九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元 隆中對(duì) 課件7套人教版《隆中對(duì)》課件03

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1、滾滾長(zhǎng)江東逝水，滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。浪花淘盡英雄。三顧頻繁天下計(jì)，三顧頻繁天下計(jì)，一番晤對(duì)古今情。一番晤對(duì)古今情。畫紙之上分天下，畫紙之上分天下，談笑之間定乾坤。談笑之間定乾坤。隆中對(duì)隆中對(duì) 陳壽陳壽解題解題講解講解朗讀朗讀分析分析作業(yè)作業(yè)時(shí)代背景時(shí)代背景 東漢末年朝廷政治日趨黑暗東漢末年朝廷政治日趨黑暗, ,官府搖官府搖役繁重、刑罰極其苛刻役繁重、刑罰極其苛刻, ,廣大人民陷于水廣大人民陷于水深火熱之中。這時(shí)，爆發(fā)了一場(chǎng)規(guī)模巨深火熱之中。這時(shí)，爆發(fā)了一場(chǎng)規(guī)模巨大的農(nóng)民起義大的農(nóng)民起義黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過程中產(chǎn)生和壯大起來的大小武巾起義過程中產(chǎn)生和壯大起來的大

2、小武裝力量，為了取代東漢王朝，爭(zhēng)奪勢(shì)力裝力量，為了取代東漢王朝，爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍，進(jìn)行了勾心斗角的政治斗爭(zhēng)和頻范圍，進(jìn)行了勾心斗角的政治斗爭(zhēng)和頻繁的軍事混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家繁的軍事混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家的曹操、劉備和孫堅(jiān)，在多次戰(zhàn)爭(zhēng)中，的曹操、劉備和孫堅(jiān)，在多次戰(zhàn)爭(zhēng)中，一步步擴(kuò)大勢(shì)力。赤壁大戰(zhàn)之后，形成一步步擴(kuò)大勢(shì)力。赤壁大戰(zhàn)之后，形成了曹操、劉備和孫權(quán)三國(guó)鼎立的形勢(shì)。了曹操、劉備和孫權(quán)三國(guó)鼎立的形勢(shì)。 公元公元207 207 年，劉備屢敗，年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢(shì)只好投靠劉表，寄居新野，勢(shì)單力孤?？是筚t者輔佐其成就單力孤。渴求賢者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計(jì)于大業(yè)

3、，于是三顧茅廬，問計(jì)于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動(dòng)，為他對(duì)當(dāng)時(shí)的政之情所打動(dòng)，為他對(duì)當(dāng)時(shí)的政治、軍事形勢(shì)做分析。治、軍事形勢(shì)做分析。 “ “對(duì)對(duì)”：對(duì)策，回答上級(jí)：對(duì)策，回答上級(jí)的提問。的提問。讀準(zhǔn)下列劃線字的音。讀準(zhǔn)下列劃線字的音。隴隴畝（畝（ ） 傾傾頹頹（ ）猖蹶猖蹶（ ） 存存恤恤（ ） 夷夷越（越（ ）胄胄（ ） 殆殆（ ）沔沔（ ） 詣詣（ ） lnglngtutu chng juchng ju xxy yzhzhuudidiminminy y隆中對(duì) 亮亮躬躬耕隴畝，耕隴畝，好為好為梁父吟梁父吟。身長(zhǎng)。身長(zhǎng)八尺，八尺，每每自比自比于于管仲、樂毅，管

4、仲、樂毅，時(shí)人莫之時(shí)人莫之 許許也。也。惟惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友友善，謂為善，謂為 信信 然然。 親自親自 喜歡唱喜歡唱經(jīng)常經(jīng)常 跟跟 沒有人沒有人 同意同意只有只有 友好友好說是確實(shí)這樣說是確實(shí)這樣 時(shí)時(shí)先主先主屯屯新野。徐庶見先主。先主新野。徐庶見先主。先主器器之。謂先主曰：之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也諸葛孔明者，臥龍也，將，將軍軍豈豈愿見之乎？愿見之乎？”先主曰：先主曰：“君與君與俱俱來來?！笔唬涸唬骸按巳丝纱巳丝删途鸵?，不可見，不可屈致屈致也。將軍也。將軍宜枉宜枉駕駕顧顧之。之?！碑?dāng)時(shí)當(dāng)時(shí) 駐扎駐扎 器重器重判斷句判斷句可可 一起一起 接

5、近接近 委屈招來委屈招來 應(yīng)該委屈應(yīng)該委屈拜訪拜訪 由是先主遂由是先主遂詣詣y亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃見。見。因屏因屏人，曰：人，曰：“漢室漢室傾頹傾頹，奸臣，奸臣竊命竊命，主上，主上蒙塵蒙塵。孤不孤不度度du德量力，欲德量力，欲信信大義于天下，而大義于天下，而智術(shù)智術(shù)淺短，淺短，遂用猖獗遂用猖獗，至于今日。然志猶未，至于今日。然志猶未已已，君，君謂謂計(jì)將計(jì)將安安出？出？”去拜訪去拜訪 總共總共 才才 就叫人避開就叫人避開崩潰崩潰 竊取皇帝的命令竊取皇帝的命令 蒙受風(fēng)塵蒙受風(fēng)塵估計(jì)估計(jì) 伸張伸張 智謀智謀缺乏缺乏 就因此失敗就因此失敗 停止停止認(rèn)為認(rèn)為 怎么怎么 亮答曰：亮答曰：“自董卓自

6、董卓已已來，豪杰來，豪杰并并起，起，跨跨州州郡者不可郡者不可勝勝數(shù)數(shù)sh。曹操比于袁紹，則名。曹操比于袁紹，則名微微而眾而眾寡，然操遂能寡，然操遂能克克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑抑亦人亦人謀謀也。今操已擁百萬之眾，也。今操已擁百萬之眾，挾挾xi天子而天子而令諸侯，此令諸侯，此誠(chéng)誠(chéng)不可與不可與爭(zhēng)鋒爭(zhēng)鋒。通通“以以”一起一起 占據(jù)占據(jù)盡盡 小小戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝而且而且 謀劃謀劃 挾持挾持的確的確 爭(zhēng)勝爭(zhēng)勝 孫權(quán)據(jù)有江東，孫權(quán)據(jù)有江東，已歷已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民三世，國(guó)險(xiǎn)而民附附，賢能，賢能為為之用，此可以之用，此可以為為援而不可援而不可圖圖也。荊州北據(jù)漢、也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南

7、海，東沔，利盡南海，東連連吳會(huì)吳會(huì)ui，西，西通通巴、蜀，此用巴、蜀，此用武之武之國(guó)國(guó)，而而其主不能守，此其主不能守，此殆殆di天所天所以以資將軍，資將軍，將軍將軍豈有意乎豈有意乎？經(jīng)歷三代經(jīng)歷三代 依附依附被被 作為作為 謀取謀取 連接連接 到達(dá)到達(dá) 地方地方 轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折 大概大概 用來用來可有意思嗎可有意思嗎益州益州險(xiǎn)塞險(xiǎn)塞si，沃野千里，天府之土，沃野千里，天府之土，高祖高祖因因之之以以成帝業(yè)。劉璋成帝業(yè)。劉璋暗弱暗弱，張魯，張魯在北，民在北，民殷殷國(guó)富而不知國(guó)富而不知存恤存恤x。智能。智能之士思得明君。之士思得明君。險(xiǎn)要的地方險(xiǎn)要的地方憑借憑借 來來 昏庸懦弱昏庸懦弱富裕富裕 轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折

8、愛惜愛惜將軍既帝室之將軍既帝室之胄胄zhu，信義，信義著著于四海，于四海，總攬總攬英雄，英雄，思賢若渴，若思賢若渴，若跨跨荊、益，保其荊、益，保其巖阻巖阻，西，西和和諸諸戎，南戎，南撫撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理政理；天下；天下有變，則命一上將有變，則命一上將將將jing荊州之軍以向宛、洛，將荊州之軍以向宛、洛，將軍軍身身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞簞dn食壺食壺漿漿以迎將軍乎？以迎將軍乎？誠(chéng)誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。興矣?！焙蟠蟠?布、聞名布、聞名 廣泛的招致廣泛的招致占據(jù)占據(jù) 險(xiǎn)要的地方險(xiǎn)要的地方 和好

9、和好安撫安撫 修理政治修理政治帶領(lǐng)帶領(lǐng)親自親自 （用）簞盛著飯食（用）壺（用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒裝著酒 如如果真果真的的 先主曰：先主曰：“善！善！”于是與亮情好于是與亮情好日日密。密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主關(guān)羽、張飛等不悅，先主解解之曰：之曰：“孤孤之有孔明，之有孔明，猶猶魚之有水也。愿諸君勿魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。復(fù)言。”羽飛乃止。羽飛乃止。一天天一天天解釋解釋我我 好象好象返回返回思考：思考：全文全文6 6個(gè)自然段可分為三部分，怎樣個(gè)自然段可分為三部分，怎樣分？三部分是按什么順序排列的？分？三部分是按什么順序排列的？諸葛亮的出身及年輕時(shí)的抱負(fù)諸葛亮的出身及年輕時(shí)的抱負(fù)徐庶推薦諸

10、葛亮徐庶推薦諸葛亮問計(jì)和對(duì)策文章的主體問計(jì)和對(duì)策文章的主體劉備的評(píng)價(jià)劉備的評(píng)價(jià)“對(duì)對(duì)”之前之前（1-2）“對(duì)對(duì)”之時(shí)之時(shí)（3-5）“對(duì)對(duì)”之后之后（6）時(shí)間順序時(shí)間順序探究問題探究問題1 1、劉備是在怎樣的情況下向諸葛亮問策的？、劉備是在怎樣的情況下向諸葛亮問策的？2 2、諸葛亮對(duì)策的主要之點(diǎn)是什么？、諸葛亮對(duì)策的主要之點(diǎn)是什么？3 3、諸葛亮為劉備策劃的最終目標(biāo)是什么？、諸葛亮為劉備策劃的最終目標(biāo)是什么？4 4、諸葛亮達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？、諸葛亮達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？他是根據(jù)什么提出這個(gè)戰(zhàn)略方針的？他是根據(jù)什么提出這個(gè)戰(zhàn)略方針的？5 5、第一、二和最后一段各有什么作用？

11、、第一、二和最后一段各有什么作用？6 6、文章在選材上有什么特點(diǎn)？、文章在選材上有什么特點(diǎn)？本文結(jié)構(gòu)本文結(jié)構(gòu)隆隆中中對(duì)對(duì)一、諸葛亮青年時(shí)代之事一、諸葛亮青年時(shí)代之事二、徐庶推薦諸葛亮二、徐庶推薦諸葛亮三、三、劉劉 備備 問問 計(jì)計(jì)諸葛亮對(duì)策諸葛亮對(duì)策抱負(fù)抱負(fù)作鋪墊作鋪墊側(cè)面烘托側(cè)面烘托四、孤之有孔明，猶魚之有水也四、孤之有孔明，猶魚之有水也側(cè)面烘托側(cè)面烘托1、不具備向東或向北發(fā)不具備向東或向北發(fā)展的可能性展的可能性2、奪取荊、益州二州，、奪取荊、益州二州，作為根基作為根基3、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹未未出出茅茅廬廬而而知知天天下下三三分分練習(xí)一：解釋句中的詞語。練習(xí)一：解釋句中的

12、詞語。1.亮亮躬躬耕隴畝。（耕隴畝。（ ）2.先主先主器器之。（之。（ ）3.將軍宜將軍宜枉枉駕駕顧顧之。（之。（ ）（）（ ）4.先主遂先主遂詣詣亮。（亮。（ ）5.孤不孤不度度德量力。（德量力。（ ）6.欲欲信信大義于天下。（大義于天下。（ ）7.不可不可勝勝數(shù)。（數(shù)。（ ）8.此此殆殆天天所以資所以資將軍。（將軍。（ ）（）（ ）（）（ ）9.民民殷殷國(guó)富而不知國(guó)富而不知存恤存恤。（。（ ）（）（ ）10.因因屏屏人。（人。（ ）繼續(xù)繼續(xù)練習(xí)二：寫出下列句子的大意。練習(xí)二：寫出下列句子的大意。1.時(shí)人莫之許也時(shí)人莫之許也 2.此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。3.孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短， 遂用猖獗，至于今日。遂用猖獗，至于今日。4.非為天時(shí)，抑亦人謀也。非為天時(shí)，抑亦人謀也。5.荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海。6.此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？7.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？8.孤之有孔明，猶魚之有水也。孤之有孔明，猶魚之有水也。