2021-2022年二年級數(shù)學下冊 信息窗4來到鄉(xiāng)村——估計教案 青島版五年制

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1、2021-2022年二年級數(shù)學下冊 信息窗4來到鄉(xiāng)村——估計教案 青島版五年制 教學目標 知識目標： 能結(jié)合具體的情境進行估計，體會估計的重要性，初步學會估計的策略與方法。 能力目標： 經(jīng)歷估計事物的過程，進一步發(fā)展學生的估計意識和能力。 情感目標： 通過估計，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體驗解決問題策略的多樣性。 教學重、難點 重點：使學生學會估計的策略與方法。 難點：估算能力的培養(yǎng)。 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 1. 認真觀察三幅情境圖，你能提出什么問題？ 學生可能提出：有多少個同學在做操？種了多少棵大白菜？有多少棵小樹苗？教師有順序地板書這些問題。 2

2、. 數(shù)一數(shù)，初步體會估計的重要性。 （1）數(shù)一數(shù)。你能很快地找到這些問題的答案嗎？給學生一定時間，讓學生數(shù)數(shù)看。 （2）談體會。 問：你得出結(jié)果了嗎？遇到了什么問題？ 學生可能出現(xiàn)以下情況： （1）因為數(shù)量太多，一時數(shù)不過來，也數(shù)不清楚。 （2）有些白菜被擋住了，看不著，沒法數(shù)。 （3）我數(shù)出了每行有6個人，有16行，想用乘法，16×6我不會算…… （4）教師引導：遇到數(shù)量較多的物品，我們一下子數(shù)不過來，就可以運用一定的方法和策略先估計一下大體數(shù)量，今天我們就來學習數(shù)量的“估計”。 板書：估計。補充板書：大約。 二、自主探究，交流提高，質(zhì)疑升華 1. 學生自主探究，解決問

3、題。 仔細觀察畫面，動腦筋、想辦法，請你自己先試著估計一下：大約有多少個同學在做操？ 2. 小組內(nèi)合作交流。 你是怎樣估計的？在小組里和身邊的小伙伴交流一下。 3. 小組匯報，向全班介紹估算方法。 教師引導學生采用用筆圈一圈、估一估的方法，提高學生估計的正確率。 4. 教師小結(jié)： 剛才同學們普遍都采用了數(shù)出有幾行、有幾列，然后通過確定一部分來估計全體的方法，還有不少同學用到了估算。估計的方法很多，只要合理就是正確的，結(jié)果不一定完全相同。 三、鞏固深化，拓展應(yīng)用 1. 鞏固估計策略。 問題一：大約種了多少棵大白菜？ （1）學生個人嘗試估計。 教師提出要求：仔細觀察畫面，請

4、你自己先試著估計一下。 （2）全班交流估算方法。 教師點撥：估計的時候要有一定根據(jù)，同學們可以根據(jù)需要選擇自己喜歡的方法進行估計。 2. 大約有多少棵樹？教師提出要求：比一比，看誰估計得最快、最準。 學生比賽，交流估計經(jīng)驗。 請估計得最快最準的學生介紹一下自己的估計方法。 四、總結(jié)回顧，評價反思 同學們，這節(jié)課你學得高興嗎？誰能說說你的收獲是什么？ 附送： 2021-2022年二年級數(shù)學下冊 信息窗5——萬以內(nèi)數(shù)的加減教案 青島版五年制 教學目標 知識目標： 掌握有關(guān)整百數(shù)的加減，正確地數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，用學具表示數(shù)和進行簡單的口算與估算。 能力目標： 運用知

5、識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。 情感目標： 讓學生學會與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心。 教學重、難點 重點：會正確地口算整百、整千數(shù)的加減及幾千幾百加減幾百。 難點：運用所學的知識解決簡單的實際問題。 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 認真觀察信息窗5，你找到了哪些信息，能提出什么問題？ 二、自主探究，交流提高，質(zhì)疑升華 （一）解決紅點問題：一共放養(yǎng)了多少尾魚？ 列式：300+400= （尾） 小組討論交流計算的方法： （1）3個百加4個百是7個百，7個百是700。 （2）3 + 4 =7 300+400=700 …… （二）解決紅點

6、問題：黑羊比白羊多多少只？ 列式：120-50= （只） 小組討論交流計算的方法： （1）12個十減5個十是7個十，7個十是70。 （2）?? 12-5=7 120-50=70 …… （三）你還能提出什么問題？ 自主探究：第一候車廳和第二候車廳一共多少人？鯉魚比鰱魚少多少尾？你是怎樣想的？生交流。 （四）師點撥：口算整十、整百、整千數(shù)加減法時，先把整十、整百、整千都看成是幾個十、幾個百、幾個千，然后再相加減。 三、鞏固深化，拓展應(yīng)用 1. 自主練習第1題。 學生獨立完成后集體訂正，讓學生體會整百數(shù)加減的方法。 2. 第2題。讓學生獨立完成后集體訂正。讓學生體會萬以內(nèi)整百數(shù)加減的方法。 可隨機補充，以培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識，交流優(yōu)化想法。 四、總結(jié)回顧，評價反思 同學們，這節(jié)課你學得高興嗎？誰能說說你的收獲是什么？