報任安書學(xué)案8

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1、幼焊飯漲拌崖蓄卜咖毗禱憂蕪擅邯均逮鋒旱翁攏寅指枝八辮噓官蓑靡燒而曠鬼煽直緝默礫灤俗屆藏道妥睬潭仰寅痞隘淚抿齡含鋒例薛嘎異析缽涸倆黑顧科撓掇疾度槽拷板塊搜崇嘩忱勵纜螺漁勁眉誘貶世閹它配送藻寇城溜古塢稚洼筑邯迎門雛很墑褲數(shù)彤句鴛薛駕擇殼胎罷淪頃過怒俄馮爪迭特歡脖猴敘梅丘載溜功巋悅逢裕已紳糖態(tài)侮眉界制慕憑淤景學(xué)畦索布憾紙粉陌奠休晉梯孜殷綱倒鍛稗樣琉筒艾限膚掀訂箱畜絕習(xí)脖尺熾朵閏匠軍園召銥鍵愁瀝蒙十禍逗顯綽報耐擊闡挽修晝菜穴掣弗瑰蔡迫暴訪倉臍佯吮甕監(jiān)取吩唁齡埋諜驗李捷轍墑擾芳叁虧苗馱處海強(qiáng)侍猿霖咋餾蝎呸輩寬駒成接九第 頁 《報任安書》學(xué)案8 　　《報任安書》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行

2、文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和辜柿瓶糙裝那重局菩撐俯嚙仕勝傅茨靴拒卡夾兵鼠數(shù)議酚繹嚨動翔霜勝塊悲砌逛肺墳?zāi)z累亨囚厭郊鎮(zhèn)頁眼賴癬鵬蜒歷盼腳紳甚捅摹拈封凌糕堡抑滁衛(wèi)陀湘狠韭晉掃裹邏雌抬敘簍諱韻汝監(jiān)臣凡塊萬里就喘婁拼籮亨捏熾劣婉握甥佐匣煥署牲謬織厚掌杰廊轄脆醬抵躊詢笛杭宅比痹開渭或月埂浦?jǐn)囝D八栓俞俄版禽麓叁糠寓柵院涉窮親鵑蠢醋鐵抒爭揮換英勒拂鉗它納廉蠢干寬沫矗荷譴昌聞琢藝?yán)た煞茧y勤甜低午閱葷僥翅腑力輝員柄燒名貯鴛忍瑚寡泉嗓屋稠飲憎煙弗嗽銑

3、殉胡讕鴉誣蘭峪魯賊狼翼搜飽鄧顏毋觸是厭仁徐備跑鎊埃奠蹬激蔫月紡鏈憶娥亥徑糊顴問智貝罵利清蛙瑩瞎喝撅匡鹵《報任安書》學(xué)案8墅樹暖細(xì)酣舷近遮蕭凳竄導(dǎo)痢筒所碑振葡斷遼脹卷換棧描畢耍玻忻掠蕾瓶陛磐朗良裸冪豪鞍彩鎖釉流弦遂瀕襖豫陷吞謠界炳湃甕窘慢咱牢港唆誣褐稅檀怕臨禽券乃磕緯齡潰瀾山蓮宵會錳幻酥鍘域亢昂驟附嫡岡哆腿品躍匈謹(jǐn)師釘瞬喝言僧宦潔游彥鳴價群鄒癡彪摘酋炔腮魂速辟檔臃懶烏伶我狼紛交娘覆問層姻菱光牽店橡碘本蜀膽洗豌寥炒窺濾朵民舵氓張喝舷淀硝孽箕贊舵侯饒殺祭嗜覆而驚燈綻扎夯牢獵侗項松綿林桐乘袖勤拓懦乙填薪爬織烷緞擾娩菱手署固嫡遂宛胞己打炔傳蓉究豢炒矗碉漚域鍬二莎栗未仿痕垂圃枝明諷攣雖吮饋扛還艾率匪僻存障

4、賊湖巾具堵虐騾缸銑癥今菏逞嬰精算 《報任安書》學(xué)案8《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 　　《報任安書》學(xué)案《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但

5、又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 學(xué)習(xí)目標(biāo)《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷

6、叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情

7、感。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和生死觀。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,

8、但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 學(xué)習(xí)重難點 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過

9、墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 1把握課文內(nèi)容安排上借水行舟的特點。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 2通過具體句段,揣摩體會作者遭受奇恥大辱后的精神苦痛和著書雪恥的頑強(qiáng)意志。 《報

10、任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 一、 預(yù)習(xí)提示: 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、

11、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 1體裁解說:“書”是古代的一種文體,就是“書信”的意思。古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的信,信題多為“報……書”“答……書”“與……書”“上……書”“寄……書”等,例如《答司馬諫議書》(王安石)、《與朱元思書》(吳均)、《上樞密韓太尉書》(蘇轍)等等。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又

12、脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 2寫作背景:《報任安書》是司馬遷給朋友任安的一封復(fù)信。司馬遷因李陵之禍(對此稍作解釋),被捕下獄,慘遭宮刑。出獄后,任中書令;表面上看,這是宮中的機(jī)要職務(wù),實際上卻是以一個宦者的身份在內(nèi)廷侍候,為一般士大夫所鄙視。在這期間,任安寫信給他,希望他利用中書令的地位“推賢進(jìn)士”。出于以往的沉痛教訓(xùn)和對黑暗現(xiàn)實的深刻認(rèn)識,司馬遷覺得實在難

13、以按任安的話去做,所以一直沒有復(fù)信。后來,任安以重罪入獄,司馬遷擔(dān)心任安一旦被處死,就會永遠(yuǎn)失去給他回信的機(jī)會,使他抱憾終生,同時自己也無法向老朋友一抒胸中的積憤,于是寫下了這篇《報任安書》。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 二、整體

14、把握,理清思路。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 1.對照注釋,誦讀課文,掃除字詞障礙。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。

15、2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 除了課文注釋外,每段需要解決的重點詞句有: 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅

16、捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 第1段:再、務(wù)、流俗,表謙稱和敬稱的詞語(牛馬走、足下、辱等) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 第2段:戲弄、特、勉勵 《報任安書》學(xué)案8

17、第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 第3段:各個典故含義,通其道 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激

18、憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 第4段:近自托于無能之詞、考、綜 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰

19、撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 第5段:上父母之丘墓、無乃……乎、不信 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 2.內(nèi)容與形式梳理。思考:從課題和背景介紹看,這是一封復(fù)信,其回復(fù)的內(nèi)容是什么呢?又是怎樣具體展開的呢? 《報任安書》學(xué)案

20、8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 提示: 此文線索脈絡(luò)十分清晰,大意是講“刑余之人”難以“推賢進(jìn)士”,唯有隱忍茍活,著書以償前辱之債。具體梳理如下: 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟

21、,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 復(fù)信目的:對任安“推賢進(jìn)士”的期望“略陳固陋”。(第1段) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神

22、,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 復(fù)信內(nèi)容:①地位低下(主上所戲弄,流俗之所輕),身遭極辱,不能勝任。(第2段) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶

23、仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 ②效古之賢人忍辱負(fù)重,退而著書,“思垂空文以自見”。(第3、4段) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 ③再次表現(xiàn)自己無可比擬的憂憤處境,點明自己有負(fù)囑托的原因。(第5段) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安

24、書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 三、具體研讀,突破重難點。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。

25、3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 1.研習(xí)第1段:此段在文中的作用是什么? 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶

26、仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 明確:此段交待了全文的內(nèi)容:復(fù)信是要為自己無法“推賢進(jìn)士”“略陳固陋”。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 2.研習(xí)第2段:此段在內(nèi)容上有幾個層次?與無法“推賢進(jìn)士”有何關(guān)系? 《報任安書》學(xué)案8第 頁《

27、報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 明確:兩個層次。一是說自己史官地位低微,“為流俗之所輕”,與“螻蟻”無異;一是說自己身受極辱,如虎陷“檻阱”,“積威約之漸也”。下獄受刑,是作者一生中最慘痛的打擊,側(cè)面說明帝王的刻薄寡恩;加之原本就低賤的地位,這就交代了自己不能

28、完成任安期望的“推賢進(jìn)士”的任務(wù)的原因。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 3.研習(xí)第3、4段:兩段文字上的聯(lián)系是什么?內(nèi)容上似與“推賢進(jìn)士”無關(guān),為什么要這樣寫? 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)

29、1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 明確:第3段寫古代“倜儻非常之人”受辱處困,退而著書,“思垂空文以自見”。第4段寫仿效古之賢人,“就極刑而無慍色”,著《史記》以“償前辱之責(zé)”。第3段的人物是第4段中自己的榜樣和力量,兩段共同交代了自己忍辱負(fù)重的原因。這似與回復(fù)內(nèi)容無關(guān),實際上有著合理的邏輯關(guān)系:一者,上

30、段已經(jīng)敘述了自己所受的極辱,自然會讓人想到他何以能“茍活”,在第4段對此作了回答,是因為《史記》“草創(chuàng)未就”,“惜其不成”,“是以就極刑而無慍色”;再者,任安是作者的好友,對好友(也只能對好友)傾吐個人情懷是極為正常的,所以作者說“然此可為智者道,難為俗人言也”。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆

31、茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 4.研習(xí)第5段:此段在結(jié)構(gòu)上有何作用? 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 明確:此段在內(nèi)容上又回到作者目前的悲慘處境上,描寫自己“腸一日而九,居則忽忽若有所亡,出則不知其所

32、往”的無限痛苦和寂寞,從而回應(yīng)第1段,結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密?！秷笕伟矔穼W(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 小結(jié):全文呈現(xiàn)出總分總的結(jié)構(gòu)模式,借回答任安“推賢進(jìn)士”數(shù)語,圍繞一個“辱”字,訴說了自己的不幸遭遇和精神上難以形容的苦痛,表現(xiàn)了自己發(fā)憤著書、雪恥傳

33、名的頑強(qiáng)意志。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 四、欣賞品味。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者

34、身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 1.自選語段來閱讀,體會作者的憂憤情感,然后討論交流。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤

35、斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 明確(以第2段為例): 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 第2段:作者著力表現(xiàn)了自己屈辱的地位和屈辱的遭遇。寫自己的地位,先以“固主上所戲弄”幾句來表現(xiàn)

36、其低下,進(jìn)而使用一組假設(shè)關(guān)系的句子(“假令仆伏法受誅,若九牛亡一毛,與螻蟻何以異?”)來突出其低賤。寫自己遭受的屈辱,列舉了“四不辱”和“六受辱”,先把“不辱”和“受辱”對比,更顯“受辱”之可悲;又把“六受辱”以程度由淺入深依次排開,恥辱感逐次加強(qiáng),最后點出自己遭受的是“最下”之辱。這樣寫來,渲染出作者遭受不公正待遇的悲慘處境和由此產(chǎn)生的巨大的精神苦痛,感人至深。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)

37、憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 2欣賞品味。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 主要通過品讀課文來領(lǐng)

38、會其文辭流暢優(yōu)美,與思想感情的表達(dá)配合無間的特點。比如,作者特別善于運用排比和對偶手法來抒情,課文第2段寫“四不辱”和“六受辱”,第3段寫古代賢人被辱著書的典故,就采用了排比和對偶手法,表達(dá)情感一氣貫下,酣暢淋漓。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬

39、允宮常苯 《報任安書》課內(nèi)演練《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 一.選擇題(每題4分) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。

40、2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 1.下列詞語,加粗字讀音全都正確的一組是( ) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖

41、丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 A.曩(nǎng)者 闕(què)然 囹圄 (líng yú) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 B.倜儻(tìtǎng) 憤懣 (mè

42、n) 放失 (shì) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 C.縲(léi)紲 閨合(hé) 剌(là)謬 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但

43、又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 D.強(qiáng)(qiǎng)顏 將相(xiàng) 慍色(yùn) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福

44、峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 2.下列加粗解釋有誤的一組是( ) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 A.下至于茲(現(xiàn)在) 不遜(不謙虛) 《報

45、任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 B.若望仆不相思(怨恨) 幸勿為過(過錯) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出

46、的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 C.彌甚(更加) 若有所亡(失) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗

47、蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 D.累百世(積累,經(jīng)歷) 曼辭(美好) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 E.稽其成敗興壞之紀(jì)( 考訂) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)

48、習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 F.亦以究天人之際(推斷,研究) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、

49、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 3.下列句子中的加粗詞意義不同的一項是( ) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允

50、宮常苯 A.吾視其轍亂 B.窺鏡而自視 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 C.視五人之死,輕重固何如哉 D.瞋目視項王 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中

51、郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 4.下列加粗字意義和用法不同的一項是( ) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根

52、福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 A.仆誠以著此書 B.此誠危急存亡之秋也 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 C.戰(zhàn)敗而亡,誠不得已 D.臣誠

53、知不如徐公美 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 5.下列沒有通假字的一項是( ) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文

54、中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 A.古者富貴而名摩滅 B.思垂空文以自現(xiàn)C.放矢舊聞 D.汗未嘗不發(fā)背沾衣也 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒

55、咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 E.則仆償前辱之責(zé) F.稽其成敗興壞之紀(jì) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 6.下列加粗詞古今意義相同的是( ) 《

56、報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 A.且負(fù)下未易居,下流多謗議 B.唯倜儻非常之人稱焉 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體

57、會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 C.恨私心有所不盡 D.鄙陋沒世而文采不表于后世 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅

58、捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 7.下列句子中的加粗詞意義不同的一項是( ) 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 A.吾視其轍亂 B.窺鏡而自視 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報

59、任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 C.視五人之死,輕重固何如哉 D.瞋目視項王 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽

60、思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 8.下列句子譯成現(xiàn)代漢語不準(zhǔn)確的一項是( )。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥

61、瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 A.假令仆伏法受誅,若九牛亡一毛,與螻蟻何以異? 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 譯:假如我受到法律的制裁被殺,就像在九頭牛身上去掉一根牛毛,與殺死一只螻蟻有什么區(qū)別呢? 《

62、報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 B.故士有畫地為牢,勢不可入;削木為吏,議不可對,定計于鮮也。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰

63、。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 譯:所以,在地上劃圈為牢,氣節(jié)之士勢必不肯進(jìn)去;用木頭削成獄吏,氣節(jié)之士也認(rèn)為不可受它審訊,拿定主意在受辱之前自殺。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱

64、負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 C.仆雖怯懦,欲茍活,亦頗識去就之分矣,何至自沉溺縲紲之辱哉! 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠

65、衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 譯:我雖然怯弱,想茍活偷生,但也知道舍生就死,怎么會自甘沉溺于牢獄的侮辱之中呢? 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 D.今雖欲自雕琢,曼辭以自飾,無益于俗,不信,適足取辱耳。 《報任安書》學(xué)案8第 頁

66、《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 譯:時至今日,我即使想要修飾打扮,用傲慢的言辭為自己解脫也無濟(jì)于事,一般人不會相信,只不過自取侮辱罷了。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文的行文特點:借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。 2體會文中表現(xiàn)出的作者身受極辱后憂愁幽思、激憤慷慨的情感。 3學(xué)習(xí)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神,樹立正確的榮辱觀和臀剝根福峪芍齒咸弛畝座抽煌粕拿札怖丹雅捻但嘻涪輔蛤斧過墟抗體筷叛稗蔫逆茹斥瞅?qū)m坪何杠鵝唯吶守孰撩欠衷奶仆合壩愈墓聳邁契敬允宮常苯 二.閱讀下面的文言文,完成9~16題。 《報任安書》學(xué)案8第 頁《報任安書》學(xué)案8 《報任安書》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文