《形勢與政治》課學(xué)習(xí)心得體會范本（4篇）

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1、《形勢與政治》課學(xué)習(xí)心得體會范本 這學(xué)期的形勢與政治我們從開學(xué)動員，主題班會，俞敏洪的講座一路走來，了解了新學(xué)期新目標，世博，誠信主題，俞敏洪價值觀的傳遞等。這些課程給了我無數(shù)的提高，在形式政治的學(xué)習(xí)中收獲不少。 記憶最深的是老俞的演講。那今天的心得就讓老俞的貫穿其中。 老俞在一開始談的就是大學(xué)交友，標準是。這個人是不是人品好，你是不是能夠?qū)W到東西，這個人是不是善良誠懇，是不是愿意幫助別人，還要看這個人能力是不是比你強。大學(xué)的朋友很重要，他們會____你很多東西，能力，刻苦讀書，大方。很多人身上有天才的地方，但這些都不是我們需要去羨慕或者說是嫉妒的東西，因為這是學(xué)習(xí)不來的，我們應(yīng)該盡量去

2、學(xué)習(xí)那些我們能夠?qū)W到的東西，不斷刻苦努力的學(xué)習(xí)。 除了交友，我們不得不提一些熱愛讀書的朋友。老俞在大學(xué)的時候，王強老師就是一個熱愛讀書的朋友。他是一位知識份子出身，所以知道怎么去閱讀，所以老俞從一個農(nóng)村來的沒有受到多少閱讀培訓(xùn)的孩子長大了很多，每周都讀____本書。閱讀對他們的提升時很大的。 雖然我們不一定是最聰明的還在，但老俞告訴我們，我們可以是最堅韌的孩子。雖然我們不能一直是全班前幾名，但我們不能放棄向上追求的心。當我們無法在自身上拼不過別人，你再學(xué)習(xí)成績上拼不過別人，那你就一個辦法可以拼過別人，把你的時間拉長。一只鳥一分鐘飛到山頂，我們爬上去或許需要一天，但他們爬到山頂?shù)闹罂吹绞秋L(fēng)

3、景是一樣的。只有當我們爬上去的時候，站在上面我們的眼光就不一樣了。只要你努力，你就能爬到那些天才的高度。 畢業(yè)的時候老俞是以最后五名畢業(yè)的，但老俞的精神告訴我們需要持續(xù)努力。在畢業(yè)典禮上，老俞說：“大家的學(xué)習(xí)成績都很好，以后出去會有輝煌的前途，但我也努力了，也拼命了，我想告訴大家，即使大學(xué)畢業(yè)了，我也不會放棄去努力追趕你們，你們話五年時間做到事情，我做十年，你們十年做成的事情，我做二十年，如果實在追不上，我就保持心情愉快，身體健康，等到八十歲了，等我把你們都一個個送走了我再走?！边@樣一種精神將不斷激勵著我們。 這學(xué)期的形式政治____了我們很多東西，感謝同學(xué)和老師的悉心安排，謝謝。 《形

4、勢與政治》課學(xué)習(xí)心得體會范本（二） 首先，蔣老師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演____力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。 我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有"識時務(wù)者為俊杰"，今應(yīng)為"適時務(wù)者為俊杰"。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率，影響很具體，也很深遠.因此，

5、我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，"藝高人膽大，膽大藝更高"，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。 ____世界。當今世界飛速發(fā)展，"兩耳

6、不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜。拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。 其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。 再者，當今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入____世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛

7、開展形勢政策教育，對當代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。 綜上所述，作為____世紀的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。 最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。 《形勢與政治》課學(xué)習(xí)心得體會范本（三） 當今世界全球化發(fā)展迅速，世界經(jīng)濟牽一發(fā)而動全身，通過對形勢政治的靴子，使作為大學(xué)生的我們，了解世界經(jīng)濟對于形成正確的世界觀有及其重要的地位。 以歐美為主的債務(wù)危機持續(xù)發(fā)

8、酵，給世界經(jīng)濟復(fù)蘇增添了新的變數(shù)。____世紀頭____年的世界經(jīng)濟先是繁榮發(fā)展，隨后便經(jīng)歷了風(fēng)雨飄搖的國際金融危機和經(jīng)濟衰退階段，世界經(jīng)濟進入了艱難復(fù)蘇的“后國際金融危機時期”，世界經(jīng)濟的發(fā)展前景充滿了風(fēng)險和不確定性。今年伊始，世界經(jīng)濟總體上在上年的基礎(chǔ)上保持著復(fù)蘇態(tài)勢。但事實上，復(fù)蘇進程還很脆弱、很不平衡。中東、北非局勢____不定，大宗商品價格上漲引發(fā)的全球性通脹壓力增大，日本地震和海嘯，以及近一段時期歐美債務(wù)危機愈演愈烈和一些發(fā)達國家經(jīng)濟明顯放緩。 而中國在錯綜復(fù)雜的國際經(jīng)濟環(huán)境中，既有挑戰(zhàn)也有難得發(fā)展機遇，仍處于重要戰(zhàn)略機遇期。近一個時期主要新興經(jīng)濟體為緩解通脹壓力紛紛采取加息等措

9、施，經(jīng)濟出現(xiàn)一定程度放緩，但長期增長動力并未發(fā)生根本性變化近一個時期，關(guān)于世界經(jīng)濟可能二次探底的議論再度引起各界____。對此我們必須加以重視。從世界經(jīng)濟的風(fēng)險因素看，雖然未來世界經(jīng)濟仍將處在一個復(fù)蘇階段，但下行風(fēng)險猶存。 穩(wěn)中求進是____中國經(jīng)濟的總基調(diào)。穩(wěn)，就是要保持宏觀經(jīng)濟政策基本穩(wěn)定，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，保持物價總水準基本穩(wěn)定，保持社會大局穩(wěn)定。進，就是要繼續(xù)抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式上取得新進展，在深化改革開放上取得新突破，在改善民生上取得新成效。 ____年經(jīng)濟工作的總體要求是。 《形勢與政治》課學(xué)習(xí)心得體會范本（四） 不知覺學(xué)習(xí)《形勢與政策

10、》課已有一年了，通過學(xué)習(xí)使我對當代的社會的形勢與政治有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。 《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)生____的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。 首先，課堂上我們觀看了富有感染力且充滿著夢想與____的《贏在中國》的節(jié)目?？赐曛?，同學(xué)們受到人物的感染，對自己，對這個社會有了新的體會和認識。在這里，

11、我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演____力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聽他們____盎然的講說，觀察他們?yōu)榱俗约旱氖聵I(yè)和夢想所付出的一切努力，我們或感到，或被激勵.......固然會受益匪淺、澤被至深。 我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率，影響很具體，也很深遠.因此，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新

12、能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。____世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜。拋掉陳舊的

13、觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。 其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。 再者，當今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入____世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。 綜上所述，作為____世紀的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。 最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。 第6頁共6頁