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1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 巧算教案2 滬教版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生的正遷移能力，即將兩位數(shù)運(yùn)算中的巧算方法遷移到三位數(shù)運(yùn)算中。
2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用加法交換律與結(jié)合律進(jìn)行巧算。
3. 能夠正確迅速地得出結(jié)果。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
運(yùn)用加法交換律與結(jié)合律進(jìn)行巧算。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
口答：用巧算的本領(lǐng)來(lái)計(jì)算：
19＋28＋32= 123－45－55=
27＋46＋13= 56－18－16=
說(shuō)說(shuō)你怎么算得這么快？
出示課題：巧算
二、展開(kāi)
（一）探究連加的巧算
1. 你能用巧算的方法計(jì)算三位數(shù)加法嗎？
2、出示：389+163+237
觀察：（1）你想怎樣計(jì)算？可以巧算嗎？
（2）哪兩個(gè)數(shù)可以湊滿整百數(shù)？
學(xué)生嘗試練習(xí)：389+163+237
=389+（163+237）
=389+400
=789
提問(wèn)：（1）為什么要把163+237用小括號(hào)括起來(lái)？
（163與237加起來(lái)正好是400，再加就容易多了?。?
（2）算式中的小括號(hào)有什么作用？
（小括號(hào)里總是先算。）
2. 練一練：478+243+222
反饋后提問(wèn)：（1）為什么可以把478與222安排在一起？
（2）巧算的關(guān)鍵是什么？
3. 試一試：28+163+172+237
4. 小結(jié)：連加的巧算有什么秘密？
3、
（二）探究連減的巧算
1. 出示：853－498－253
討論：你想用什么方法進(jìn)行減法的巧算？
853－498－253
=853－253－498
=600－498
=102
提問(wèn)：為什么要先算“853－253”？
（253與853的十位數(shù)、個(gè)位數(shù)都相同，當(dāng)然先減去253就容易了。）
誰(shuí)能用生活中的事例說(shuō)一說(shuō)，先減第一個(gè)數(shù)與先減第二個(gè)數(shù)為什么結(jié)果一樣？
2. 試一試：376－199－176
3. 小結(jié)：連減的巧算有什么秘密？
（三）鞏固與深入
278＋374＋226 183＋99＋117
553－267－83
4、 652－376－52?
三、課堂總結(jié)
巧算時(shí)有什么秘密？要注意些什么？
附送：
2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 帶小括號(hào)的式題教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)生活中有需要先算加減，再算乘除的計(jì)算，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要改變運(yùn)算順序要使用小括號(hào)，學(xué)會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的兩步式題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體會(huì)、思考、歸納、總結(jié)，理解所學(xué)知識(shí)。
3. 使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)小括號(hào)的作用，學(xué)會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的兩步式題
5、。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的兩步式題。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 口算。(一步式題)
2. 說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。
4×8-8= 9×7-20= 54-6×5=
81÷9+28= 40÷8+46= 27-63÷7=
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（演示）
可愛(ài)的小白兔種了好多的大蘿卜，你們看有多少個(gè)？（學(xué)生回答）小白兔從這43個(gè)蘿卜中拿出了25個(gè)送給了它的好朋友小黑兔，然后把剩下的蘿卜裝在籃子里運(yùn)回家。同學(xué)們，你們知道每個(gè)籃子里裝了多少個(gè)蘿卜嗎？
6、
三、探索新知
1. (出示例題)學(xué)生看圖讀題，弄清已知和問(wèn)題。
2. 學(xué)生思考、理解題意。
3. 小白兔想把哪些蘿卜放在籃子里？要想求每個(gè)籃子里放幾個(gè)，得知道什么？
以小組為單位，列式解答。
4. 匯報(bào)、交流
（1）板書(shū)算式：43-25=18（個(gè)） 18÷3=6（個(gè)）
（2）結(jié)合算式說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
（3）討論這樣列的算式對(duì)不對(duì)：43-25÷3=6（個(gè)）
預(yù)設(shè)：如果有的學(xué)生是這樣列的算式，教師可以結(jié)合學(xué)生的列式講解，如果沒(méi)有，教師就可以直接板書(shū)出算式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。
（4）在一個(gè)算式中，有乘除、有加減，應(yīng)該先算乘或除，后算加或減要想先算加法或減法，我們請(qǐng)小括號(hào)
7、來(lái)幫忙，用小括號(hào)把加法括起來(lái)，就要先算小括號(hào)里的運(yùn)算，再算外面的。
5. 試一試
說(shuō)一說(shuō)，先算什么，然后再算什么？
42÷(8-2)= 5×(2+3)=
8×(39-37)= (96-60)÷9=
6. 小結(jié)：
(1)在一個(gè)兩步運(yùn)算中，有乘除，有加減，要先算乘除法，后算加減法。要想先算加減法，就要請(qǐng)小括號(hào)來(lái)幫忙。
(2)在一個(gè)運(yùn)算中，有小括號(hào)的就要先算小括號(hào)里的，再算小括號(hào)外面的。
三、實(shí)踐運(yùn)用
1. 計(jì)算練一練第1題，說(shuō)出計(jì)算順序，并比較。
小結(jié)：說(shuō)說(shuō)小括號(hào)的神奇作用。（改變運(yùn)算順序）
2. 完成練一練第2、3題。
四、總結(jié)
1. 這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)新朋友？它有什么神奇的作用？
2. 你還有什么問(wèn)題？
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