《山東省滕州市騰東中學(xué)八年級語文上冊 《鄉(xiāng)愁》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省滕州市騰東中學(xué)八年級語文上冊 《鄉(xiāng)愁》課件（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、余光中余光中目標(biāo)目標(biāo)作者作者朗讀朗讀品味品味小結(jié)小結(jié)拓展拓展在課前播放余光中在大陸省親的照片并配以羅在課前播放余光中在大陸省親的照片并配以羅大佑演唱的歌曲大佑演唱的歌曲鄉(xiāng)愁四韻鄉(xiāng)愁四韻，營造氛圍。，營造氛圍。 余光中在大陸余光中在大陸省親的照片省親的照片培養(yǎng)學(xué)生體會與欣賞詩歌中美的能力。培養(yǎng)學(xué)生體會與欣賞詩歌中美的能力。 知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷。體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷。學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的基本朗誦技巧，學(xué)會劃學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的基本朗誦技巧，學(xué)會劃分節(jié)奏、重音，能有感情地朗讀。分節(jié)奏、重音，能有感情地朗讀。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：1 1、了解作者。、了解
2、作者。2 2、朗讀、朗讀感悟感悟品味品味誦讀全詩誦讀全詩 他自稱是“文學(xué)創(chuàng)作上的多妻主義者”，文學(xué)大師梁實秋評價他是“右手寫詩，左手寫散文，成就之高一時無兩”。 余光中余光中，臺灣當(dāng)代著名詩人、散文家和評臺灣當(dāng)代著名詩人、散文家和評論家。論家。 祖籍福建永春，祖籍福建永春，19281928年出生于南年出生于南京京,1949,1949年離開大陸赴臺年離開大陸赴臺, , 代表作品有詩集代表作品有詩集舟子的悲歌舟子的悲歌鐘乳石鐘乳石萬圣節(jié)萬圣節(jié)蓮的聯(lián)想蓮的聯(lián)想白玉苦瓜白玉苦瓜等。等。美美地聽美美地聽如臨其境如臨其境聽讀，感受詩中真情，邊聽聽讀，感受詩中真情，邊聽邊想象詩句呈現(xiàn)的畫面；注邊想象詩句呈現(xiàn)
3、的畫面；注意聽朗誦的技巧。意聽朗誦的技巧。鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁朗讀伴奏朗讀伴奏小時候小時候鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/ /是一枚是一枚/ /小小的小小的/ /郵票郵票我我/ /在這頭在這頭母親母親/ /在那頭在那頭示示 例例分小組討論，讓學(xué)生從節(jié)奏、重音、分小組討論，讓學(xué)生從節(jié)奏、重音、語速、語調(diào)四個方面來處理這四個語速、語調(diào)四個方面來處理這四個章節(jié)章節(jié)。 美美地讀美美地讀聲情并茂聲情并茂教師指導(dǎo)學(xué)生模仿試讀，教師指導(dǎo)學(xué)生模仿試讀，個別讀、齊讀相結(jié)合個別讀、齊讀相結(jié)合一讀：一讀：讀出節(jié)奏與重音，把握語速和語調(diào)讀出節(jié)奏與重音，把握語速和語調(diào)二讀：把感情加進(jìn)去二讀：把感情加進(jìn)去三讀：在二讀的基礎(chǔ)上指導(dǎo)，讀得更美三讀：在二讀的
4、基礎(chǔ)上指導(dǎo)，讀得更美 音音情情美美美美地品美美地品 評頭論足評頭論足 1.鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過哪些具體可感的事物來表達(dá)這種欲說還休、難以言盡的情感？郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{郵票、船票、墳?zāi)?、海峽全詩以時間的全詩以時間的 變化組詩，小時候變化組詩，小時候長大長大后后后來后來現(xiàn)在現(xiàn)在 ，四個人生階段。，四個人生階段。 2.2.作者以什么變化組詩？作者以什么變化組詩？郵票船票墳?zāi)购{鄉(xiāng)愁余光中小時候長大后后來現(xiàn)在托物言志托物言志故鄉(xiāng)之思故鄉(xiāng)之思逐層推進(jìn)逐層推進(jìn)家國之情家國之情3、本文表現(xiàn)怎樣的主題? 這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感 的東西，表達(dá)
5、了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的強烈愿望。1、結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，、結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句均衡對稱，整齊中又有參差，句與句均衡對稱，整齊中又有參差，長句與短句互相變化錯落，體現(xiàn)自長句與短句互相變化錯落，體現(xiàn)自由詩的由詩的 特點。特點。4、鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁這首詩的這首詩的 結(jié)構(gòu)美和結(jié)構(gòu)美和 音樂美體現(xiàn)在音樂美體現(xiàn)在 哪里呢？哪里呢？2 2、同一位置上的詞的重復(fù)與疊詞的、同一位置上的詞的重復(fù)與疊詞的 運用，在音樂上造成一種回環(huán)往復(fù)，運用，在音樂上造成一種回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的旋律，給全詩營造一種一唱三嘆的旋律，給全詩營造一種 低回悵惘的基調(diào)。低回悵惘的基調(diào)。美美地說美
6、美地說揮灑詩情揮灑詩情 以以“鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)愁是”的句式來說的句式來說一兩句或一段有詩意的話。一兩句或一段有詩意的話。 示示 例例鄉(xiāng)愁是天邊那輪圓圓的月亮鄉(xiāng)愁是天邊那輪圓圓的月亮 我走到哪，它便伴隨我到哪我走到哪，它便伴隨我到哪鄉(xiāng)愁是那根細(xì)細(xì)的絲線，鄉(xiāng)愁是那根細(xì)細(xì)的絲線， 捻的越細(xì)越長越牽腸捻的越細(xì)越長越牽腸 鄉(xiāng)愁是南方夏季的植物，鄉(xiāng)愁是南方夏季的植物， 一個勁的瘋長一個勁的瘋長， 昨夜，昨夜，/ /月光在沙上鋪一條金路，月光在沙上鋪一條金路，/ /渡我的夢回渡我的夢回到大陸。到大陸。 （舟子的悲歌舟子的悲歌） 當(dāng)我死時，當(dāng)我死時，/ /葬我，在長江與黃河之間，枕我葬我，在長江與黃河之間，枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土的頭顱，白發(fā)蓋著黑土/ /在中國在中國/ /最美最母親的國最美最母親的國度度/ /我便坦然睡去，睡整張大陸。我便坦然睡去，睡整張大陸。 （當(dāng)我死當(dāng)我死時時） 給我一瓢長江水啊長江水給我一瓢長江水啊長江水/ /酒一樣的長江水酒一樣的長江水/ /醉醉酒的滋味酒的滋味/ /是鄉(xiāng)愁的滋味。是鄉(xiāng)愁的滋味。 （鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁四韻四韻） 欣賞歌曲欣賞歌曲鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁表現(xiàn)最好的小組是：表現(xiàn)最棒的同學(xué)是：
山東省滕州市騰東中學(xué)八年級語文上冊 《鄉(xiāng)愁》課件
