2019-2020年北師大版思品九年《傾力奉獻(xiàn)社會(huì)》word學(xué)案

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1、2019-2020年北師大版思品九年《傾力奉獻(xiàn)社會(huì)》word學(xué)案 第三站腳踏實(shí)地?fù)肀魈? 教師寄語(yǔ):我們現(xiàn)在馬上面臨升學(xué)和畢業(yè) ,正確對(duì)待自己的人生有個(gè)規(guī)劃 ,對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展 有至關(guān)重要的作用. 備課時(shí)間:主備人:李雪英審搞人:張小艷 班級(jí):姓名: 學(xué)習(xí)目標(biāo):目標(biāo)明確,行動(dòng)才更有效) 1 . 了解人生選擇的策略 2 .增強(qiáng)全面客觀的看待生活中的壓力 3 .培養(yǎng)依據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行選擇的能力 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1 .選擇正確的人生道路 2 .從容面對(duì)壓力 學(xué)習(xí)方法:合作探究小組討論 課前熱身:(試一試,你能行) 1 .要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,就需要有一個(gè)合理的 2 .,人生的規(guī)

2、劃要,不能模米不清.還要,要把人生的規(guī)劃按時(shí) 間的先后和重要程度劃分為若干個(gè)階段性的目標(biāo).. 3 .無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè),我們都不可避免的面對(duì)各種壓力。要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)? 為自己增添動(dòng)力.同時(shí)要學(xué)會(huì)進(jìn)行, 緩解壓力,不讓過(guò)度壓力成為自己的心 理 4 .要實(shí)現(xiàn)我們的人生理想,就要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地完成自己的 ;就 要不斷提高我們的 ,按照社會(huì)的發(fā)展需要,不,斷充實(shí)自己。 二、課堂探究: 1 .如何腳踏實(shí)地,擁抱明天? 2 . 如何正確設(shè)計(jì)自己的人生規(guī)劃? 3 .規(guī)劃我們自己的人生需要考慮哪些因素? 4 .我們應(yīng)該如何正確的面對(duì)學(xué)習(xí)中的壓力 三、合作探究:(比一比,看哪個(gè)小組

3、完的又快又好) 四、展示講解:(抓住機(jī)會(huì),亮出風(fēng)采) 五、課堂小結(jié) 鞏固提升: 一、基礎(chǔ)篇,我能行 1 .中學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),為理想的實(shí) 現(xiàn)打基礎(chǔ),而學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力,下 面幾名同學(xué)在考試來(lái)臨之際,能正確對(duì)待考試壓力的是() A.小明依然是只知道打球,不作任何復(fù)習(xí),他認(rèn)為考試好壞無(wú)所謂 B.小華一的輕松:“我爸已經(jīng)為我找好了出路,我再也不用擔(dān)心考試成績(jī)了 C.曉月平時(shí)努力學(xué)習(xí),但考試總擔(dān)心自己考試會(huì)失利,復(fù)習(xí)效率很低 D.小雨喜歡挑戰(zhàn),他有條不紊的復(fù)習(xí),對(duì)自己充滿信心 2 .李大釗說(shuō)過(guò):“青春呵!你們臨開(kāi)始活動(dòng)以前,應(yīng)該定定方向。比如航海遠(yuǎn)行的人,必先 定個(gè)目

4、的地,途中的指針,總是指著這個(gè)方向走。才能有達(dá)到目的地的一天。若是方向不 定,隨風(fēng)飄 轉(zhuǎn),恐怕永無(wú)到達(dá)的日子,o這段話說(shuō)明() ①要實(shí)現(xiàn)自己的理想,需要有一個(gè)合理的人生規(guī)劃②我們只是在活動(dòng)前應(yīng)該確定方向 ③我們要找準(zhǔn)人生的方向④人生的道路是非漫長(zhǎng) A.①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3 .小孩雖然家境優(yōu)越,生活無(wú)憂無(wú)慮,但他上小學(xué)時(shí),就能自立的生活和學(xué)習(xí), 進(jìn)入大學(xué)后, 她在實(shí)踐中學(xué)到了不少東西,臨畢業(yè)時(shí),末著名公司到學(xué)校招聘人才,他自主選擇了職業(yè), 經(jīng)過(guò)面試和考試和快就被錄用了。下列對(duì)此評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是() A.小海有很強(qiáng)的自主能力 B.小海順應(yīng)時(shí)代的要求,于是又主見(jiàn)

5、 c.小孩實(shí)現(xiàn)理想純屬運(yùn)氣 D.小海以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值 4 .加入你能升學(xué),一定要填好升學(xué)志愿, 選擇適合自己的學(xué)校。 填報(bào)升學(xué)支援需要我們值得 我么考慮的因素有() ①個(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、理想與追求②家長(zhǎng)意見(jiàn) ③招生信息 ④第一志愿的選擇 A.①③④ B. ①②③ C.①②③④ D.②③④ 5 .學(xué)習(xí)需要適度的壓力,因?yàn)椋ǎ? ①適度的壓力,能增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力②學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力,可能會(huì)使我們失去動(dòng)力,止步 不前③適度的壓力可以激發(fā)我們的潛能④適度的壓力會(huì)使自己焦慮不安 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6 .小霞每遇見(jiàn)考試就過(guò)度緊張,心慌氣短,記憶空白,大

6、腦不聽(tīng)使喚。下列有助于小霞克服 考試焦慮的是() ①采取自我暗示 、自我激勵(lì)的方法來(lái)調(diào)控自己的情緒②考試時(shí)可以分散一些注意 力,做到漫不經(jīng)心③做好充分準(zhǔn)備,胸有成竹的參加考試④要認(rèn)識(shí)到考試成績(jī)是檢 驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn) A.①② B.①③ C. ①④ D.②④ 7 .中學(xué)生 當(dāng)前最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),當(dāng)前學(xué)生感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的壓力,下列說(shuō)法不正確的是 () ①正常的,需要我們從容的應(yīng)對(duì)②正常的,需要我們理智去面對(duì)③不正常的,說(shuō)明 我你們不夠成熟④不正常的,學(xué)習(xí)生活中不應(yīng)該有壓力 A.③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 8 .女兒:“我向上技術(shù)學(xué)校,學(xué)我感興趣的專業(yè)?!眿寢?/p>

7、:“不行,上重點(diǎn)高中才有出息。” 以下是女兒說(shuō)服媽媽的理由,正確的有() ①社會(huì)發(fā)展需要不同層次的人才②要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合,給自己一個(gè)恰當(dāng) 的定位③學(xué)自己感興趣的專業(yè),就一定能成才④只要具備一定的知識(shí)和 技能,進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn),就能成為國(guó)家需要的人才 A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④ 9 .簡(jiǎn)答題: 歲月悄悄流逝,初中生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束。站在人生道路的新起點(diǎn),我們面臨著新的選擇。 讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋,做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。 (1)我提醒站在人生的十字路口,我們需要做出選擇。有人說(shuō)做選擇時(shí),令我們困惑的 不是找不出解決的方案.,而是如何從這些

8、方案中最合理、最能取得令好效果的一種。那 么,為做出恰當(dāng)?shù)?、最好的選擇,我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中做好哪些準(zhǔn)備? (2)我設(shè)計(jì) 在不遠(yuǎn)的將來(lái),選擇并從事符合自己志向、能展示自己?優(yōu)勢(shì)的工作,是人生的 最大的要是。 請(qǐng)寫出你對(duì)自己未來(lái)的設(shè)計(jì),并就目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行分析,談?wù)勛约旱膬?yōu)勢(shì)與可能遇到 的困難 ( 3 )我祝愿初中生活令人懷念,同學(xué)之間的友誼更令人難忘。請(qǐng)給你的同學(xué)寫一段人生 寄語(yǔ),表達(dá)你對(duì)他們今后人生發(fā)展的真誠(chéng)祝愿。 1. “千里之行,始于足下”實(shí)現(xiàn)我們的理想,要靠腳踏實(shí)地的努力。而我們中學(xué)生當(dāng)前的主 要任務(wù)是學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力存在, 比如考試成績(jī)的好壞,上課時(shí)來(lái)自老師、 同 學(xué)的評(píng)價(jià)等,因此感到有壓力是正常的。 結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答 ( 1 ) 學(xué)習(xí)生活中的壓力給我們帶來(lái)哪些影響? ( 2)如何從容得面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種壓力

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