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學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃
撰寫人:___________
日 期:___________
學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求,以“以教代研,以研促教,教研同步”為宗旨;以校本教研、課題實驗為抓手,扎實做好教科研常規(guī)工作;以“強化隊伍建設(shè),夯實過程管理,打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為重點,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高教學(xué)有效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭取得新的突破。
二、工作目標(biāo)
1、以規(guī)范為前提,完善課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益。
2、以活動為載體,落實各個學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)
2、展。
3、以質(zhì)量為抓手,注重質(zhì)量過程管理,完善質(zhì)量考核機制。
三、工作內(nèi)容及措施
(一)教學(xué)常規(guī):著眼細(xì)節(jié),追求實效
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
開齊國家課程,開足校本課程。堅持按課表上課,確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。
2、堅持教學(xué)常規(guī),做到“六有效”
本學(xué)期,教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,力求“真、實、效”即:反應(yīng)真實問題,堅持實事求是,達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,增強工作的針對性和實效性,推行以教研組為單位的分層管理模式,每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項檢查或教師互查等形式,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見,并督促教師及時整改,做
3、好記錄。同時,教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查(每學(xué)期三次)。教師還要做好“六有效”,即:有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量,堅持作業(yè)規(guī)范。
3、做好教學(xué)評價工作,應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法,確定獎勵等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗收為準(zhǔn)。
(二)教學(xué)研究:引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
1.規(guī)范校本教研,提高校本研修質(zhì)量
(1)、指導(dǎo)教研組制定“實施有效教學(xué),落實教學(xué)目標(biāo)”這個框架的研究主題,并實現(xiàn)與課題研究的有機整合。
(2)、加強教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研,以教研促提高”
4、的理念,走教科研結(jié)合之路,深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動為基本形式的校本教研,提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。
(3)、教師全員參加“六個一”教學(xué)實驗活動,即(即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實驗與研究”的一個子課題,圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設(shè)計一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會,每周聽一節(jié)課。)做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲,周周有教學(xué)反思,月月有教學(xué)回顧,并將經(jīng)驗與困惑及時反饋教導(dǎo)處。
(4)、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進(jìn)行,分別為“如何設(shè)計有效的自學(xué)提綱”(常榮、劉小美)、“學(xué)生
5、自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”(鮑春艷、田艷)、“雙主互動有效性的策略研究”(袁琴、賀小會)、“精講點撥的內(nèi)容與技巧的研究”(方華、王宇)、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補救策略”(郝會、馬向陽)。
(4)、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評;試行由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長組合的預(yù)約聽課,與教師共同探討,使教學(xué)設(shè)計更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于____節(jié),其它教師聽課不少于____節(jié)。
(5)、以問題、讀書、行動、反思、改進(jìn)為基本模式,開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式。
(6)、實行月專題學(xué)習(xí)制
6、度。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流。
2、推進(jìn)學(xué)??蒲泄ぷ鞯目v深發(fā)展
(1)、確立“發(fā)展為本,研訓(xùn)一體,回歸實踐”的研究和工作思路。
(2)、采取“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”,請進(jìn)來、走出去的方式,不斷提高教師的科研意識和能力。
(3)、做好科研資源的開發(fā)工作,聚焦課堂教學(xué),積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式,開展“有效教學(xué)”競賽活動,進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度,努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式,使課堂具有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
(4)、加強對已有課題的實踐指導(dǎo)工作;督促教師人人參與課題研究。
(三)積極推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、有計劃、有針對性地開展
7、各類活動,為學(xué)生發(fā)揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補充;二是有利于個別學(xué)生因材施教;三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期將開展低年級口算比賽;中年級閱讀比賽;高年級作文比賽和其他各類競賽。
2、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴,以讀書為樂”的讀書活動。各年級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇內(nèi)容健康、教育性強,能積累豐富知識的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀,讓學(xué)生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
3、舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”。
4、結(jié)合少先隊工作,充分利用校園廣播,豐富學(xué)生課余生活,營造良好的育人氛圍。
5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機,落實知恩、感恩行動。
(四)加強幼兒特色教育
1、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真實施保
8、教并重的原則,為幼兒服務(wù)做到“愛心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐心”。做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,讓“三服務(wù)”(服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會),意識滲透到幼教工作的點點滴滴之中。
2、加強課程管理。用好幼兒教材,全面落實幼兒課程目標(biāo)。開設(shè)幼兒英語(日常用語30條)、幼兒舞蹈(____個)、幼兒詩歌課(20首)。加強備課管理和課堂驗收,確保課程目標(biāo)的全面落實。
3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力;加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
4、豐富幼兒生活。堅持每天一節(jié)的戶外活動課,多樣化地開展幼兒活動,如趣味運動會、
9、現(xiàn)場作畫比賽、口語展示活動等,提高幼兒園社會聲譽。
5、重視師資建設(shè)。開展幼兒教學(xué)研討,進(jìn)行幼兒教師之間“一幫一、結(jié)對子”,讓“骨干教師”帶領(lǐng)“新教師”等辦法,讓教師在同伴互助中提升專業(yè)水平。
6、完善幼教評價。通過課堂驗收、幼兒才藝展示、家長民意評價、查看案頭資料、開放日活動等辦法評價幼兒教師。
(五)、加強圖書室和實驗室的管理。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率,開通遠(yuǎn)程教育。
(六)、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作?! ?
(1)、開展陽光師訓(xùn)活動,做好教師心理健康教育及“晨練”工作。
(2)、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級要求建立臺帳,重視文檔收集;二是開設(shè)健康課,重視健康教育;三是加強校園衛(wèi)生管理,打造亮麗校園;四是做好疾病防控工作。
(3)、重視兩操管理,進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操。
(4)、加強健康課、體育課、音樂課的管理。
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