《人教版初中化學九年級上冊 第二單元課題2 氧氣同步測試》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教版初中化學九年級上冊 第二單元課題2 氧氣同步測試(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、人教版初中化學九年級上冊 第二單元課題2 氧氣同步測試一、單選題1.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( ) A.生成四氧化三鐵B.火星四射C.放出大量的熱D.生成黑色固體2.下列物質在氧氣中燃燒,集氣瓶中不需放少量水的是( ) A.硫磺B.紅磷C.鐵絲D.蠟燭3.氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)(如圖)。分析兩種循環(huán),其中錯誤的是( ) A.碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學反應B.氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)C.通過減少化石燃料的使用和大力植樹造林以控制二氧化碳的排放量D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定4.對反應進行分類有助于認識與研究,下列反應屬于化合
2、反應的是( ) A.B.C.D.5.下列物質在氧氣中燃燒,有刺激性氣味的氣體生成的是( ) A.鎂條B.鐵絲C.白磷D.硫6.下列有關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( ) A.紅磷在空氣中燃燒產生大量煙霧B.一氧化碳在空氣中燃燒產生藍色火焰C.鎂條在空氣中燃燒,生成白色固體D.硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰7.下列有關實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是( ) A.木炭在氧氣中燃燒,生成黑色固體B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰C.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體8.2019年12月份以來,湖北陸續(xù)出現(xiàn)“新型肺炎”患者,其主要表現(xiàn)為肺部纖維化,呼吸功能受阻,此時可用于
3、醫(yī)療急救的氣體是( ) A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳9.不屬于氧氣用途的是( ) A.供給呼吸B.富氧煉鋼C.支持燃燒D.鋼鐵生銹10.下列變化過程中,不包含緩慢氧化的是( ) A.動植物的呼吸B.醋的釀造C.食物的腐爛D.水的蒸發(fā)二、實驗探究題11.規(guī)范的操作是實驗成功的基本保障。下面是某些同學的實驗操作,請根據要求回答下列問題 A 加熱固體藥品 B 鐵絲在氧氣中燃燒C 量取一定體積的水 D 連接儀器(1)A操作存在的錯誤的是_; (2)B操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是_;寫出該反應的化學方程式為_;其反應的基本類型是_; (3)用C操作量取的水體積讀數(shù)會_;(填“
4、偏大”或“偏小”) (4)D操作可能造成的不良后果是_;(寫出一條即可)。 12.如圖是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置: (1)三個實驗有一些共同的特點:在反應條件方面,三個實驗都要_;在能量變化方面,三個實驗都是_(填“吸熱”或“放熱”);在反應的基本類型方面,三個反應都是_反應(填“分解”或者“化合”)。 (2)丙中產生的現(xiàn)象_,反應的符號表達式是_ (3)三個集氣瓶里都放有少量的水,其中乙中水的目的是_。乙中反應的符號表達式是_。 13.甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題: (1)依據丙實驗回答: 小明
5、實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_。鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_。(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_。 通過甲、丙兩個實驗,結合課堂學習,你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說明一點即可)_。(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗證_。 (4)小明用圖丁中的方法測定空氣中氧氣的含量,結果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是_。 參考答案一、單選題1. A 2. D 3. B 4. A 5. D 6. A 7. A 8. B 9. D 10. D 二、實驗探究題11. (1)試管口朝上(2)集氣瓶底部炸裂;化合反應(3)偏大(4)試管底部破裂(合理即可) 12. (1)點燃;放熱;化合(2)劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;Fe+O2Fe3O4(3)吸收生成物五氧化二磷,防止污染空氣;P+O2P2O513. (1)增加與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度;(2)吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境;防止生成物污染環(huán)境(3)是否有二氧化碳生成(4)木炭和氧氣燃燒生成二氧化碳,使得集氣瓶中氣體壓強基本保持不變 3 / 3