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1、12.植物的生長 教案教學目標一、知識與技能能根據(jù)自己的記錄描述植物生長的全過程及其變化。二、過程與方法1、能利用多種方式(包括文字、圖畫、照片、實物等)記錄植物生長的過程及變化。2、能歸納出使植物生長得更好的因素。3、能設(shè)計對校園進行綠化的規(guī)劃圖。三、情感態(tài)度與價值觀1、能與其他同學交流自己終止植物的成功經(jīng)驗和失敗的教訓。2、能結(jié)合自己種植植物的過程,說出兩點以上不能浪費食物,愛惜別人的勞動成果的原因。3、能表現(xiàn)出對太空種植糧食的科學研究感興趣。4、能用自己的話說出植物生長的基本過程。5、能推測出農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備在種植植物過程中的重要性。教學重點指導學生整理自己對植物生長與變化的觀察記錄,訓練
2、學生的歸納整理能力,在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)怎樣使植物長得更好。教學難點指導學生整理自己對植物生長與變化的觀察記錄,訓練學生的歸納整理能力,在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)怎樣使植物長得更好。教學準備觀察記錄、植物生長的各個時期的圖片。教學過程(一)導入新課:師: 隨著我們種的植物一天天地長大, 我們的觀察和記錄做得怎么樣了?有哪些發(fā)現(xiàn)和收獲?與同學們一起分享吧?。ǘW習新課:1、描述植物的一生。( 1)我們種的植物在從種子到果實的生長過程中經(jīng)歷了哪些主要時期,從自己的記錄中找一找?( 2)學生搜集整理資料。( 3)分小組對自己的記錄進行匯報。( 4)教師展示一下自己的觀察記錄,以便讓學生了解植物生長過程中經(jīng)歷了哪些階段?2、怎樣使植物生長得更好?( 1)師:在種植過程中你有什么感受或是什么發(fā)現(xiàn)?( 2)學生匯報,交流。( 3)整理發(fā)現(xiàn),并檢驗發(fā)現(xiàn)是對還是錯。( 4)師:通過這次終止植物的過程,同學們都經(jīng)歷了勞動的辛苦?,F(xiàn)在誰來談?wù)劇罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”怎樣理解?( 5)教師小結(jié)。3、綠化校園,美化生活。師: 讓我們利用有關(guān)種植的知識和技能, 親自動手, 種更多的樹來綠化我們的校園,種更多的花來美化我們的環(huán)境。(三)拓展:閱讀科學在線,了解新的科技信息。教學反思