《2021-2022年一年級語文下冊 月亮的心愿1教案 魯教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年一年級語文下冊 月亮的心愿1教案 魯教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級語文下冊 月亮的心愿1教案 魯教版教學(xué)目標:1.認識14個生字,會寫“女、氣、去、大、早、亮”6個生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容,懂得從小就要關(guān)心別人,為別人著想。教學(xué)準備:兩幅掛圖、小黑板教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程: 第一課時一、談話激趣,導(dǎo)入課題1.師板書“心愿”,理解“心愿”,說說你有什么心愿?2.你知道月亮有什么心愿嗎?出示圖一,說說圖上畫了什么?出示圖二,這幅圖上又畫了什么?(讓學(xué)生充分地說,初步感知課文)3.師總結(jié):老師有一個發(fā)現(xiàn),兩幅圖上,月亮的表情不一樣,看了這兩個小女孩的家,月亮會怎么想呢?今天我們就學(xué)習8.月亮的心愿(齊讀)二、感知
2、性閱讀,學(xué)習生字詞1.自由朗讀課文,用“=”劃出本課的生字。2.用自己喜歡的方式認識生字。(讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等)3.檢查生字詞掌握情況(1)小黑板出示生字詞(帶拼音),自由讀,男女生分讀。(2)擦拼音,請學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。(3)哪些字你以前就認識了?怎么認識的?哪個字你有好辦法記住它?4.小組合作讀課文,在讀中鞏固生字,注意多音字“得”三、讀后悟,讀后思1.指名讀自己喜歡的自然段。2.讀了課文,你有什么想問的?四、再現(xiàn)生字,復(fù)習鞏固 第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入請一名學(xué)生帶讀。(或指名讀)小朋友們,月亮姐姐去了兩個小女孩的家,她們在干什么呢?(自由讀課文。)二、再讀課文,理解內(nèi)容1.月亮
3、姐姐來到了第一個女孩的家。齊讀第1-2自然段。2.(1)用“自言自語”說話。(2)這時月亮的心愿是什么?3.月亮姐姐來到了第二個女孩的家,讀第3-8自然段。(同桌讀對話)(1)用“悄悄地”說話。(2)月亮看了第二個女孩的家,它的心愿又是什么?(3)指導(dǎo)朗讀對話。4.那么最后到底結(jié)果怎樣呢?齊讀最后一段,理解“艷陽天”5.說說月亮的心愿是什么?三、再現(xiàn)生字,書寫指導(dǎo)四、拓展練習:兩個小女孩走在郊游的路上,心里會想些什么呢?附送:2021-2022年一年級語文下冊 月亮的心愿2教案 魯教版教材分析月亮的心愿是小學(xué)語文一年級下冊的一篇課文。本文以月亮的內(nèi)心變化為線索,借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽
4、,放棄郊游的事,贊揚了關(guān)心父母、體貼父母準備的美好品質(zhì)。本文既有童趣,又極富人情味,寓教育于生動感人的故事之中。教學(xué)理念語文課程標準中提出“讓學(xué)生能有感情地朗讀課文,并感受閱讀的興趣?!笔堑湍昙夐喿x的要求。因此,教學(xué)時教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自讀自悟,從中感悟課文蘊涵的思想感情。教學(xué)目標1.認識“簾、女”等14個生字,會寫“女、太”等6個字。2.有感情地朗讀課文。3.在父母生病或有困難時,有體貼、照顧父母的愿望和行動。教學(xué)重點認字、寫字,引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,感悟課文蘊涵的思想感情。教學(xué)課時兩課時。第一課時教學(xué)目標1.認識“簾、女”等14個生字。2.有感情地朗讀課文,從中感悟課文蘊涵的思
5、想感情。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入1.教師直接揭示課題。2.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。讀了課題,你最想知道什么?(質(zhì)疑是思維的火花,便于激起學(xué)生主動參與學(xué)習活動的意識。)二、讀文、識字1.提出朗讀課文的要求:讀準字音、讀通句子。2.指名朗讀,請把你愿意讀的段落讀給大家聽。3.學(xué)生圈出本課要認的生字,讀準字音。(先獨立閱讀,然后小組成員互讀正音)4.這些生字中你已經(jīng)認識了哪些,是怎樣認識的,請把你的方法和伙伴交流。5.投影隨機出示生字,指名讀字,在文中找相應(yīng)的詞、句子。(將識字、讀文融合在一起,在整個學(xué)習的過程中,字不離詞、詞不離句、句不離文,這樣使學(xué)生在識字的同時,發(fā)展了語言,提高了認識能力。)三、創(chuàng)設(shè)情境,讀
6、好課文。1.展示第一幅圖(1)學(xué)生邊看圖,邊讀與圖內(nèi)容有關(guān)的課文。(2)感悟句子的意境,你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎?2.展示第二幅圖(1)學(xué)生邊看圖,邊讀與圖內(nèi)容有關(guān)的課文。(2)感悟句子的語境,你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎?(在此基礎(chǔ)上,教師適時指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的語氣。)3.多種形式朗讀課文。(兩人小組互讀、表演讀、分角色朗讀)4.再次通讀課文,說說你知道了什么?讀了課文,你還有那些不明白的地方?(學(xué)生互相釋疑,教師加以點撥。)(讓學(xué)生在情境中自讀感受語言,有助于增強語感、發(fā)展語言,并且能夠產(chǎn)生真切的情感體驗,讀好課文,對于理解課文蘊涵的思想感情有很大的幫助。)四、拓展結(jié)課1.談?wù)?/p>
7、本節(jié)課的新收獲。2.說說自己的心愿。(培養(yǎng)學(xué)生以主人翁的態(tài)度去學(xué)習知識、體驗生活,從而感受學(xué)習的樂趣。)板書設(shè)計月亮的心愿 月亮 孩子們一起去郊游心愿珍珍 照顧媽媽第二課時教學(xué)目標1.鞏固本課認識的14個生字。2.會寫“女、太”等6個生字。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習慣。教學(xué)過程一、趣味鞏固識字。1.玩轉(zhuǎn)盤認讀生字。2.出示心形卡片上的生字,讓學(xué)生認讀。(開火車的形式,小組比賽。)3.擴詞比賽。(擴詞后,要運用自己喜歡的方法幫助伙伴理解。如:動作、實物演示等。)(比賽是學(xué)生特別喜歡的方式,而小組比賽更有利于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識和競爭意識。)二、指導(dǎo)寫字1.靜態(tài)觀察:讀字教師出示生字,學(xué)生獨自觀察田字格中的字,看清字形,說說你的發(fā)現(xiàn)。(如:我發(fā)現(xiàn)女字寫好第一筆很關(guān)鍵。)2.動態(tài)觀察:看范寫(觀察教師范寫,注意筆順。)3.體驗觀察:臨寫。學(xué)生先描紅,然后照樣子臨寫,特別注意教師提示的字。4.對比觀察:賞字。寫完字后仔細端詳,與田字格中的字進行比較,有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美。(自賞圈出好字,然后小組賞,最后集體欣賞。)(有層次、有目的地讓學(xué)生觀察字、寫字,有利于提高學(xué)生寫好字的能力。)三、進行課堂評價性總結(jié)。