高考語(yǔ)文 藝體生百日突圍專(zhuān)題09 圖文轉(zhuǎn)換(含解析)

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1、園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站成套數(shù)學(xué)資料免費(fèi)下載 2015版高考語(yǔ)文 藝體生百日突圍專(zhuān)題09 圖文轉(zhuǎn)換(含解析) ?基礎(chǔ)勤梳理 名篇名句不離口 1.《論語(yǔ)》中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辨證關(guān)系的句子是 , 。 2.文中提出的儒家待人接物之道的句子是: , 。 3.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要有謙虛求實(shí)的態(tài)度的句子是: , 。 4.《論語(yǔ)》中告訴我們不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,還要借鑒別人短處的句是: , , 。 5.闡述當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí),應(yīng)當(dāng)

2、采取的正確的態(tài)度是: , 。 【答案】1.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆;2.己所不欲,勿施于人;3.知之為知之,不知為不知,是知也;4.見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 或 擇其善者而從之,其不善者而改之;5.人不知而不慍,不亦君子乎。 易錯(cuò)成語(yǔ)勤溫習(xí) 1.這里藥鋪良好的水土條件,又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,因而人民的生活安居樂(lè)業(yè)。(“安居樂(lè)業(yè)”:是安心地住在那兒,喜愛(ài)自己的職業(yè)。只能說(shuō)“人民安居樂(lè)業(yè)”,不能說(shuō)“生活安居樂(lè)業(yè)”。)? 2.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng),這個(gè)孩子竟然說(shuō)的頭頭是道,左右逢源,使在場(chǎng)的專(zhuān)家也贊嘆不已。(“左右逢源”:意為“做事得心應(yīng)手,

3、順利無(wú)礙”,也比喻做事圓滑。此句重在這個(gè)孩子對(duì)電腦、互聯(lián)網(wǎng)的“說(shuō)”上,而不是做,“左右逢源”不能作“說(shuō)”的補(bǔ)語(yǔ)。) 3.金秋十月,天高云淡。二中魏源廣場(chǎng)上,隆重的魏源銅像揭幕儀式正在進(jìn)行,人們用燦爛的笑臉迎接他老人家那和顏悅色的目光。(“和顏悅色”:形容臉色的,不能修飾目光。) 4.昨天受害人小林帶著那顆受傷的心,捂著那只與光明失之交臂的眼睛,向記者傾訴了上次開(kāi)庭的情況。(“失之交臂”:形容遇見(jiàn)好機(jī)會(huì)而又當(dāng)面錯(cuò)過(guò),不能用來(lái)修飾“眼睛”。) 5.一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢,甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。(“自慚形穢”指因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧,

4、成語(yǔ)里已隱含有“感到”之意,故該句在語(yǔ)意上顯得重復(fù)贅余。)   寫(xiě)作素材常積累 備考話(huà)題:動(dòng)機(jī)與結(jié)果 經(jīng)典素材: 1.曾子殺豬(曾妻去集市——兒子哭喊著要去——曾妻許諾回家時(shí)殺豬——曾子殺豬被攔——曾妻意在哄孩子——為孩子不欺人殺豬) 曾子的妻子去集市買(mǎi)東西,兒子吵著鬧著要跟著去。曾妻子對(duì)兒子說(shuō):“你回去在家等著,我回來(lái)以后殺了豬給你做好吃的。”兒子便乖乖地回家了。 曾妻從集市回來(lái)時(shí),還沒(méi)跨進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)院子里捉豬的聲音??匆?jiàn)曾子正準(zhǔn)備殺豬,上前攔住說(shuō):“你怎么拿我哄孩子的話(huà)當(dāng)真呢?”曾子說(shuō):“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無(wú)知,經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識(shí),聽(tīng)取教誨。如果我們現(xiàn)在說(shuō)一些

5、欺騙他的話(huà),等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時(shí)能哄得過(guò)孩子,但是過(guò)后他知道受了騙,就不會(huì)再相信媽媽的話(huà)。這樣一來(lái),你就很難再教育好自己的孩子了?!痹拥钠拮佑X(jué)得丈夫的話(huà)很有道理,于是心悅誠(chéng)服地答應(yīng)了。 曾子用言行告訴人們,為了做好一件事,哪怕對(duì)孩子,也應(yīng)言而有信,誠(chéng)實(shí)無(wú)詐,身教重于言教。一切做父母的人,都應(yīng)該像曾子夫婦那樣講究誠(chéng)信,用自己的行動(dòng)做表率,去影響自己的子女和整個(gè)社會(huì)。 2.鄭板橋臨終教子(鄭板橋老來(lái)得子從不溺愛(ài)——臨終前要吃?xún)鹤佑H手做的饅頭——)鄭板橋雖然老來(lái)得子,可從不溺愛(ài),該管則管、該教則教,臨終前要吃?xún)鹤佑H手做的饅頭。叫兒子馬上去請(qǐng)教廚師。等兒子費(fèi)了九牛二虎之力把

6、饅頭蒸出來(lái),他已緊閉雙目了。留下遺囑:淌自己汗,吃自己飯,自己事業(yè)自己干,靠天靠人靠祖宗不算好漢!兒子看著,看著,心里頓時(shí)明白了父親要他親手做饅頭的用意。 時(shí)新素材: 唐山大地震時(shí),有一位年輕的母親和僅五個(gè)月的女兒一起墜入黑暗無(wú)邊的廢墟,所幸的是母女倆都完好無(wú)損。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了,醒來(lái)后啼哭不止。母親知道她是餓了,忙開(kāi)懷喂奶。一天一夜后,滴水未進(jìn)的母親奶水枯竭,孩子的哭聲越來(lái)越弱。絕望的母親用衣針刺破手指,塞進(jìn)孩子嘴里。一周之后,人們發(fā)現(xiàn)母女。孩子一息尚存,小嘴仍吮著母親的手指頭,母親已經(jīng)氣絕。人們發(fā)現(xiàn),年輕母親的個(gè)個(gè)手指頭都破了一個(gè)小洞,臉色像雪一樣潔白。年輕的母親為孩子流盡

7、了最后一滴血奶。 永恒的作品(海明威發(fā)表小說(shuō)——??思{發(fā)表小說(shuō)——安德森的指點(diǎn)——德萊塞)年輕的海明威在歐洲大戰(zhàn)中受傷后在安德森的的影響下走上文學(xué)之路,1926年發(fā)表了他的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《太陽(yáng)照樣升起》。??思{在安德森一樣毫無(wú)保留地指點(diǎn)和幫助下出版了第一部享譽(yù)全美的杰作《喧嘩與騷動(dòng)》。安德森從未拒絕過(guò)每一個(gè)向他求教的年輕人,他用他的作品和人格影響了許許多多讀者和著名作家。著名的文學(xué)評(píng)論家考利稱(chēng)贊安德森是“唯一把他的特色和視野流傳到下一代的人”。許多人不明白到底是什么原因使安德森如此慷慨,愿意把人生最寶貴的東西——時(shí)間和寫(xiě)作技巧傳給年輕人。也許答案在這里:安德森曾受教于另一位前輩作家——偉大的

8、德萊塞。 ?技能再提高 一、 表文轉(zhuǎn)換 所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容,分析有關(guān)材料,辨別或挖掘某些隱含性信息,或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),主要考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用綜合能力。 【高考例題】 (2011·湖北卷)分析下圖,得出結(jié)論,并合理推斷其原因。要求:①語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明;②結(jié)論和原因均不超過(guò)25字。 (1)結(jié)論: 。 (2)原因: 。 【思路解析】

9、本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。答題時(shí)首先要認(rèn)真審題,明確要求;然后細(xì)心研究圖表,準(zhǔn)確捕捉信息,包括比較對(duì)象、目的,數(shù)字的變化趨勢(shì)等;最后對(duì)圖表中數(shù)字認(rèn)真比對(duì),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,準(zhǔn)確得出結(jié)論。原因的得出也應(yīng)該立足對(duì)圖表信息準(zhǔn)確而全面的分析。 【參考答案】 (1)結(jié)論:鐵路開(kāi)通后,客運(yùn)量超過(guò)公路、民航,成為出行首選。 (2)原因:鐵路出行比公路速度快,比民航費(fèi)用低。 【技法指津】 1.認(rèn)真審題,明確要求。 審題時(shí),要注意表頭和表尾的文字,弄清楚圖表說(shuō)明的對(duì)象和比較的角度;注意題干中句式表達(dá)的要求(單句還是復(fù)句)和字?jǐn)?shù)的限制。有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語(yǔ),類(lèi)似句子重組的題型,要求考生去

10、續(xù)寫(xiě),應(yīng)特別注意題目要求。 2.仔細(xì)認(rèn)讀圖表,全面準(zhǔn)確捕捉信息。 對(duì)圖表,考生要認(rèn)真觀察,找出圖表中所含的信息:比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等。抓信息要全面而準(zhǔn)確。具體而言,圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素,坐標(biāo)曲線(xiàn)圖要抓住曲線(xiàn)變化的規(guī)律,柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況,生產(chǎn)流程圖要抓住事例的時(shí)空、先后邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼,遺漏信息。 3.依據(jù)題干要求,規(guī)范作答。 不同的圖表形式,題干有不同的要求,答案表述也各異。答題時(shí)注意: ① 題目中的關(guān)鍵詞。如表達(dá)方式轉(zhuǎn)換題,題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ):“上圖顯示”“用文字表述出來(lái)”“確切表述圖表的內(nèi)容”等

11、。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析,要直接客觀地反映圖表包含的信息;而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語(yǔ),“該圖表表明(說(shuō)明、證明)了”“用一句話(huà)概括為”“所揭示的問(wèn)題是”“從中可以看出(得出)”等。 ② 題目中的特殊限制。一是句式的限制,用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分,用復(fù)句要標(biāo)明分句間的邏輯關(guān)系;二是字?jǐn)?shù)的限制,在表達(dá)時(shí)要注意年號(hào)和數(shù)字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。 ③ 數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題,而這可能正是這個(gè)材料的重要之處,這也是得到觀點(diǎn)的源頭。 ④ 圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視,它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。 二、圖(會(huì)標(biāo))文(文字)轉(zhuǎn)換 【高考例題】

12、(2011·天津卷)根據(jù)以下材料,按要求作答。 2012年9月,第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)將在天津舉行,預(yù)計(jì)有來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000余名運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員參與盛會(huì),右面是此次大運(yùn)會(huì)的吉祥物“津津”。 (1)請(qǐng)你以東道主的身份,根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”,要求描述其形象,并說(shuō)明寓意。 答: (2)請(qǐng)為第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)擬一條宣傳語(yǔ)。 答:

13、 【思路解析】 本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體、生動(dòng)的能力。第(1)問(wèn),描述形象要全面、準(zhǔn)確,語(yǔ)言得體,不能有所忽略;分析寓意,要和活動(dòng)的主題聯(lián)系起來(lái),從陽(yáng)光、快樂(lè)、歡迎、運(yùn)動(dòng)等方面說(shuō)明寓意,揭示活動(dòng)的意義。第(2)問(wèn),擬宣傳語(yǔ),要注意語(yǔ)言得體和鮮明,能夠凸顯活動(dòng)的主題。 【參考答案】 (1)吉祥物取名為“快樂(lè)陽(yáng)光——津津”,寓意陽(yáng)光、快樂(lè)灑滿(mǎn)津城。陽(yáng)光既象征著光明與未來(lái),也象征著青春和希望,與開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相契合,寓意中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。取材陽(yáng)光同時(shí)象征人與自

14、然和諧相處,共建美好社會(huì)的理想與心愿?!敖蚪颉睆堥_(kāi)雙臂笑迎八方來(lái)客,反映天津人民熱情好客的民風(fēng),其跳躍和歡慶勝利的姿態(tài),預(yù)祝運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)并主運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。 (2)大運(yùn)的成功,天津的希望;超越自我,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;昨日的期待,成就今天的大運(yùn)等。 三、畫(huà)(漫畫(huà))文(文字)轉(zhuǎn)換 【命題形式】 (1)、畫(huà)面描述 (2)、揭示寓意 (3)、擬寫(xiě)標(biāo)題 (4)、編擬公益廣告 (5)、看圖仿寫(xiě) 【高考例題】 (2010江西卷)請(qǐng)說(shuō)明下面這幅漫畫(huà)的內(nèi)容及其寓意。(不超過(guò)65個(gè)字) 【思路解析】解答這一問(wèn)題,需要全面理解漫畫(huà)內(nèi)容。薩馬蘭奇永遠(yuǎn)是奧運(yùn)史上的一個(gè)優(yōu)秀的定格,本

15、漫畫(huà)就是凸顯了這一特點(diǎn),奧運(yùn)五環(huán)、薩馬蘭奇漫畫(huà)式特寫(xiě),睿智而犀利而又慈善的眼神,都是漫畫(huà)的直觀主題。 【參考答案】?jī)?nèi)容:漫畫(huà)由奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成,五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。 寓意:薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)融為一體或薩馬蘭奇透過(guò)奧運(yùn)看世界。 【技法指津】 解答漫畫(huà)材料題,應(yīng)從三方面入手: 第一,要明確漫畫(huà)的本意。通過(guò)觀察漫畫(huà),包括標(biāo)題及文字說(shuō)明,找出漫畫(huà)的關(guān)鍵點(diǎn),將漫畫(huà)所表現(xiàn)的信息進(jìn)行綜合,準(zhǔn)確概括出漫畫(huà)的寓意; 第二,從多角度分析,推論出漫畫(huà)的引申意; 第三,面對(duì)漫畫(huà)所反映的問(wèn)題,亮出正確的觀點(diǎn),多角度、多層次進(jìn)行思考和回答。 ?基礎(chǔ)鞏固練 1.仔細(xì)觀察漫畫(huà),完成后

16、面的題目。(4分) 【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)揭示了什么現(xiàn)象。 【小題2】請(qǐng)給這幅漫畫(huà)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。? 【答案】 【小題1】長(zhǎng)輩溺愛(ài)子孫,愛(ài)護(hù)不講究方法;晚輩依賴(lài)性強(qiáng),缺乏自立能力,且不懂得長(zhǎng)輩的愛(ài)。 【小題2】如此祖孫 / 愛(ài)的回報(bào) / 祖國(guó)的“未來(lái)” / 我們的下一代 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 2.在中國(guó)有這樣一群兒童:父母為了生計(jì)外出打工,將他們留在了農(nóng)村。這個(gè)特殊群體被稱(chēng)為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問(wèn)題的部分調(diào)查數(shù)據(jù): 項(xiàng)目 百分比 項(xiàng)目 百分比 非常想父母 65.0 認(rèn)為應(yīng)該和父母共同生活 79.3 害怕陌生人

17、 40.0 和(外)祖父母生活在一起 43.5 覺(jué)得自己很一般 52.7 總是害怕被身邊人欺負(fù) 34.7 【小題1】從以上的數(shù)據(jù)可以得出以下結(jié)論:(請(qǐng)寫(xiě)出兩條) (4分) 【小題2】請(qǐng)針對(duì)留守兒童現(xiàn)象,寫(xiě)一句公益廣告詞。(至少使用一種修辭手法,不超過(guò)20個(gè)字)(3分) 【答案】 【小題1】①留守兒童渴望得到父母關(guān)愛(ài);②留守兒童心理問(wèn)題突出(4分。答對(duì)一點(diǎn)得2分) 【小題2】留下你的關(guān)愛(ài),守護(hù)他(她)的心靈。(3分。語(yǔ)意2分,修辭1分) 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 3.仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà),按要求作答。(6分) (1)概括漫畫(huà)所反映的一種社會(huì)心理。(2分

18、) 【答案】可以集體違規(guī),因?yàn)榉ú回?zé)眾。 考點(diǎn):語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 (2)針對(duì)漫畫(huà)中的現(xiàn)象,寫(xiě)一段勸誡的話(huà)。要求:至少使用一種修辭手法,不超過(guò)35個(gè)字。(4分) 【答案】紅燈停,綠燈走,安全意識(shí)定要有;你一言,我一行,規(guī)則底線(xiàn)要緊守。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 4.閱讀下面的圖表,完成后面的題目。(3分) 某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書(shū),在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中,調(diào)查人員發(fā)現(xiàn): 圖書(shū)狀況 完好無(wú)損 損壞較輕 損壞較重 損壞嚴(yán)重 圖書(shū)數(shù)目(冊(cè)) 20000 25000 40000 150

19、00 請(qǐng)根據(jù)圖有所反映的情況,寫(xiě)出兩條結(jié)論。 【答案】該校80%的圖書(shū)存在不同程度的損壞現(xiàn)象。學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū),社會(huì)公德意識(shí)淡薄。 【解析】 試題分析:此題是要到表格分析的題目,表格分析要注意表頭,然后分析數(shù)據(jù)的規(guī)律、趨勢(shì)、和極值,本題對(duì)表格的表頭可以歸類(lèi)為“完好”“損壞”,由此可知損壞的比例,然后分析原因。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 5.下面是某權(quán)威機(jī)構(gòu)的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)字,請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。(6分) 2009-2011年全國(guó)電視劇題材播出比重(百分比) 題 材 2009年 2010年 2011年 諜戰(zhàn)劇 5.1 19.1 27.6 家庭劇

20、 22.0 23.6 22.1 古裝劇 25.1 26.2 23.4 軍事劇 4.3 13.5 21.2 言情劇 32.8 13.2 3.2 農(nóng)村劇 10.7 4.4 2.3 【小題1】請(qǐng)概括圖表中近三年來(lái)全國(guó)電視劇播出比重的變化情況。(3分) 【小題2】請(qǐng)從電視劇多元化發(fā)展的角度,給電視劇創(chuàng)作者提一條建議。(3分) 【答案】 【小題1】諜戰(zhàn)劇、軍事劇題材播出比重持續(xù)增長(zhǎng),言情劇、農(nóng)村劇不斷下降。(答對(duì)一點(diǎn)2分,答對(duì)兩點(diǎn)3分。) 【小題2】提高言情劇創(chuàng)作質(zhì)量,加大農(nóng)村劇播出比重,不要盲目跟風(fēng)創(chuàng)作熱門(mén)題材劇。(答對(duì)一點(diǎn)2分,答對(duì)兩點(diǎn)3分。) 考

21、點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 6.閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,回答后面的問(wèn)題。(6分) 志愿者對(duì)其志愿行為意義的認(rèn)識(shí)(多項(xiàng)選擇) 年齡段 選 項(xiàng) 18—25歲 26—40歲 對(duì)職業(yè)履歷有幫助,尤其是體現(xiàn)在個(gè)人簡(jiǎn)歷上 對(duì)職業(yè)發(fā)展有益,因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能 對(duì)職業(yè)發(fā)展有益,因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮 對(duì)職業(yè)發(fā)展有益,因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會(huì)關(guān)系 82% 72% 74% 35% 69% 23% 65% 61% 請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異。 【答案】同:兩個(gè)年齡段中多數(shù)人認(rèn)為志愿行為對(duì)職業(yè)履歷有幫助,

22、能讓自身才干充分發(fā)揮,對(duì)職業(yè)發(fā)展有益。(3分) 異:18~25歲的多數(shù)人更認(rèn)同在志愿服務(wù)中獲得技能而不是拓展社會(huì)關(guān)系,26~40歲的多數(shù)人則更認(rèn)可在志愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系而不是獲得技能。(3分) 和“對(duì)職業(yè)發(fā)展有益,因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會(huì)關(guān)系”這兩個(gè)選項(xiàng)上,所以答題時(shí),把這兩個(gè)選項(xiàng)在不同年齡段的分歧表述出來(lái)即可。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 7.用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的主要信息,表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。(6分) (摘自《2013年3月份居民消費(fèi)價(jià)格變動(dòng)情況》) 注:“同比”指的是與2012年3月份相比。 【答案】(1)居民消費(fèi)價(jià)格總體上漲;(2)衣、食

23、、住等基本生活消費(fèi)價(jià)格漲幅較大;(3)居住類(lèi)(住房)價(jià)格上漲幅度最大。(每點(diǎn)3分,答出兩點(diǎn)即可) 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 8.下面的圖表一和圖表二,是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)大學(xué)生身體素質(zhì)的調(diào)查。 請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況,寫(xiě)出兩條結(jié)論。 圖表1 各地區(qū)大學(xué)男生4項(xiàng)身體素質(zhì)均值得分 圖表2 各地區(qū)大學(xué)女生4 項(xiàng)身體素質(zhì)均值得分 結(jié)論一: 結(jié)論二: 【答案】結(jié)論1:大學(xué)生的身體素質(zhì)與其所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況成正相關(guān)。結(jié)論2:在力量素質(zhì)方面男生優(yōu)于女生,在柔韌及耐力方面女生優(yōu)于男生。 考點(diǎn):圖

24、文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 9.請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《鑼鼓響》這幅畫(huà),以“鑼鼓響”為開(kāi)頭,描寫(xiě)一幅歡樂(lè)場(chǎng)景。 要求:①圖中兩個(gè)人物要出現(xiàn)在描寫(xiě)的場(chǎng)景中,②要用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法體現(xiàn)歡樂(lè)的氣氛,③想象合理,④語(yǔ)言生動(dòng),至少運(yùn)用一種修辭手法。(6分) 【答案】鑼鼓響起來(lái)了,喧天的鼓聲震徹云霄,一年一度的慶豐收舞獅大賽開(kāi)始了。歡歡拽著奶奶的手,急切地朝操場(chǎng)上跑去。操場(chǎng)上,繽紛的衣著,歡笑的歌語(yǔ),融成了一片歡樂(lè)的海洋,幾個(gè)大獅子歡騰跳躍,輾轉(zhuǎn)騰挪,煞是熱鬧,連空中的大雁都仿佛被被感染,排成人字形,在空中翩翩起舞。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E 10.仔細(xì)觀察

25、下面這幅漫畫(huà),按要求作答。 各有所思 【小題1】請(qǐng)組織語(yǔ)言,將畫(huà)面描述出來(lái)。(2分) 【小題2】這幅漫畫(huà)有什么深刻的寓意?請(qǐng)概括出來(lái)。(2分) 【答案】 【小題1】夜晚,彎月如鉤,星斗滿(mǎn)天,主人帶著寵物狗在星空下望著美好的夜景,主人頭腦中浮現(xiàn)出的是金錢(qián),小狗頭腦中浮現(xiàn)出的是骨頭。 【小題2】雖面對(duì)美好的事物,人們卻無(wú)心觀賞,只想著與自己密切相關(guān)的事物。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 ?提升突圍測(cè) 1.(2014廣東卷)閱讀下面三副圖,聯(lián)系第二幅圖的文字,給另兩幅圖配上文字,要求前后內(nèi)容相關(guān),邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過(guò)所給空格數(shù)(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 【答案】

26、從地處往高處走,每走一步,就會(huì)站的更高。原來(lái),只有找到平衡點(diǎn)時(shí),才能站在最高處。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 2.(2013?重慶卷) 閱讀下面的漫畫(huà),按要求答題。 (1)給漫畫(huà)擬出標(biāo)題。要求:切合漫畫(huà)含意,不得用“無(wú)題”作標(biāo)題。(2分) (2)用一句話(huà)說(shuō)明漫畫(huà)給你的啟示。要求:與標(biāo)題有內(nèi)在的聯(lián)系,不超過(guò)15個(gè)子。(2分) 【答案】答案示例1:從旁觀者的角度 標(biāo)題 不畏“影子”遮望眼 啟示 眼見(jiàn)未必為實(shí)。答案示例2二、從貓的角度 標(biāo)題:“物”異不怕影子同(人正不怕影子斜) 啟示:我們彼此彼此(童趣)。答案示例3:從傘的角度 標(biāo)題:殊“物”

27、同歸(殊途同歸) 啟示:總有平等的時(shí)候 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 3.(2013?新課標(biāo)Ⅰ卷)下面是我國(guó)頒布的“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”,請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)70個(gè)字。(5分) 【參考答案】標(biāo)志由青山、綠水、太陽(yáng)及十個(gè)環(huán)組成。青山、綠水、太陽(yáng)是人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境;十個(gè)圓環(huán)環(huán)環(huán)相扣,寓意為“全民攜手保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 4.(2013?廣東卷)閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,回答后面的問(wèn)題。 志愿者對(duì)其志愿行為意義的認(rèn)識(shí)(多項(xiàng)選擇) 選項(xiàng)———~年齡段 18—25歲 26—

28、40歲 對(duì)職業(yè)履歷有幫助,尤其是體現(xiàn)在個(gè)人簡(jiǎn)歷上 對(duì)職業(yè)發(fā)展有益,因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能 對(duì)職業(yè)發(fā)展有益,因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮 對(duì)職業(yè)發(fā)展有益,因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會(huì)關(guān)系 82% 72% 74% 35% 69% 23% 65% 61% 請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異。 【答案】 同:大多數(shù)志愿者都認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)對(duì)自身職業(yè)履歷有幫助以及能提高自己的才干。異:小年齡段志愿者側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能而大年齡段志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 5.(2

29、013?新課標(biāo)Ⅱ卷)下面是我國(guó)的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)70個(gè)字。(5分) 【答案】圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球,象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài);手掌托著水滴,象征人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手掌又像一條河流,象征滴水成河。 【解析】答出三個(gè)構(gòu)圖要素,給1分;每答出一種寓意給1分;語(yǔ)句通順,給1分,意思對(duì)即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。圖文轉(zhuǎn)換題首先要分析圖案構(gòu)形,然后結(jié)合徽標(biāo)的標(biāo)題和主題,分析構(gòu)圖要素的寓意。語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明通順,條理清晰。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層

30、級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 6.(2013?江蘇卷)有研究者對(duì)200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù),從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。(5分) 作品 人 數(shù) 年齡 20歲前  21~25歲 26~30歲 31~35歲 36~40歲 41~45歲 處女作 72人  95人 36人  7人  代表作  8人 31人 96人  50人  25人 【答案】大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累,才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 7.(2013?湖北卷)請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生

31、《巷口》這幅畫(huà),圍繞“盼”描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求: ①想象合理; ?、谶\(yùn)用兩種修辭手法; ?、圩?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。(4分) 【答案】答案示例:夕陽(yáng)西下,晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗,暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手,佇立巷口,翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來(lái)的身影——是兒子,是父親。背后,深巷幽幽,低吟著等候者的悠悠心曲。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 8.(2012·福建卷)根據(jù)所給材料,按要求作答。(6分) (1)下面是一幅諷刺性漫畫(huà),作為標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)?。ā 。? A.坐而論道  B.座無(wú)虛席 C.一勞永逸 D.腳踏實(shí)地 【答案】D

32、 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 9.(2012·江蘇卷)閱讀漫畫(huà),在橫線(xiàn)上寫(xiě)出合適的一句話(huà)。 這幅漫畫(huà)形象地提醒人們: 【答案】家長(zhǎng)在滿(mǎn)足孩子的要求時(shí),不能越過(guò)是非的底線(xiàn)。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 10.(2012·天津卷)閱讀方式在數(shù)字時(shí)代已發(fā)生變化,請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題。(4分) (1)中國(guó)新聞出版研究院最近完成了“第九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”,請(qǐng)根據(jù)以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查結(jié)果。(2分) (數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等) (2)請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式中的一種,概

33、括其特點(diǎn)并略作說(shuō)明。(2分) 【答案】(1)近年來(lái)各媒介綜合閱讀率逐年上升,其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅速。 (2)數(shù)字媒介閱讀方式的特點(diǎn)是便捷。用電腦、手機(jī)上網(wǎng),可搜索到無(wú)數(shù)的文章或書(shū)籍進(jìn)行閱讀,超大容量的電腦、手機(jī)儲(chǔ)存功能盡可包羅無(wú)數(shù)電子文檔或書(shū)籍,一部電腦可裝下一座圖書(shū)館毫不夸張。方便快捷,隨時(shí)可以輕松閱讀。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 11.(14屆江蘇蘇州高三一模)下列是一幅名為“攀高枝”的漫畫(huà),反映的是我國(guó)當(dāng)前的電影票價(jià)現(xiàn)狀。請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)說(shuō)其寓意。(5分) 【答案】①我國(guó)當(dāng)前的電影業(yè)②不顧自身層次③單面追求高票價(jià)。(5分) (三處得分點(diǎn),每一點(diǎn)得1

34、分,回答完整得5分;其中第二個(gè)得分點(diǎn)回答“不顧觀眾需求”也可。) 【解析】 試題分析:漫畫(huà)題首先要觀察漫畫(huà),看畫(huà)面有哪些內(nèi)容,特別注意畫(huà)面中的文字,這些文字一字千金,往 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 12.(2013屆福建師大附中5月模擬)下面是2012年福州市第23屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo),請(qǐng)仔細(xì)觀察圖形,為圖標(biāo)寫(xiě)一句設(shè)計(jì)說(shuō)明。(2分) 【答案】該會(huì)標(biāo)以福州的首寫(xiě)字母“FZ”、數(shù)字“23”等元素構(gòu)成,(1分)以?xún)蓚€(gè)攜手同行的運(yùn)動(dòng)員形象,生動(dòng)闡

35、釋了“更高、更快、更好”的奧林匹克體育精神。(1分)(共2分) 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 13.(2013屆黑龍江哈師大附中高三四次模擬)請(qǐng)對(duì)下面這幅漫畫(huà)作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng),不超過(guò)50字。(5分) 【答案】這幅漫畫(huà)《收費(fèi)指南》厚厚一本,而《服務(wù)指南》只有可憐的一頁(yè)。(2分)在現(xiàn)實(shí)生活中,許多職能部門(mén)不是想方設(shè)法提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,而是想方設(shè)法提高部門(mén)“效益”,挖空心思尋找收費(fèi)的理由。這種作風(fēng)必須得到徹底糾正。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 14.(14屆廣東百所高中高三聯(lián)考)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)狀況令人震驚。閱讀下面抽樣調(diào)查圖表后,請(qǐng)你從不同的角度歸納出一個(gè)觀

36、點(diǎn),并寫(xiě)出一個(gè)可以進(jìn)行研究的問(wèn)題。要求觀點(diǎn)鮮明,表述簡(jiǎn)潔,語(yǔ)言連貫。 調(diào)查選項(xiàng) 調(diào)查結(jié)果 大學(xué)生人數(shù)所占比例 生活用品 名牌衣服、手機(jī)、電腦、MP4 70% 日?;顒?dòng) 生日會(huì)、老鄉(xiāng)會(huì)、歡送會(huì)、慶祝會(huì) 95% 月費(fèi)用 兩千元 65% 年費(fèi)用 四萬(wàn)元 58% (1)如果你是教育工作者,觀點(diǎn)是,(1分)可以進(jìn)行研究的問(wèn)題是。(2分) (2)如果你是商人,觀點(diǎn)是,(1分)可以進(jìn)行研究的問(wèn)題是。(2分) 【答案】(1)觀點(diǎn):大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)過(guò)高??梢匝芯康膯?wèn)題:如何引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)。(2)觀點(diǎn):大學(xué)生已成為龐大的消費(fèi)群體。可以研究的問(wèn)題:怎樣到大學(xué)里去尋找餐飲、服裝、

37、高科技電子產(chǎn)品等行業(yè)的巨大商機(jī)。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 15.(14屆安徽江南十校高三摸底聯(lián)考)下圖是2013年第12屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽,請(qǐng)揭示會(huì)徽?qǐng)D案的寓意。(6分) 寓意: 【答案】以變體行書(shū)“遼”字體現(xiàn)地域特征;以“跑道”體現(xiàn)體育內(nèi)涵;以“12”字符體現(xiàn)“十二屆全運(yùn)會(huì)”理念;以龍飛鳳舞的表現(xiàn)于法,體現(xiàn)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健兒英姿。(每點(diǎn)2分,答出3點(diǎn)即可) 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 16.(2013屆天津十二區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)高三聯(lián)考一)閱讀漫畫(huà),說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容和啟示

38、。(4分) 內(nèi)容: 啟示: 【答案】?jī)?nèi)容:現(xiàn)代都市社會(huì)的背景下,一雙手臂捧出寫(xiě)有“陌生人”字樣和微笑神情的一顆大大的愛(ài)心,對(duì)方拿著帶有問(wèn)號(hào)的放大鏡,用吃驚的眼神滿(mǎn)臉疑惑地看著,身體還有本能地后仰。(2分) 啟示:增強(qiáng)互信,利人利己,營(yíng)造和諧社會(huì)。(2分) 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 17.(14屆重慶巴蜀中學(xué)高三半期考)描寫(xiě)下面漫畫(huà)內(nèi)容,并對(duì)漫畫(huà)所表現(xiàn)的社

39、會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)論,評(píng)論不超過(guò)50字。(4分) 描寫(xiě): 。 評(píng)論: 。 【答案】描寫(xiě):一位教師看到新生名冊(cè),大吃一驚,冒出冷汗,名冊(cè)里怎么都是些不認(rèn)識(shí)的生僻字啊?(2分) 評(píng)論:這表現(xiàn)了國(guó)人對(duì)個(gè)性的追求,但在生活學(xué)習(xí)中也造成很多麻煩,取名字不要用難認(rèn)的生僻字。(2分) 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 18.(14屆浙江寧

40、波重點(diǎn)高三上期中)閱讀以下圖文材料,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述此校徽并寫(xiě)出其內(nèi)涵。(5分) 創(chuàng)立于1898年的北京大學(xué)初名京師大學(xué)堂,1912年更名為“國(guó)立北京大學(xué)”。1916年12月,著名教育家、民主主義革命家蔡元培出任北京大學(xué)校長(zhǎng),他循自由思想原則,取兼容并包主義,推動(dòng)了北大的思想解放和學(xué)術(shù)繁榮,使北大成為傳播新文化的重要陣地。    蔡元培出任北京大學(xué)校長(zhǎng)之前,北大并沒(méi)有?;者@一新生事物,亦即沒(méi)有專(zhuān)屬自己的旌旗標(biāo)識(shí)。蔡元培上任后的第二年,即1917年,即出面請(qǐng)魯迅設(shè)計(jì)北大?;?。

41、 【答案】①其圖案由兩個(gè)同心圓組成,外環(huán)有其建校年代,顯示其歷史淵源,英文校名體現(xiàn)現(xiàn)代性。②以篆體的“北大”二字構(gòu)成一個(gè)圓形,下面的“大”字像一個(gè)人,上面的“北”字又像兩個(gè)人,這樣就構(gòu)成了“三人成眾”的意象。③又有如一人而背負(fù)二人之象,給人以“北大人肩負(fù)重任”的想象。④?;胀怀鲆粋€(gè)辦學(xué)理念,即大學(xué)要“以人為本”。⑤也有人說(shuō),上面的是學(xué)生,下面的是老師,教師就是要甘為人梯;學(xué)生站在巨人的肩膀上,就是要青出于藍(lán)勝于藍(lán)?!緦?xiě)出3點(diǎn)即給滿(mǎn)分】 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 19.(廣東茂名2014屆高三一模)看圖表回答題 【小題1】根據(jù)

42、圖表,寫(xiě)出一條結(jié)論。 (3分) 【小題2】根據(jù)圖表揭示的現(xiàn)象,用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言談?wù)勀愕目捶?。?分) 【答案】 【小題1】結(jié)論:隨著學(xué)歷和家庭收入水平的提高,消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的奢侈品數(shù)量也在增加。(3分) 【小題2】看法(示例):奢侈品的消費(fèi)主要還是要量力而行,不能因?yàn)閯e人在消費(fèi),就盲目攀比,在自身?xiàng)l件不允許的情形進(jìn)行消費(fèi),這將會(huì)帶來(lái)更多的負(fù)面影響。(3分) 【解析】 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用 E。 20.(廣東華附、省實(shí)、深中、廣雅四校2013屆高三上期末聯(lián)考)百度是全球最大的中文搜索網(wǎng)站。下面是它的徽標(biāo),公司通過(guò)形象的徽標(biāo)可以讓消費(fèi)者記住公司主體和品牌文化。請(qǐng)寫(xiě)出該徽標(biāo)的構(gòu)成要素及其寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)75個(gè)字。 【答案】示例:百度徽標(biāo)由“百度”的漢字、拼音及熊掌(或“足跡”)圖案構(gòu)成?!鞍俣取痹醋栽~句“眾里尋他千百度”,“熊掌”暗示獵人搜尋熊(或“足跡”代表搜索信息的蹤跡);象征對(duì)中文信息檢索技術(shù)的執(zhí)著追求。 考點(diǎn):圖文轉(zhuǎn)換。能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用 E。

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