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1、《第一課 相親相愛一家人》復(fù)習(xí)課
課 題
課 時
本學(xué)期第___課時
本單元第 _課時
課 型
感知目標
復(fù) 習(xí)
目 標
單元復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟記基礎(chǔ)知識，達到自問自答，對答如流的目的，并能夠運用基礎(chǔ)知識完整準確回答學(xué)檢材料分析題，提高選擇題的準確率。
重 點
難 點
復(fù)習(xí)重點：基礎(chǔ)知識
復(fù)習(xí)難點： 學(xué)檢材料分析題
教師活動
學(xué)生活動
時間安排
復(fù)
習(xí)
過
程
復(fù)習(xí)過程：
一、構(gòu)建本課知識體系。
二、學(xué)生熟記以下原理：記熟的同學(xué)，經(jīng)過老師檢查后
2、，做學(xué)檢選擇題和材料分析題。
1、為什么要孝敬父母?(父母在自己的成長過程中發(fā)揮了怎樣的作用?
2、怎樣孝敬父母?(我們應(yīng)該怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩?)
3、影響與父母溝通的原因？
4、怎么樣與父母溝通？
（如何搭建心靈溝通的橋梁）
5、你知道哪些與父母溝通的技巧和方法？
三、學(xué)生做學(xué)檢選擇題和材料分析題。教師邊提問邊講解答題格式和補充更正學(xué)生存在問題。
(一)選擇題答案：1C 2B 3D 4D 5B 6A 7C 8C 9A 10B
“6”2選項自覺履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù)不對，應(yīng)為贍養(yǎng)父母是從經(jīng)濟和物質(zhì)上的幫助，12歲的邵帥還沒有經(jīng)濟能力。
學(xué)生復(fù)習(xí)記憶，
3、在評價表中加1分或畫星
學(xué)生閉卷做題
教師講解分析
3分鐘
因?qū)W生進度不一致時間不限
5分鐘
教師活動
學(xué)生活動
時間
習(xí)
過
程
（二）觀察與分析：
11、小明的做法不對，在日常生活中應(yīng)該……
小勇的做法不對。原因中的②。
小陽的做法不對，不應(yīng)該向父母提出過分要求……；和父母發(fā)生矛盾和沖突時要……
小林的做法不對，要理解父母對自己的殷切期望。
12、（1）考查影響與父母溝通的原因是什么？①②③
（2）考查怎樣孝敬父母？①
4、②
13、（1） 不對。大樹象征父母?？疾闉槭裁匆⒕锤改福?
①②③④男孩只知道向父母索取，而沒有給父母任何精神上的安慰和生活上照料，是不孝敬父母的表現(xiàn)。
（2） 怎樣孝敬父母？①②
14、（1）主動做家務(wù)，自覺學(xué)習(xí)，善解人意，孝敬父母。
（2）怎樣孝敬父母？①②
15、（1）不對。①父母對我們的高期待，嚴要求，正是對我們的愛，我們應(yīng)該理解父母對我們的殷切期望，……；②要尊重父母。與父母意見發(fā)生分歧時，……。
（2）①書信或面談交流。②
經(jīng)常向父母匯報自己和異性同學(xué)交往的真實情況。
（3）①心理想著父母②理解關(guān)心父母③幫父母做力所能及的事情④自覺主動學(xué)習(xí)
四、課堂總結(jié)：教師簡單總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況
學(xué)生做題
教師分析
學(xué)生整理記憶
20
10
7
板書
教后反思
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