《7、湘教版二年級(jí)下冊(cè)《木匠的房子》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《7、湘教版二年級(jí)下冊(cè)《木匠的房子》PPT課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)本課生字，并要求會(huì)寫(xiě)。學(xué)習(xí)本課生字，并要求會(huì)寫(xiě)。 2.熟讀課文，明白課文講了些什么。熟讀課文，明白課文講了些什么。 3.理解老人說(shuō)的最后一名話(huà)的意思，體會(huì)木理解老人說(shuō)的最后一名話(huà)的意思，體會(huì)木匠關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。匠關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。 4.培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。 詞語(yǔ)接龍?jiān)~語(yǔ)接龍 例：敲門(mén)例：敲門(mén)門(mén)口門(mén)口口語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)語(yǔ)文文 越過(guò)越過(guò)( )( )( ) 世界世界( )( )( )積累運(yùn)用積累運(yùn)用 照樣子說(shuō)話(huà)照樣子說(shuō)話(huà) 例如：?jiǎn)栴}不是房子，而是心。 不是而是 不是而是 想一想，屋子里的人會(huì)快樂(lè)地說(shuō)些什么呢？ 。思考：思考： 1.木匠的房子
2、是一間什么樣的木匠的房子是一間什么樣的房子？房子？ 2.下雨時(shí)老人來(lái)請(qǐng)求避雨木匠是怎下雨時(shí)老人來(lái)請(qǐng)求避雨木匠是怎樣想？樣想？ 又是怎樣做的？又是怎樣做的？思考：思考： 木匠的房子里最后容了幾個(gè)人？木匠的房子里最后容了幾個(gè)人？都有哪些人？都有哪些人？ 思考：思考： 1. 木匠有些弄不懂：木匠有些弄不懂：“屋子這么小，怎屋子這么小，怎么能待下這么多人呢？么能待下這么多人呢？”老人是怎么回答木老人是怎么回答木匠的？匠的？ 2. 你是怎樣理解老人說(shuō)的話(huà)？你是怎樣理解老人說(shuō)的話(huà)？ 完成練習(xí)完成練習(xí) 填填 標(biāo)標(biāo) 點(diǎn)點(diǎn) 木匠問(wèn)木匠問(wèn) 誰(shuí)呀誰(shuí)呀 老人說(shuō)老人說(shuō) 問(wèn)題不是房子問(wèn)題不是房子 而是心而是心一一個(gè)好人的心個(gè)好人的心容得下全世界的人容得下全世界的人 質(zhì)疑、感悟質(zhì)疑、感悟 1.“接二連三接二連三”是什么意思？是什么意思？ 2.屋子那么小，為什么大家屋子那么小，為什么大家“開(kāi)心極了？開(kāi)心極了？ 3.怎么理解怎么理解“一個(gè)好人的心，容得下全世界的人一個(gè)好人的心，容得下全世界的人”這句話(huà)？這句話(huà)？ 挖掘課文、熏陶感染挖掘課文、熏陶感染 討論：在別人需要幫助的時(shí)候，討論：在別人需要幫助的時(shí)候， 我們?cè)撛趺醋?？我們?cè)撛趺醋觯?
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