹽除外），、碳酸鹽、碳酸氫鹽除外）， 如：甲烷（如：甲烷（CH4）、乙醇（）、乙醇（C2H5OH）等）等4444碳碳 重難點突破重難點突破 一一 鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì)(重點重點)例例 1小瓊學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，小瓊學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時都能生成鹽，于是她構(gòu)建發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時都能生成鹽，于是她構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。請回答：了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。請回答：(1)把圖中處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)：把圖中處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復(fù)：_

34、。(2)用用NaOH溶液和鹽反應(yīng)時，有紅褐色沉淀生成，則所用溶液和鹽反應(yīng)時，有紅褐色沉淀生成，則所用鹽是鹽是_(寫化學(xué)式寫化學(xué)式)。(3)寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式寫出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式_。(4)利用硝酸鈉和硫酸鉀不能制取硝酸鉀，理由是利用硝酸鈉和硫酸鉀不能制取硝酸鉀，理由是_。沒有沉淀或氣體或水生成，不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件沒有沉淀或氣體或水生成，不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件金屬金屬+鹽鹽FeCl3或或Fe2（SO4）3，合理即可，合理即可H2SO4+Cu（OH）2 CuSO4+2H2O變式練習(xí)變式練習(xí) (2017寧夏寧夏)下列表格中所選藥品或方法不能達(dá)到實下列表格中所選

35、藥品或方法不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖球災(zāi)康牡氖?)選項選項實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康乃x藥品或方法所選藥品或方法A區(qū)分生石灰和碳酸鈣區(qū)分生石灰和碳酸鈣分別加入適量的水分別加入適量的水B除去除去MgSO4溶液中的硫酸溶液中的硫酸加入足量的氧化鎂加入足量的氧化鎂C鑒別鑒別NaCl溶液和溶液和Ba(NO3)2溶液溶液分別滴加分別滴加Na2SO4溶液溶液D除去二氧化硫中混有的氯化氫除去二氧化硫中混有的氯化氫將混合氣體通入氫氧化將混合氣體通入氫氧化鈉溶液鈉溶液D【解析解析】生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣同時放出大量的熱，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣同時放出大量的熱，碳酸鈣難溶于水，可用水區(qū)分二者，碳酸鈣難溶于水，可用水區(qū)分二

36、者，A能達(dá)到目的；氧化能達(dá)到目的；氧化鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，沒有引入新雜質(zhì)，鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，沒有引入新雜質(zhì)，B能達(dá)能達(dá)到目的；硝酸鋇與硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸到目的；硝酸鋇與硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，氯化鈉不與硫酸鈉反應(yīng)，可用硫酸鈉溶液鑒別二者，鈉，氯化鈉不與硫酸鈉反應(yīng)，可用硫酸鈉溶液鑒別二者，C能達(dá)到目的；氯化氫和二氧化硫均能與氫氧化鈉溶液反能達(dá)到目的；氯化氫和二氧化硫均能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，除去氯化氫的同時也除去了二氧化硫，應(yīng)，除去氯化氫的同時也除去了二氧化硫，D不能達(dá)到目不能達(dá)到目的，故選的，故選D。二二 物質(zhì)的分類物質(zhì)的分類(易錯點易錯點)例

37、例2(2017赤峰赤峰)下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、有機物順序下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、有機物順序排列的是排列的是()A. AgH2O H2CO3B. HeMgCl2 C6H12O6C. I2 NaNO3 C2H5OHD. C60P2O5 CH3COOHD 變式練習(xí)變式練習(xí) (2017宜賓宜賓)下列關(guān)于物質(zhì)分類正確的是下列關(guān)于物質(zhì)分類正確的是()A. KClO3、Al2O3、P2O5都是氧化物都是氧化物B. NH3H2O、NaCl、KNO3都是鹽都是鹽C. 金剛石、液氧、汞都是單質(zhì)金剛石、液氧、汞都是單質(zhì)D. 鹽酸、生石灰、生鐵都是純凈物鹽酸、生石灰、生鐵都是純凈物C【解析解析】A中氯酸鉀中含有

38、三種元素，不是氧化物；中氯酸鉀中含有三種元素，不是氧化物；B中氨水屬于堿；中氨水屬于堿；D中鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，生鐵中鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，生鐵是鐵和碳的合金，均屬于混合物。故選是鐵和碳的合金，均屬于混合物。故選C。(1)判斷物質(zhì)的類別首先確定物質(zhì)是否為純凈物，然后判斷物質(zhì)的類別首先確定物質(zhì)是否為純凈物，然后按元素種類進(jìn)行分析。按元素種類進(jìn)行分析。(2)氧化物和含氧化合物的判斷氧化物和含氧化合物的判斷方方 法法 指指 導(dǎo)導(dǎo)方方 法法 指指 導(dǎo)導(dǎo)方方 法法 指指 導(dǎo)導(dǎo)方方 法法 指指 突突易易 錯錯 點點破破相同點相同點不同點不同點氧化物氧化物均含氧元素且均均含氧元素且均為化合物為化合

39、物由兩種元素組成由兩種元素組成含氧化含氧化合物合物由兩種或兩種以上元素組成由兩種或兩種以上元素組成聯(lián)系聯(lián)系氧化物一定是含氧化合物氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是但含氧化合物不一定是氧化物氧化物，如如CO2是氧化物、是氧化物、H2SO4不是氧化物不是氧化物(3)由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如O2和和O3的混合的混合物。物。(4)有機物中一定含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一有機物中一定含有碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有機物，如定是有機物，如CO、CO2屬于無機物。屬于無機物。(5)含有兩種元素，且其中一種元素為氧元素的物質(zhì)，如果含有

40、兩種元素，且其中一種元素為氧元素的物質(zhì)，如果不是純凈物，也一定不是氧化物，如不是純凈物，也一定不是氧化物，如CO和和CO2的混合物。的混合物。 實驗實驗 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除(7年年1考：考：2014.21)1. 實驗用品實驗用品(7年年1考考)蒸餾水、粗鹽；托盤天平、燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、坩蒸餾水、粗鹽；托盤天平、燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒、膠頭滴管、鐵架臺堝鉗、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒、膠頭滴管、鐵架臺(帶鐵圈帶鐵圈)、濾紙、火柴。、濾紙、火柴。2014.21(1)(3)實驗視頻實驗視頻粗鹽中難溶性雜粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除質(zhì)的去除2. 實

41、驗步驟和方法實驗步驟和方法(7年年1考考)(1)稱量：稱量一定質(zhì)量的粗鹽。稱量時要注意遵循稱量：稱量一定質(zhì)量的粗鹽。稱量時要注意遵循“左左物右碼物右碼”的原則，且在托盤的兩端各放一張相同的稱量的原則，且在托盤的兩端各放一張相同的稱量紙。紙。(2)溶解：加水溶解并溶解：加水溶解并_，直到粗鹽不，直到粗鹽不再溶解為止。再溶解為止。用玻璃棒不斷攪拌用玻璃棒不斷攪拌(3)過濾：做好過濾器，裝配好儀器；將粗鹽水用玻璃過濾：做好過濾器，裝配好儀器；將粗鹽水用玻璃棒棒_到過濾器；若濾液渾濁應(yīng)再次過濾。到過濾器；若濾液渾濁應(yīng)再次過濾。2014.21(4)(4)蒸發(fā)：裝配好儀器；將過濾后的澄清濾液倒入蒸發(fā)蒸發(fā)：

42、裝配好儀器；將過濾后的澄清濾液倒入蒸發(fā)皿中，邊加熱邊皿中，邊加熱邊_，防止，防止_。當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)。當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_時，停止加熱，時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將濾液蒸干。利用蒸發(fā)皿的余熱將濾液蒸干。(具體方法詳見具體方法詳見P7)引流引流用玻璃棒攪拌用玻璃棒攪拌 因局部溫度過高，因局部溫度過高，造成液滴飛濺造成液滴飛濺較多固體較多固體(5)計算產(chǎn)率：計算產(chǎn)率：把蒸發(fā)皿中的晶體用把蒸發(fā)皿中的晶體用_轉(zhuǎn)移到紙上稱量；轉(zhuǎn)移到紙上稱量；將提純的精鹽放到指定容器中；將提純的精鹽放到指定容器中；產(chǎn)率產(chǎn)率 100%。解讀：解讀：a.溶解、過濾、蒸發(fā)中都用到的玻璃儀器是玻璃棒。溶解、過濾、蒸發(fā)中都用到的玻璃

43、儀器是玻璃棒。b溶解時玻璃棒的作用：攪拌，溶解時玻璃棒的作用：攪拌，_；過濾時玻璃棒；過濾時玻璃棒的作用：的作用：_，防止液體飛濺；蒸發(fā)時玻璃棒的作用：，防止液體飛濺；蒸發(fā)時玻璃棒的作用：_，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺。，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺。 精鹽質(zhì)量精鹽質(zhì)量溶解粗鹽的質(zhì)量溶解粗鹽的質(zhì)量攪拌攪拌玻璃棒玻璃棒加速溶解加速溶解引流引流3. 誤差分析誤差分析產(chǎn)率偏低的原因產(chǎn)率偏低的原因(7年年1考考)(1)稱量時，藥品與砝碼放反且使用游碼；稱量時，藥品與砝碼放反且使用游碼；(2)粗鹽沒有充粗鹽沒有充分溶解；分溶解；(3)過濾時有濾液損失；過濾時有濾液損失；(4)蒸發(fā)時有液體濺出等。蒸

44、發(fā)時有液體濺出等。2014.21(5)產(chǎn)率偏高的原因產(chǎn)率偏高的原因(1)稱量有誤差；稱量有誤差；(2)過濾時濾紙破損，濾液渾濁；過濾時濾紙破損，濾液渾濁；(3)精鹽精鹽尚未完全干燥。尚未完全干燥。 例例(2017常德節(jié)選常德節(jié)選)(二二)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除如圖是某同學(xué)進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗的操作：如圖是某同學(xué)進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗的操作：(1)D的實驗操作名稱為的實驗操作名稱為_；實驗中稱取了；實驗中稱取了5.0 g粗鹽粗鹽,為使粗為使粗鹽充分溶解，計算理論上所需要蒸餾水的體積應(yīng)為鹽充分溶解，計算理論上所需要蒸餾水的體積應(yīng)為_mL(已知該溫度下氯化鈉的

45、溶解度為已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36 g，計算結(jié)果保留整數(shù)，計算結(jié)果保留整數(shù))。(2)實驗操作實驗操作C中有兩處明顯錯誤中有兩處明顯錯誤_(任寫任寫1處處)。(3)如圖制作過濾器的正確順如圖制作過濾器的正確順序是序是_(填數(shù)字序號填數(shù)字序號)。14蒸發(fā)蒸發(fā)漏斗下端尖嘴沒有緊靠漏斗下端尖嘴沒有緊靠燒杯內(nèi)壁（或沒有用玻璃棒引流）燒杯內(nèi)壁（或沒有用玻璃棒引流）(4)老師建議：在實驗操作老師建議：在實驗操作B和和C之間增加之間增加“溶液靜置溶液靜置”的步的步驟，其目的是驟，其目的是_。(5)計算結(jié)果顯示精鹽產(chǎn)率偏高，其可能的不當(dāng)操作是計算結(jié)果顯示精鹽產(chǎn)率偏高，其可能的不當(dāng)操作是_(任寫一點任寫一點

46、)。使不溶性物質(zhì)沉降，避免堵住濾紙的小孔，使不溶性物質(zhì)沉降，避免堵住濾紙的小孔，加快過濾速率加快過濾速率蒸發(fā)時，精鹽沒有完全蒸干就稱量（合理即可）蒸發(fā)時，精鹽沒有完全蒸干就稱量（合理即可）100 gx36 g5 g 【解析解析】（1）D的操作是蒸發(fā)；假設(shè)的操作是蒸發(fā)；假設(shè)5 g全是氯化鈉，全是氯化鈉，設(shè)要溶解這些鹽至少需水的質(zhì)量為設(shè)要溶解這些鹽至少需水的質(zhì)量為x，則，則 ，x約為約為14 g，所以理論上需蒸餾水的體積為，所以理論上需蒸餾水的體積為14 mL。（2）過濾操作的要點是）過濾操作的要點是“一貼二低三靠一貼二低三靠”，圖中一是沒有用玻璃棒引流，二是漏斗下端尖嘴沒有圖中一是沒有用玻璃棒引

47、流，二是漏斗下端尖嘴沒有緊靠燒杯內(nèi)壁。緊靠燒杯內(nèi)壁。（4）剛?cè)芙馑玫囊后w中，還有些細(xì)小顆粒懸浮在溶液）剛?cè)芙馑玫囊后w中，還有些細(xì)小顆粒懸浮在溶液中，若不靜置直接過濾，這些細(xì)小的顆粒物會堵住濾紙上中，若不靜置直接過濾，這些細(xì)小的顆粒物會堵住濾紙上的孔隙，使過濾速率變慢。（的孔隙，使過濾速率變慢。（5）如果所得精鹽的產(chǎn)率偏）如果所得精鹽的產(chǎn)率偏高，可能原因之一是精鹽尚未完全干燥就稱量所致，也可高，可能原因之一是精鹽尚未完全干燥就稱量所致，也可能是過濾時濾紙破損，所得濾液渾濁，或是稱量有誤等。能是過濾時濾紙破損，所得濾液渾濁，或是稱量有誤等。(6)操作操作B中，玻璃棒的作用是中，玻璃棒的作用是_，操作，操作D中中當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_時，停止加熱。時，停止加熱。補補 充充 設(shè)設(shè) 問問攪拌，加速溶解攪拌，加速溶解較多固體較多固體