2021至2022年第二學(xué)期初一歷史第7課遼、西夏與北宋的并立 同步練習(xí)(山東省惠民縣大年陳鎮(zhèn)中學(xué))
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1、2021至2022年第二學(xué)期初一歷史第7課 遼、西夏與北宋的并立 同步練習(xí)(山東省惠民縣大年陳鎮(zhèn)中學(xué)) 選擇題 建立契丹國的契丹首領(lǐng)是( ) A. 耶律德光??? B. 耶律阿保機(jī)??? C. 元昊??? D. 完顏阿骨打 【答案】B 【解析】根據(jù)所學(xué)可知,公元10世紀(jì)初,契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部,建立政權(quán)。耶律德光是阿保機(jī)之子,元昊是黨項(xiàng)族首領(lǐng),建立的西夏;完顏阿骨打是女真首領(lǐng),建立的金政權(quán)。故選B。
2、 選擇題 下列不屬于宋夏和議相關(guān)的史實(shí)是(? ) A. 元昊向宋稱臣??? B. 宋給西夏歲幣 C. 議和后宋夏邊界貿(mào)易興旺??? D. 北宋派兵鎮(zhèn)壓西夏起義 【答案】D 【解析】本題考查宋夏和議相關(guān)的史實(shí)。結(jié)合所學(xué)知識可知,由于北宋和西夏之間多次征戰(zhàn),雙方損失都很大。后宋夏議和,內(nèi)容是:元昊向宋稱臣,宋給西夏歲幣,議和后宋夏邊界貿(mào)易興旺,促進(jìn)了雙方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。北宋派兵鎮(zhèn)壓西夏起義不屬于宋夏和議相關(guān)的史實(shí)。故ABC不符合題意,故選D。
3、 選擇題 宋太祖趙匡胤曾非常豪邁地詠詩說:“未離海底千山黑,月到中天萬國明。”似乎是氣魄很大,但是北宋并沒有完全實(shí)現(xiàn)國家的統(tǒng)一,北宋時期與其并立的少數(shù)民族政權(quán)除了西夏外,還有( ? ) A. 遼??? B. 金 C. 蒙古??? D. 唐朝 【答案】A 【解析】依據(jù)已學(xué)知識可知公元960年,趙匡胤建立宋朝,歷史上稱為北宋,1126年,金軍攻入國都開
4、封,1127滅亡。而遼國存在于907-1125年;金國存在于1115-1234年;蒙古是1206年建立與南宋是并立;唐朝存在的時間是618年—907年,所以與北宋并立的政權(quán)除了西夏外還有遼,故選A。 選擇題 下列各項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不是宋遼之間、宋夏之間“議和”的共同點(diǎn)(???? ) A. 結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài)??? B. 宋王朝
5、都要交納歲幣 C. 客觀上有利于雙方和平共處??? D. 導(dǎo)致了南北對峙局面的形成 【答案】D 【解析】1005年遼宋簽訂“澶淵之盟”,即雙方撤軍,各守疆界;北宋每年送給遼‘歲幣’; 1044年宋夏議和,即夏對宋稱臣,北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等“歲幣”;宋遼之間、宋夏之間結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài);客觀上有利于雙方和平共處;宋金和議導(dǎo)致了南北對峙局面的形成。D項(xiàng)符合題意,故此題選D。
6、 選擇題 京劇《澶州之戰(zhàn)》是一出歷史故事劇,其中歌詞“將舟船暫駐中流,寡人要一觀黃河夜景”中的“寡人”是指歷史上的哪位皇帝(???? ) A. 宋太祖??? B. 宋高宗??? C. 宋真宗??? D. 唐玄宗 【答案】C 【解析】依據(jù)所學(xué)可知,1004年,遼軍對北宋發(fā)動大規(guī)模進(jìn)攻,前鋒直指澶州城,直接威脅北宋都城的安全。寇準(zhǔn)堅(jiān)決要求宋真宗率兵親征,宋軍重挫遼軍。題干中的“寡人”是指宋真宗。C項(xiàng)符合題意,故此題選C。
7、 選擇題 10世紀(jì)初,定都上京的少數(shù)民族政權(quán)是(???? ) A. 鮮卑??? B. 契丹??? C. 黨項(xiàng)??? D. 蒙古 【答案】B 【解析】依據(jù)所學(xué)可知,916年契丹族耶律阿保機(jī)建立遼,定都上京,B項(xiàng)符合題意,故此題選B。
8、 選擇題 “澶淵之盟”前北宋對遼采取的主要政策是(???? ) A. 防御??? B. 進(jìn)攻??? C. 和親??? D. 投降 【答案】A 【解析】依據(jù)所學(xué)可知,北宋為了奪回被遼占領(lǐng)的地區(qū),幾次北伐,都遭到失敗,轉(zhuǎn)而采取“守內(nèi)虛外”的消極防御政策。A項(xiàng)符合題意,故此題選A。
9、 選擇題 宋遼邊境“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人(白發(fā)年邁的老人),不識干戈?!边@說明澶淵之盟(?????? ) A. 削弱了北宋的實(shí)力??? B. 使遼的統(tǒng)治趨向腐朽 C. 南方社會經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了繁榮局面??? D. 是遼宋之間維持了長久的和平關(guān)系 【答案】D 【解析】依據(jù)題干所給信息“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人(白發(fā)年邁的老人),不識干戈”,引文大意為:人們休養(yǎng)生息,牛羊遍布田野,白發(fā)老邁的人,都不認(rèn)識打仗的武器了,主要強(qiáng)調(diào)的是澶淵之盟之后的和平,回顧已學(xué)知識可知澶淵之盟后宋遼之間維持了長久的和平局面,D項(xiàng)符合題意。ABC三項(xiàng)不能表達(dá)題干的意思。故答案選D。
10、 選擇題 宋和西夏達(dá)成和議后,產(chǎn)生的積極影響包括(???? ) ①增加了中原人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) ②促進(jìn)了與西夏的和平交往 ③推動了西北邊境地區(qū)的發(fā)展 ④使北宋獲得相對穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境 A. ①②③??? B. ②③④??? C. ①③④??? D. ①②④ 【答案】B 【解析】依據(jù)所學(xué)可知,1044年宋和西夏達(dá)成和議,促進(jìn)了與西夏的和平交往,推
11、動了西北邊境地區(qū)的發(fā)展,使北宋獲得相對穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境;增加了中原人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)屬于消極影響,①排除。仔細(xì)審查②③④符合題意,故此題選B。 選擇題 耶律阿保機(jī)和元昊分別是遼和西夏的建立者,下列屬于他們共同點(diǎn)的是(????? ) A. 鼓勵墾荒??? B. 訂立官職??? C. 創(chuàng)制文字??? D. 制定法律 【答案】C
12、【解析】抓住關(guān)鍵詞“共同點(diǎn)”,結(jié)合所學(xué)可知,耶律阿保機(jī)命人依據(jù)漢字形狀制定了契丹文字,元昊模仿漢字結(jié)構(gòu)創(chuàng)立了西夏文字,C項(xiàng)符合題意;ABD三項(xiàng)不是他們的共同點(diǎn)。故答案選C。 綜合題 閱讀下列材料,回答問題。 材料一:(遼)與朝廷和好年深,蕃漢人戶休養(yǎng)生息,人人安居、不樂戰(zhàn)斗。 ——蘇轍《欒城集》 材料二:自契丹侵取燕薊以北(幽
13、云十六州),拓跋(黨項(xiàng)族)自得靈夏以西......得中國(指中原)土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書籍,用中國車服,行中國法令,是二敵所為,皆與中國等。 ——《續(xù)資治通鑒長編》 (1)材料- 一中的“朝廷”指什么政權(quán)?“蕃”在這里主要是指哪一少數(shù)民族? (2)哪一歷史事件直接導(dǎo)致“(遼)與朝廷和好年深”?簡述該事件的歷史影響。 (3)結(jié)合所學(xué)知識思考,材料二中的“二敵”分別是指什么政權(quán)?請結(jié)合材料,分別從政治和民族關(guān)系的角度概括這一時期的歷史特征。 【答案】(1)北宋;契丹族。 (2)澶淵之盟。一方面加重了中原人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),但同時也促進(jìn)了宋遼雙方的和平
14、與交流。 (3)遼、西夏。特征:政治上民族政權(quán)并立;民族關(guān)系上民族交融不斷加強(qiáng)(西、北少數(shù)民族封建化或漢化)。 【解析】(1)第一問依據(jù)材料信息:(遼)與朝廷和好年深,蕃漢人戶休養(yǎng)生息,人人安居、不樂戰(zhàn)斗可知,“朝廷”指北宋;第二問依據(jù)所學(xué)可知,“蕃”指契丹族; (2)第一問依據(jù)所學(xué)可知,1005年宋遼簽訂澶淵之盟;第二問依據(jù)所學(xué)可知,澶淵之盟一方面加重了中原人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),但同時也促進(jìn)了宋遼雙方的和平與交流。 (3)第一問依據(jù)材料信息:自契丹侵取燕薊以北(幽云十六州),拓跋(黨項(xiàng)族)自得靈夏以西......得中國(指中原)土地,役中國人力可知,材料二中的“二敵”分別是指遼、西夏;第二
15、問依據(jù)所學(xué)可知,遼、西夏、北宋時期民族政權(quán)并立;民族交融不斷加強(qiáng)。 綜合題 兩宋時期是我國古代封建社會大范圍的交融時期,政權(quán)并立戰(zhàn)和交錯形成了社會的獨(dú)特面貌。閱讀下列材料,回答問題。 材料一:規(guī)定雙方為兄弟國家,送每年向遼納歲幣,絹20萬匹、銀10萬兩。 材料二:西夏向宋稱臣,宋每歲賜西夏絹13萬匹、銀5萬兩、茶2萬斤,節(jié)日再另
16、行賞賜。 (1)上述二則材料反映的分別是什么事件? (2)簡述材料二中的“西夏”的建立,并列舉出西夏的漢化措施。 (3)如何看待宋與遼、西夏的“戰(zhàn)”與“和”? 【答案】(1)澶淵之盟??? 宋夏和議 (2)公元11世紀(jì)前期,黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立政權(quán),定都興慶府,史稱西夏。元昊仿效唐宋制度,訂立官制、軍制和法律,并鼓勵墾荒,發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟(jì)。 (3)宋遼、宋夏之間的戰(zhàn)爭給人民帶來災(zāi)難,在一定程度上加重人民負(fù)擔(dān),“和”則有利于雙方人民生活環(huán)境相對安定,加強(qiáng)了各民族間的友好關(guān)系,促進(jìn)了民族融合和雙方社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。“和”是歷史的主流,各民族共同創(chuàng)造了中華文化。 【解析】(1)第一問依
17、據(jù)材料一所給信息“送每年向遼納歲幣,絹20萬匹、銀10萬兩”,結(jié)合所學(xué)可知, 1004年,遼蕭太后與遼圣宗親率大軍南下,深入宋境。宋真宗想遷都南逃,因宰相寇準(zhǔn)的勸阻,才勉強(qiáng)至澶州督戰(zhàn)。宋軍堅(jiān)守遼軍背后的城鎮(zhèn),又在澶州城下射殺遼將蕭撻覽。遼害怕腹背受敵,提出和議。宋真宗畏敵,歷來主張議和,與1005年1月與遼訂立屈辱的和約,規(guī)定宋每年送給遼歲幣銀10萬兩、絹20萬匹。因澶州在宋朝亦稱澶淵郡,故史稱“澶淵之盟”。故材料一反映的事件是澶淵之盟。第二問依據(jù)材料二信息“西夏向宋稱臣,宋每歲賜西夏絹13萬匹……”,結(jié)合所學(xué)可知,元昊稱帝后,連年與宋交戰(zhàn),雙方損失很大;后雙方議和,夏對宋稱臣,宋給西夏歲幣。故材料二反應(yīng)的是宋夏和議。 (2)依據(jù)所學(xué)知識可知,公元11世紀(jì)前期,黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立政權(quán),定都興慶府,史稱西夏。元昊建立西夏后發(fā)明了西夏文字并大力推廣,同時注意吸收漢文化。令人將大量漢文化典籍譯為西夏文字;仿效宋朝建立官制和財政;鑄造了鐵錢等。 (3)依據(jù)所學(xué)知識可知,宋遼、宋夏之間的戰(zhàn)爭,帶來的是空前的消耗和大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)破壞,給人民帶來災(zāi)難,在一定程度上加重人民負(fù)擔(dān)?!昂汀庇欣谟欣诋?dāng)時社會的穩(wěn)定;有利于雙方經(jīng)濟(jì)文化的交流;加強(qiáng)了各民族間的友好關(guān)系,促進(jìn)了民族融合和雙方社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?!昂汀笔菤v史的主流,各民族共同創(chuàng)造了中華文化。 第 4 頁 共 4 頁
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